靈感範文站

寒假社會實踐報告之果園實踐(精選多篇)

第一篇:寒假社會實踐報告之果園實踐

寒假社會實踐報告之果園實踐(精選多篇)

今年寒假的實踐活動,我是在一個小得幾乎沒人知道的果園做的,但它在當地搞果園的都失敗的情況下它頑強的生存了下來,儘管它規模小得可憐,就是一個農戶經營。它能生存下來畢竟是有它的道理的,這也是我選擇在這麼小的果園做的原因。

經過一個多星期的勞動和學習,我覺得當時園子的主人選對了方向,其他人爭着種植蘋果和梨的時候他明智的選擇了核桃,因爲當地的交通和信息都相對落後,很多農產品因爲運不出去找不到買家,價格低得可憐,甚至根本就賣不出去,而核桃可以儲存一段時間,受交通的限制相對較小,更好的是近幾年核桃價格很好,目前爲止還是供不應求,因此我認爲近幾年核桃還是比較有前途的果樹之一。

我來自農村,心中也放不下自己的家鄉,另外我覺得農村的改革和髮長對於現在的大學生來說應該是個難得的機遇,我們應該關注一下農村,或許在那兒我們能做點什麼。以下,是我的寒假社會實踐報告。

一、果園基本情況

興達果園是一個個體經營的果園,約有三十畝地,主要種植核桃,近一半的果樹掛果,因爲規模不是很大,圓中的工作也不是很多,只在工作較忙的時候才請幾個短工幫忙,平時都只是園子主人張大爺一家親自打理一切事務,但不知怎麼的,園中果樹長勢不齊,有的大有的小,並且有一定的病害,因此效益不是很好。

以前園中的果樹的株距基本一樣,沒有考慮到土地肥沃程度的不同果樹會長得參差不齊,沒有做到合理密植,導致現在園中果樹有的相互爭強陽光,有的地方果樹小浪費了土地資源。這樣下來果樹的掛果量少且質量差,嚴重影響果園的效益。

張大爺介紹說:“每年都施用化肥,每到春季一家人忙不過來就請人來幫忙施肥,雖然每年花在施肥上的費用不少,但效果一直不是很好,果樹起色不大,但樹下的草到長得很好。原來以前他們施肥是把化肥撒在果樹周圍再鋤一鋤,這樣做嚴重浪費了化肥而且還會污染環境,是不科學的,必須改進。

張大爺還介紹說:“近幾年因爲病蟲害增加,果實的質量有所下降,幸好國家政策好,核桃種植戶都領到了預防病蟲害的農藥,希望今年有個好收成。”是啊!農民勞動一年爲的不就是有好收成。

二、到園中勞作

首先張大爺安排我們施肥,他要求我們在樹的周圍撒上化肥後把地鋤一遍。但是我覺得這樣會造成化肥的嚴重浪費,大部分被草吸收,而果樹則是缺肥,最後的結果是果樹長得不好,果樹周圍的草瘋長,即這種施肥的方法是錯誤的,應當改進。

我認爲給果樹施肥應當儘量施在樹的鬚根較多的地方,因爲植物吸收礦質離子主要是由跟毛區來完成的,鬚根主要就是根毛區,因此施肥就因施在鬚根多的地方,一般距樹幹一到兩米左右,當然要看具體情況,不能生搬硬套,應該靈活處理,只要把化肥施在鬚根較多的地方即可。並且化肥應當適當深埋,一般要比草跟深一點,一以便果樹能吸收到而草不能吸收到,具體深度也應該根據具體情況來定。因此我認爲應該先給果樹除草,除草後在施肥,施肥採用“坑施”,我想這樣可以達到較好的效果。

我向張大爺提出我的看法並說明理由後,他同意今年試一試,如果效果好以後就用這種方法。

幾天的勞動還真有點累,儘管我是個不折不扣的農民,畢竟很長時間沒有進行這種高強度的勞動了。不過我們還是爲我們高效順利完成任務感到高興,我還開玩笑說明年我還去果園幫忙。

施肥後我們有修剪果樹,修剪果樹-這活看起來簡單,但要真做起來還真不容易,這裏面有着許多學問呢!大家都知道核桃生長結果習性特殊,傳統的修剪方法不能完全適用於核桃樹上。目前核桃結果大樹存在的主要問題是:對於未修剪的荒長大樹來說,主要是枝焦梢,內膛光禿、結果部位外移。其原因是:大枝過多,內膛缺少足夠的空間供枝生長;內外枝條密集,內膛光照不良;枝條頂端優勢強,下部的生長勢力弱;混合芽頂生的習性加速了結果部位迅速外移;結果枝壽命短,連續結果3--5年生長勢力變弱;栽植過密,肥水管理跟不上,加速光禿現象的發展。在搞好土肥水和病蟲防治的基礎上,核挑的修剪是優質高產的一個關鍵措施。

在很多季節都可以對核桃樹進行修剪,方法也較多,可以參看以下方法,如果您有更好的方法也可以按您的好方法來操作,不要生搬硬套。

(一)修剪季節

1、秋前:白露--霜降(上/9--上/10,摘果後到落葉前半個月),秋剪促壯,宜剪弱樹、老樹、山上樹。

2、夏剪:立夏棗小滿(落花後到生理落果前),夏剪治旺,宜剪過旺不結果的樹,核桃一般不採用冬剪,冬剪傷流嚴重,但對乾旱缺水地區,也可以冬剪。

(二)、修剪方法

1、鋸傷逼枝:核桃沒有不定芽,隱芽是更新的基礎。有的樹隱芽在枝段的基部,有的在枝段中部和基部都有,所以對已經光腿的部位,要在光腿部位的隱芽上方鋸傷深入木質部才能逼出新枝。逼出的新枝生長量因其基枝粗細及鋸傷的深度而異,長的可達1--2米以上(這種方法可以用在光禿部位),若鋸的很淺,只能長出不足30公分長的小枝,用這種方法可以在光腿部位達成結果枝組或培養出新的骨幹枝。在早實性核桃上逼出的新梢,只要生長健壯,次年都能開花結果,有的早實性樹的部分隱芽是混合芽,萌生當年就能開花結果,而晚實性樹上萌生的新梢,需3年才能開花結果。

2、環鋸:對於較大的非骨幹枝,從隱芽上方環鋸深達木質部,即能減弱該枝生長勢,又能使下部長出小枝,以填充光禿部位的空間,其效果與鋸傷逼枝相似,但作用更強烈,螺旋式對口環鋸則更安全,一般枝粗5--10釐米的鋸一圈,10--15釐米的鋸兩圈,兩圈間距在15釐米左右,若間距過窄,鋸的過深,枝條會枯死。

3、捏枝:內膛的新梢在未木質化前(6月份)把生長方向不合適的可以按到有空間的地方去,因爲核桃枝條很柔韌且葉大而肥厚,對直徑5--10釐米以下的枝,在夏季向下彎拉,就能使角度開張到需要的角度,無需棍撐繩拉。

4、疏枝:核桃疏大枝,宜自基部內低外高留個斜茬,這樣外部就能長些小枝,以補充空間,不能留殘樁,否則樁死成洞。

5、掰頂芽:核桃頂芽肥大,頂端優勢強,往往形成大頂芽中條跑,成枝率低。在未發芽前掰去頂芽或發芽後掐去幼枝嫩頂梢,均能提高成枝率,形成緊湊的結果枝組。

6、剪嫩梢:在6月份修剪沒有木質化的嫩梢,能使腋芽立即萌發,用這種方法促分枝,培養結果枝組,比短截木質化的枝條好得多。

7、換頭回縮:核桃修剪主要用換頭回縮法,很少採用短截,如果對大枝回縮時造成的傷口過大,就在目的枝之上留一個剪口枝,以保護傷口,或在剪口下留一個隱芽。

8、一年生枝留保護芽短截:核桃枝髓心空大,對一年生枝短截後,剪口下常要幹縮一段使剪口芽生長不良,所以一年生枝短截時應在目的芽之上再留一個保護芽,緊貼保護芽短截,使保護芽能長出小枝,這樣既避免剪口乾縮,又保證了目的芽的長勢。

9、小枝復壯三種方法:盛果期以後的大樹每年產量主要靠健壯結果枝組連續結果,結果的弱枝不能繼續形成混合芽,所以及時復壯果枝是爭取連年豐產的途徑之一;果枝連續結果幾年後、長勢就要變弱,目前在生產上常有弱了就剪去,但是在改善肥水和光照的基礎上,採用適當的修剪措施,就可以使弱枝復壯,其方法主要有三種:1)回縮基枝:若小枝着生的基枝是細長瘦弱的,從小枝着生部位上方剪斷基枝,可以使小枝復壯。2)刻傷基枝:基枝如果粗大,從小枝上方鋸傷基枝,深達木質部,即可使小枝復壯。3)短截單軸延長的小枝:有的小枝單軸向前延長形成了較長的馬鞭枝,長勢就弱了,如果小枝基部在1釐米以上,可在基部留隱芽重短截,再生新技;如果小枝基部是1釐米以下的細枝,短截後通常從基部不能再生出新枝,只能用回縮基枝或刻傷基枝的方法來複壯。

修剪果樹是一門學問,不同的人可以有不同的看法,必須經過不斷的嘗試,尋找最佳方法,不同的果樹不同的地點採取不同的方法,要靈活運用。我們修剪了幾天,也從中找到了一些感覺,希望以後還有這樣的機會到果園中去,那裏不但環境優美還可以學到許多東西。

三、 對果園的建議

雖然興達果園規模不大,但是如果提高土地的利用率還是有可觀的收入的,就目前而言,我認爲選擇恰當的時間方法修剪、合理施肥和合理密植是最有價值的,從長遠的來看,可以發展生態果園,因爲現在的農產品是否環保是否安全是十分重要的,價格上就會有很大的變化。

首先果樹的修剪是果樹管理的重要部分,就目前而言果園修剪果樹主要選擇在春季,但事實上修剪果樹不一定在春季,秋季修剪是比較好的,這個時候水分充足,而且葉子上的許多養分還沒有轉移到樹枝上,如果是還沒有掛果的小樹,可以選擇在夏季修剪,這樣效果可能會更好。另外雲南氣候溫和,沒有霜凍,因此選擇在秋季修剪果樹等到第二年春天,傷口已經癒合,有利於果樹的生長。

修剪果樹也是相當講究的,幼樹與結果樹必須採取不同的方法。

幼樹整形核桃樹幹性強,芽的頂端優勢特別明顯,頂芽發育比側芽充實肥大,樹冠層性明顯,結合此特性,以採用主幹疏層形爲宜,且整形極易。其整形方法爲:幹高50-80釐米(若當年幼苗不夠高,可待苗木生長一年後再整形),定植當年不作任何修剪,只將主幹扶址),並保護好頂芽(若頂芽損壞,可選一壯芽代替),待春季發芽後,頂芽將向上直立生長,將其作爲中心幹,頂芽下部的5-6月選分佈均勻生長旺的5-6個芽將萌發側枝(其餘芽不能萌發),5-6月選分佈均勻生長旺的3-4個側枝爲第一層主枝,將其作新梢全部抹去。第二年按同樣的方法培育第二層主枝,第二層保留2-3個主枝(與第一層相距60-80釐米),第三年選第三層主枝,保留1-2個主枝,與第二層相距50-70釐米。1-4年主枝不用修剪,可自然分生側枝,擴大樹冠。一般3-4年成形,成形時樹高3-5米左右。

結果樹修剪核桃進入結果盛期,樹冠仍在繼續擴大,結果部位不斷增加,容易出現生長與結果之間的矛盾,保證核桃達到高產穩產是這一時期修剪的主要任務。因此在修剪上應經常注意培養良好的枝組,利用好輔養枝和徒長枝,及時處理背後枝與下垂枝。從結果初期開始,就應有計劃地培養強健的結果枝組,不斷增加結果部位。防止樹冠內膛空虛和結果部位外移。進入盛果期後,更應加強枝組的培養和復壯。培養枝組可採用先放後縮和去背後枝,留斜生枝與背上枝的修剪方法。徒長枝在結果初期一般不留,以免擾亂樹形,在盛果期可改造爲枝組。背上枝要及時控制,以免影響骨幹枝和結果母枝。下垂枝多不充實,結果能力差,徒耗養分,應根據具體情況處理。

然後是施肥,合理施肥可以大大提高果實的質量和掛果數量,如何施肥也是很講究的,施肥最好是安排在秋季,因爲施肥會損傷到樹的根,如果在春季,果樹就要發芽了,你去挖 斷它的根肯定是不利於當年結果的,如果在秋季施肥,雖然根還是有所損傷,但在冬天來臨之前已經能長出許多鬚根了,因此在秋季施肥是最好的選擇。

施肥可以選擇農家肥和化肥,我更贊成施農家肥,如果沒有條件施農家肥也可以施化肥,無論是化肥還是農家肥都應該採用“坑施”,要做到樹能吸收到但草不能吸收到,避免出現樹長得不好但草卻(內容來源好 範文網:)十分茂盛的現象。如果有條件還可以用枯枝落葉來覆蓋地表面,一方面枯枝落葉腐爛後可以作爲肥料,另一方面還可以起到保暖的作用。

除了規範修剪和合理施肥外,合理密植也十分關鍵,土地較肥沃的地方株距和行距可以適當大一些,當然也可以長得差不多的時候再砍掉一部分,但這樣有點浪費;而土壤相對較貧瘠的地方則可以密植,行距和株距應當小,以便長大後能充分利用土地

合理密植是要和科學修剪相配合的,土地肥沃的的地方應當把它培養成高大的主枝型植株,而相對較貧瘠的地方主枝就不能太明顯,甚至可以說沒有主枝,這樣的樹不會太大,正好適應了土地貧瘠樹長的慢這一事實。

合理密植的宗旨是儘可能的使土地被完全覆蓋,提高單位面積產量,從而提高效益。只要能達到這一目的,不必拘泥於書本上或是其他地方的方法,應當根據實際情況採用合理的方法。

另外還應當適當增加果樹品種,品種單一抗風險能力就弱,萬一哪天核桃價格猛跌,那果園的收入就沒法保障了。可以在空閒的地方或專門劃出一快地方來試着栽培其他果樹,如果以後需要了,你馬上就可以種植,可以比其他人快一步,事實上賺錢也就是這一不步。小的經營方式的優點就是轉型快,應該發揮它的優勢。

現代的農村果園應當給人們衛生安全的形象,這樣不但可以提高價格,還可以建立品牌,這是件很划算的事。要建生態果園就應該少施化肥,主要施農家肥和有機肥,可以模仿生態農業來建設生態果園。

四、勞動後的收穫

近一個星期的勞動,雖然有些累,但學到了許多東西,有了以前沒有的想法,我感到農村缺少專門的農業技術人員,特別是一些落後的農村,因爲文化水平低,他們學習新技術的能力有限,許多技術在這些地方難以普及。在落後的農村,近幾年有許多農民到外地打工,這是件好事,但也有他的缺點,他們到外地看到了別人發展了,也能掙點錢,但自己的家鄉終究還是沒有發展,他們要發展也十分艱難,因爲沒有有能力的人來帶頭髮展。所以農村需要有知識的人,作爲學生我覺得我們應該關注農村的發展。

第二篇:寒假社會實踐報告之果園實踐

寒假社會實踐報告之果園實踐

專業:09車輛工程姓名:姚祺學號:09169080

今年寒假的實踐活動,我是在一個小得幾乎沒人知道的果園做的,但它在當地搞果園的都失敗的情況下它頑強的生存了下來,儘管它規模小得可憐,就是一個農戶經營。它能生存下來畢竟是有它的道理的,這也是我選擇在這麼小的果園做的原因。

經過一個多星期的勞動和學習,我覺得當時園子的主人選對了方向,其他人爭着種植蘋果和梨的時候他明智的選擇了核桃,因爲當地的交通和信息都相對落後,很多農產品因爲運不出去找不到買家,價格低得可憐,甚至根本就賣不出去,而核桃可以儲存一段時間,受交通的限制相對較小,更好的是近幾年核桃價格很好,目前爲止還是供不應求,因此我認爲近幾年核桃還是比較有前途的果樹之一。

我來自農村,心中也放不下自己的家鄉,另外我覺得農村的改革和髮長對於現在的大學生來說應該是個難得的機遇,我們應該關注一下農村,或許在那兒我們能做點什麼。以下,是我的寒假社會實踐報告。

一、果園基本情況

興達果園是一個個體經營的果園,約有三十畝地,主要種植核桃,近一半的果樹掛果,因爲規模不是很大,圓中的工作也不是很多,只在工作較忙的時候才請幾個短工幫忙,平時都只是園子主人張大爺一家親自打理一切事務,但不知怎麼的,園中果樹長勢不齊,有的大有的小,並且有一定的病害,因此效益不是很好。

以前園中的果樹的株距基本一樣,沒有考慮到土地肥沃程度的不同果樹會長得參差不齊,沒有做到合理密植,導致現在園中果樹有的相互爭強陽光,有的地方果樹小浪費了土地資源。這樣下來果樹的掛果量少且質量差,嚴重影響果園的效益。

張大爺介紹說:“每年都施用化肥,每到春季一家人忙不過來就請人來幫忙施肥,雖然每年花在施肥上的費用不少,但效果一直不是很好,果樹起色不大,但樹下的草到長得很好。原來以前他們施肥是把化肥撒在果樹周圍再鋤一鋤,這樣做嚴重浪費了化肥而且還會污染環境,是不科學的,必須改進。

張大爺還介紹說:“近幾年因爲病蟲害增加,果實的質量有所下降,幸好國家政策好,核桃種植戶都領到了預防病蟲害的農藥,希望今年有個好收成。”是啊!農民勞動一年爲的不就是有好收成。

二、到園中勞作

首先張大爺安排我們施肥,他要求我們在樹的周圍撒上化肥後把地鋤一遍。但是我覺得這樣會造成化肥的嚴重浪費,大部分被草吸收,而果樹則是缺肥,最後的結果是果樹長得不好,果樹周圍的草瘋長,即這種施肥的方法是錯誤的,應當改進。

我認爲給果樹施肥應當儘量施在樹的鬚根較多的地方,因爲植物吸收礦質離子主要是由跟毛區來完成的,鬚根主要就是根毛區,因此施肥就因施在鬚根多的地方,一般距樹幹一到兩米左右,當然要看具體情況,不能生搬硬套,應該靈活處理,只要把化肥施在鬚根較多的地方即可。並且化肥應當適當深埋,一般要比草跟深一點,一以便果樹能吸收到而草不能吸收到,具體深度也應該根據具體情況來定。因此我認爲應該先給果樹除草,除草後在施肥,施肥採用“坑施”,我想這樣可以達到較好的效果。我向張大爺提出我的看法並說明理由後,他同意今年試一試,如果效果好以後就用這種方法。

幾天的勞動還真有點累,儘管我是個不折不扣的農民,畢竟很長時間沒有進行這種高強度的勞動了。不過我們還是爲我們高效順利完成任務感到高興,我還開玩笑說明年我還去果園幫忙。

施肥後我們有修剪果樹,修剪果樹-這活看起來簡單,但要真做起來還真不容易,這裏面有着許多學問呢!大家都知道核桃生長結果習性特殊,傳統的修剪方法不能完全適用於核桃樹上。目前核桃結果大樹存在的主要問題是:對於未修剪的荒長大樹來說,主要是枝焦梢,內膛光禿、結果部位外移。其原因是:大枝過多,內膛缺少足夠的空間供枝生長;內外枝條密集,內膛光照不良;枝條頂端優勢強,下部的生長勢力弱;混合芽頂生的習性加速了結果部位迅速外移;結果枝壽命短,連續結果3--5年生長勢力變弱;栽植過密,肥水管理跟不上,加速光禿現象的發展。在搞好土肥水和病蟲防治的基礎上,核挑的修剪是優質高產的一個關鍵措施。

在很多季節都可以對核桃樹進行修剪,方法也較多,可以參看以下方法,如果您有更好的方法也可以按您的好方法來操作,不要生搬硬套。

(一)修剪季節

1、秋前:白露--霜降(上/9--上/10,摘果後到落葉前半個月),秋剪促壯,宜剪弱樹、老樹、山上樹。

2、夏剪:立夏棗小滿(落花後到生理落果前),夏剪治旺,宜剪過旺不結果的樹,核桃一般不採用冬剪,冬剪傷流嚴重,但對乾旱缺水地區,也可以冬剪。

(二)、修剪方法

1、鋸傷逼枝:核桃沒有不定芽,隱芽是更新的基礎。有的樹隱芽在枝段的基部,有的在枝段中部和基部都有,所以對已經光腿的部位,要在光腿部位的隱芽上方鋸傷深入木質部才能逼出新枝。逼出的新枝生長量因其基枝粗細及鋸傷的深度而異,長的可達1--2米以上(這種方法可以用在光禿部位),若鋸的很淺,只能長出不足30公分長的小枝,用這種方法可以在光腿部位達成結果枝組或培養出新的骨幹枝。在早實性核桃上逼出的新梢,只要生長健壯,次年都能開花結果,有的早實性樹的部分隱芽是混合芽,萌生當年就能開花結果,而晚實性樹上萌生的新梢,需3年才能開花結果。

2、環鋸:對於較大的非骨幹枝,從隱芽上方環鋸深達木質部,即能減弱該枝生長勢,又能使下部長出小枝,以填充光禿部位的空間,其效果與鋸傷逼枝相似,但作用更強烈,螺旋式對口環鋸則更安全,一般枝粗5--10釐米的鋸一圈,10--15釐米的鋸兩圈,兩圈間距在15釐米左右,若間距過窄,鋸的過深,枝條會枯死。

3、捏枝:內膛的新梢在未木質化前(6月份)把生長方向不合適的可以按到有空間的地方去,因爲核桃枝條很柔韌且葉大而肥厚,對直徑5--10釐米以下的枝,在夏季向下彎拉,就能使角度開張到需要的角度,無需棍撐繩拉。

4、疏枝:核桃疏大枝,宜自基部內低外高留個斜茬,這樣外部就能長些小枝,以補充空間,不能留殘樁,否則樁死成洞。

5、掰頂芽:核桃頂芽肥大,頂端優勢強,往往形成大頂芽中條跑,成枝率低。在未發芽前掰去頂芽或發芽後掐去幼枝嫩頂梢,均能提高成枝率,形成緊湊的結果枝組。6、剪嫩梢:在6月份修剪沒有木質化的嫩梢,能使腋芽立即萌發,用這種方法促分枝,培養結果枝組,比短截木質化的枝條好得多。

7、換頭回縮:核桃修剪主要用換頭回縮法,很少採用短截,如果對大枝回縮時造成的傷口過大,就在目的枝之上留一個剪口枝,以保護傷口,或在剪口下留一個隱芽。

8、一年生枝留保護芽短截:核桃枝髓心空大,對一年生枝短截後,剪口下常要幹縮一段使剪口芽生長不良,所以一年生枝短截時應在目的芽之上再留一個保護芽,緊貼保護芽短截,使保護芽能長出小枝,這樣既避免剪口乾縮,又保證了目的芽的長勢。

9、小枝復壯三種方法:盛果期以後的大樹每年產量主要靠健壯結果枝組連續結果,結果的弱枝不能繼續形成混合芽,所以及時復壯果枝是爭取連年豐產的途徑之一;果枝連續結果幾年後、長勢就要變弱,目前在生產上常有弱了就剪去,但是在改善肥水和光照的基礎上,

採用適當的修剪措施,就可以使弱枝復壯,其方法主要有三種:1)回縮基枝:若小枝着生的基枝是細長瘦弱的,從小枝着生部位上方剪斷基枝,可以使小枝復壯。2)刻傷基枝:基枝如果粗大,從小枝上方鋸傷基枝,深達木質部,即可使小枝復壯。3)短截單軸延長的小枝:有的小枝單軸向前延長形成了較長的馬鞭枝,長勢就弱了,如果小枝基部在1釐米以上,可在基部留隱芽重短截,再生新技;如果小枝基部是1釐米以下的細枝,短截後通常從基部不能再生出新枝,只能用回縮基枝或刻傷基枝的方法來複壯。

修剪果樹是一門學問,不同的人可以有不同的看法,必須經過不斷的嘗試,尋找最佳方法,不同的果樹不同的地點採取不同的方法,要靈活運用。我們修剪了幾天,也從中找到了一些感覺,希望以後還有這樣的機會到果園中去,那裏不但環境優美還可以學到許多東西。

三、 對果園的建議

雖然興達果園規模不大,但是如果提高土地的利用率還是有可觀的收入的,就目前而言,我認爲選擇恰當的時間方法修剪、合理施肥和合理密植是最有價值的,從長遠的來看,可以發展生態果園,因爲現在的農產品是否環保是否安全是十分重要的,價格上就會有很大的變化。

首先果樹的修剪是果樹管理的重要部分,就目前而言果園修剪果樹主要選擇在春季,但事實上修剪果樹不一定在春季,秋季修剪是比較好的,這個時候水分充足,而且葉子上的許多養分還沒有轉移到樹枝上,如果是還沒有掛果的小樹,可以選擇在夏季修剪,這樣效果可能會更好。另外雲南氣候溫和,沒有霜凍,因此選擇在秋季修剪果樹等到第二年春天,傷口已經癒合,有利於果樹的生長。

修剪果樹也是相當講究的,幼樹與結果樹必須採取不同的方法。

幼樹整形核桃樹幹性強,芽的頂端優勢特別明顯,頂芽發育比側芽充實肥大,樹冠層性明顯,結合此特性,以採用主幹疏層形爲宜,且整形極易。其整形方法爲:幹高50-80釐米(若當年幼苗不夠高,可待苗木生長一年後再整形),定植當年不作任何修剪,只將主幹扶址),並保護好頂芽(若頂芽損壞,可選一壯芽代替),待春季發芽後,頂芽將向上直立生長,將其作爲中心幹,頂芽下部的5-6月選分佈均勻生長旺的5-6個芽將萌發側枝(其餘芽不能萌發),5-6月選分佈均勻生長旺的3-4個側枝爲第一層主枝,將其作新梢全部抹去。第二年按同樣的方法培育第二層主枝,第二層保留2-3個主枝(與第一層相距60-80釐米),第三年選第三層主枝,保留1-2個主枝,與第二層相距50-70釐米。1-4年主枝不用修剪,可自然分生側枝,擴大樹冠。一般3-4年成形,成形時樹高3-5米左右。結果樹修剪核桃進入結果盛期,樹冠仍在繼續擴大,結果部位不斷增加,容易出現生長與結果之間的矛盾,保證核桃達到高產穩產是這一時期修剪的主要任務。因此在修剪上應經常注意培養良好的枝組,利用好輔養枝和徒長枝,及時處理背後枝與下垂枝。從結果初期開始,就應有計劃地培養強健的結果枝組,不斷增加結果部位。防止樹冠內膛空虛和結果部位外移。進入盛果期後,更應加強枝組的培養和復壯。培養枝組可採用先放後縮和去背後枝,留斜生枝與背上枝的修剪方法。徒長枝在結果初期一般不留,以免擾亂樹形,在盛果期可改造爲枝組。背上枝要及時控制,以免影響骨幹枝和結果母枝。下垂枝多不充實,結果能力差,徒耗養分,應根據具體情況處理。

然後是施肥,合理施肥可以大大提高果實的質量和掛果數量,如何施肥也是很講究的,施肥最好是安排在秋季,因爲施肥會損傷到樹的根,如果在春季,果樹就要發芽了,你去挖斷它的根肯定是不利於當年結果的,如果在秋季施肥,雖然根還是有所損傷,但在冬天來臨之前已經能長出許多鬚根了,因此在秋季施肥是最好的選擇。

施肥可以選擇農家肥和化肥,我更贊成施農家肥,如果沒有條件施農家肥也可以施化肥,無論是化肥還是農家肥都應該採用“坑施”,要做到樹能吸收到但草不能吸收到,避免出現樹長得不好但草卻十分茂盛的現象。如果有條件還可以用枯枝落葉來覆蓋地表面,一方面枯

枝落葉腐爛後可以作爲肥料,另一方面還可以起到保暖的作用。

除了規範修剪和合理施肥外,合理密植也十分關鍵,土地較肥沃的地方株距和行距可以適當大一些,當然也可以長得差不多的時候再砍掉一部分,但這樣有點浪費;而土壤相對較貧瘠的地方則可以密植,行距和株距應當小,以便長大後能充分利用土地

合理密植是要和科學修剪相配合的,土地肥沃的的地方應當把它培養成高大的主枝型植株,而相對較貧瘠的地方主枝就不能太明顯,甚至可以說沒有主枝,這樣的樹不會太大,正好適應了土地貧瘠樹長的慢這一事實。

合理密植的宗旨是儘可能的使土地被完全覆蓋,提高單位面積產量,從而提高效益。只要能達到這一目的,不必拘泥於書本上或是其他地方的方法,應當根據實際情況採用合理的方法。另外還應當適當增加果樹品種,品種單一抗風險能力就弱,萬一哪天核桃價格猛跌,那果園的收入就沒法保障了。可以在空閒的地方或專門劃出一快地方來試着栽培其他果樹,如果以後需要了,你馬上就可以種植,可以比其他人快一步,事實上賺錢也就是這一不步。小的經營方式的優點就是轉型快,應該發揮它的優勢。

現代的農村果園應當給人們衛生安全的形象,這樣不但可以提高價格,還可以建立品牌,這是件很划算的事。要建生態果園就應該少施化肥,主要施農家肥和有機肥,可以模仿生態農業來建設生態果園。

四、勞動後的收穫

近一個星期的勞動,雖然有些累,但學到了許多東西,有了以前沒有的想法,我感到農村缺少專門的農業技術人員,特別是一些落後的農村,因爲文化水平低,他們學習新技術的能力有限,許多技術在這些地方難以普及。在落後的農村,近幾年有許多農民到外地打工,這是件好事,但也有他的缺點,他們到外地看到了別人發展了,也能掙點錢,但自己的家鄉終究還是沒有發展,他們要發展也十分艱難,因爲沒有有能力的人來帶頭髮展。所以農村需要有知識的人,作爲學生我覺得我們應該關注農村的發展。在果園中勞動發現以前的有些做法是不合理的,這還是因爲沒有專門的技術人員指導,在林果業如此,農村其他地方同樣如此。農村的確需要技術人員指導。以前高校畢業生都不願意回到農村去,有的甚至認爲回到農村是一種恥辱,再加上以前人們的觀念是大學畢業了找份工作好好過日子,農村的工作顯然不符合他們的要求,這樣下來願意到農村的高校畢業生就十分少,真正到了農村的就更少了,在農村作出較大貢獻的簡直就是鳳毛麟角。在就業形式如此嚴峻的今天,避開爭着到城鎮上班的紅海,尋找一片就業藍海顯得十分重要,這一片藍海我門爲什麼不可以到農村去尋找呢?

在農村從頭到尾都只做一個不折不扣的農村文員做的事當然沒有意義,這也就正如有人所說的大學生到農村是大材小用。我認爲大學生到農村是傳播技術傳播新思想新觀念的,而不只是幫助寫文件的,現在許多農村技術還很落後,而且鄉鎮企業很少,農村有這樣的問題我們就應該努力改變它,高校畢業生不是去農村看風景,也不是去偷懶的,到農村嚴格的說是一種創業,是艱辛的,充滿挑戰的。農村鄉鎮企業少就應該努力去改變他。

我來自農村,深切的感受到了農村經濟來源少的艱難,近幾年核桃價格還比較高,並且目前爲止還是供不應求,它是許多農民的重要經濟來源,但隨着價格上揚,無數的人大力種植核桃,根本沒有考慮今後市場需求,相信不久它將由一片藍海廝殺爲一片紅海。再加上病蟲害日趨嚴重,種植核桃的風險就越來越大了,農村需要有知識有能力的人來領導,需要我們大學生來關注。

我從小就喜歡到果園玩耍,在那裏我找到了童年的樂趣,也看到了農民的艱辛,他們一年的勞動換來的少量的收入只能解決溫飽,要致富再用那最古老的方法太難了,我們應該和他們一起去尋找新的方法。

近幾年國家注重發展農村,我們都很高興,每一個農民都應該高興,並且提出了生態農

業。以前我一直夢想我能擁有自己的果園,把果園建成生態果園也是爲實現生態農業的一部分,我希望能爲此儘自己微薄的力量。

在今後的學習和生活中我要在學好基本課程的同時多學一些農業知識,走向城鎮是以前高校畢業生走的路,但今天已經與以前不同了,走向城鎮早已成爲紅海的今天,我們還可以回到農村,回到農村我們不是去逃避就業壓力,而是要去開闢一片就業藍海,爲農村的發展儘自己的一份力。

以後我還會經常回到農村、回到家裏回到我熱愛的田野和果園,到那裏瞭解更多的關於農村發展的知識,瞭解農村發展的動態,我希望能在那裏找到我的出路,看到農村的出路,也希望我的生態果園夢能夠成爲現實

第三篇:2014年寒假社會實踐報告之

寒假社會實踐報告

我心向太陽

隨着期末考試的圓滿結束,寒假如期而至。但今年的寒假有些與衆不同,因爲我們都接到一個寒假作業----- 參加一次社會實踐,實踐單位由自己拿主意。當冉老師將這一消息告訴同學們時,我們就議論開了,這是一次難得的機會,其實在學校的日子,讓我們學到不少知識,早就想一展風貌,露露臉。

或許同學們都有此想法,我更是如此。有時我們會抱怨,我們在學校學到的都是死的知識,書本上的知識與實際生活有出入。我們都想學到一些真的,實際點的知識,將理論轉化爲實際,這次我如願以償,但給我的感觸頗深。

以下就是我的感受:

由於種種原因,我與實踐單位確定的時間是2014年1月25號這一天。這一天的天氣晴朗明媚,我準時到達了實踐單位,早上9點,負責的老師來到了學校,他熱情地接待了我,我心裏很感激。緊接着我再次闡明瞭我的來意後,老師就安排我爲七年級一班的學生們發通知書,也就是期末成績單。

我緊隨老師到了辦公室,我看到辦公桌上的成績單和獎狀,我腦中忽閃過曾經的情景,那是我也是一名七年級的學生,在放假那天,早早的跑到老師辦公室偷看成績單和獎狀,當時的那份一睹爲快的竊喜心情,讓我覺得期末真的來了,終於可以放假了,並且也是自己收穫的時候,那是的我就覺得是世界上最爲幸福的事了。

而今我很榮幸,可以再次體會那種心情,我真的很高興。站在辦公室外的陽臺上,我看到早到的學生們聚集在樓下的操場上議論開了,他們在談論誰是這學期班上的第一名,年級前十名中班裏有幾人進去了,誰誰的數學成績第一。聽到他們的談論,我深知他們在對自己的成績很在乎。畢竟他們也辛苦了一學期,同時也是接受父母檢閱的時候了。

早上9:30分發成績單的時候到了,我隨老師進入教室,同學們已經坐在自己的位置上了,從老師和我走進教室的那一霎那,原本鬧哄哄的教師頓時安靜下來,同學們都十分的驚奇,我是誰?我爲什麼會跟在他們班主任的後面呢?老師簡單的介紹了一下我,接着我再次做了自我介紹。他們出於禮貌,爲我鼓掌以示歡迎,從他們的眼神中,我看到了他們對於我的好奇,更多的是我手裏的成績單。

緊接着,我照着成績單上的名字,叫到他們的名字時,他們走上前來領取。大概經過了五分多鐘的時間我把班上52位同學的成績單交到他們手裏。當最後一位同學上講臺來拿成績單時,我發現她有些不高興,這也不奇怪,誰也不想成爲倒數第一。這次是把班上前十名的成績單先發,後面的都是無序的。可能在她心裏,她是不甘落後的,其實她的成績也不算很差,在班上的排名也屬於中上等的。她坐在講臺正中的第一排,她與她的同桌並不怎麼搭話,我想她大概是個文靜的女孩吧!她伸手接通知書的那一剎,我似乎看到了當年的自己,性格文靜,靦腆,注意力總是學習上,自己學習自己的,遇到不太懂的問題時也不怎麼向同學請教,就本着自己什麼都能夠解決。現在想想,我當年是多麼的愚蠢,孔子曰“三人行,必有我師焉”時至今日,合作的精神是多麼的重要啊,無論在學習知識上,更是在生活中,工作中發揮着積極地作用。

我決定我在等會兒的時間裏,一定要找她談談。不管她是否願意相信我,我都要去嘗試一下。成績單發完後,由老師來給成績優異的學生頒發獎狀,畢竟那是屬於他們的驕傲。 這次的獎狀只有十張,是頒發給班上排名前十的同學,其他同學沒有得到,難免有些遺憾,不過他們還有機會,畢竟才上國中,對於進入國中的學習方式有所不同,學習的科目增加了,學習的內容多了,面臨的問題多了,首要是來自父母的期望,以後能夠考到縣中學是最好的結果。

這次通過給他們發成績單,我發現他們的語文成績相當不錯,除了一兩個成績不及格外,其他的都在90--120分之間,其中一名同學語文成績最高,131,5.。數學成績更是好,有同學考140的。但是英語成績不及格的就多了。因爲同學們大都住在鄉下,週末沒有機會去上什麼補習課,家裏也沒有多餘的精力供他們去折騰。特別是剛進入七年級,英語是所有學生的弱項。國小的時候沒有怎麼上英語課。在我們許溪,國小四年級纔開英語課,到六年級時由於要畢業了,也就停了。英語課是一週上一次,有時還換成了班主任的課。其實據我所瞭解到的信息來看,在我們那裏的中心國小几乎是沒有專門的英語老師的,教授英語時,是由英語基礎好一點的其他課任老師代替的,隨便的教授些單詞,簡單的問候語,很少時間讓學生聽錄音,學到純正的英語發音的。在我讀國小時,根本就沒有英語,那時英語在我們的記憶中只是一個名詞。我記得當時我剛上七年級那會兒,讀英語單詞時,是根據老師的發音,在自己的書本上標上英語單詞的中文諧音。這次我坐在最後面沒有人的位置上,發現課桌裏的英語書上也有這樣的標記。我那時因爲每一單元單詞都必須在老師面前背,被老師發現,糾正後,就沒有照樣做下去。我不知道,該書的主人,也和那時的我一樣犯糊塗。只可惜,今天那名同學由於什麼原因沒有來。不然的話,我可以幫助他改正錯誤。

老師把寒假作業、安全的事情安排完了。10;00學校廣播傳來全體學生及教師到國旗下集合的聲音。我知道這是學校還要表彰一下成績排名在年級前十學生的集合會。獎項設三個等級,一等獎一名,二等獎三名,三等獎六名。一等獎獲獎狀、一支鋼筆、一個大筆記本。二等獎獲獎狀,兩個大的筆記本。三等獎獲獎狀、一個大筆記本和一個小的筆記本。看到這樣的場景,我猶記得曾經的我,也有這樣的殊榮。站在旗臺上,望着臺下的同學們,心中那份掩不住的喜悅充溢腦海。而今我想,學弟學妹們也是這樣的心情吧!

10;45分頒獎典禮完了這後,老師們還要聚集在辦公室裏開總結大會呢。我在人羣中找到了那個小女孩,她很吃驚,以爲我認錯人了,我就再一次做了自我介紹。並詢問她的爲什麼不高興?她似乎不相信我,不願搭理我,還拉着另一個女同學走出了校門。我頓時覺得自己好沒面子,我反省自己是不是自己的提問有些突然,以致讓她難以接受,不願透露心聲,還是自己的判斷有錯誤,她的不高興另有隱情。

實踐活動結束後,我回到家,把《400位優秀教師的教育智慧》,看了一遍。我覺得我真的很差勁,還不具備一個準教師的資質。

第一我的溝通能力還有待加強,一種意思不同的表達方式,結果或許會有所變化。 第二我似乎有些武斷,看到那個小女孩不怎麼高興,就斷定她是因爲成績的緣故,可能還有其他的原因呢。

第三我不夠理性,容易被表面現象所迷惑。在沒有足夠的根據時,就妄圖在別人身上找到自己的影子,並把自己的想法強加於別人。那個小女孩或許是因爲心裏裝着什麼事情,不高興,今天才不和同學講話也是有可能的。

第四我的想法還不夠現代化,我的想法停留在我曾經是國中生的生活裏,沒有考慮到他們現在接觸到來自社會或網絡上的信息太多,他們所處的階段還辨不清來自外界的所有信息。那些該接受,那些該摒棄。

通過此次活動,我似乎覺得自己一無是處。但是有激勵着我必須努力學習一些有關教師方面的經驗。另外深度挖掘自己學生的記憶,在今後的課堂裏把自己當做準老師發現缺點,同時把自己學生角色扮演好,汲取老師們身上的優點。

第四篇:寒假社會實踐報告之酒後駕駛

寒假社會實踐之拒絕酒後駕駛

這個春節的一大特色就是街頭巷尾的交警了吧。從大年三十到正月初七,街面上天天都有查酒駕交警的影子。

過年了,親朋好友聚一聚,小酌幾杯在所難免。飲酒是中國傳統文化之一,酒文化歷史悠久且根深蒂固,自古就有“無酒不成宴”的說法,逢年過節,親朋聚會,酒是不能缺少的,特別在一些應酬、答謝、喜慶等宴會上。應酬宴上,覺得沒有喝酒不像樣,酒喝夠多了,合同特別容易籤。這樣,酒後駕駛違的情況很可能又出現反彈,針對這一擔憂,我在寒假期間對酒後駕駛問題進行了一系列蒐集和思考並整理出來將他們打印成冊送給了親朋,希望可以通過自己的微薄之力,讓他們對酒駕的危險有進一步的認識,對自己、對家人對他人負責,從而自覺做到酒後不開車,駕車不飲酒,同時自覺做到不去勸駕駛員飲酒,這樣就會杜絕這一潛在的馬路殺手。

世界衛生組織的事故調查顯示,大約50%—60%的交通事故與酒後駕駛有關,酒後駕駛已經被列爲車禍致死的主要原因。在我國,每年由於酒後駕車引發的交通事故達數萬起;而造成死亡的事故中50%以上都與酒後駕車有關,酒後駕車的危害觸目驚心,已經成爲交通事故的第一大“殺手”。

酒後駕車是十分嚴重的交通違法行爲,不僅擾亂交通秩序,引發交通事故,也讓許多家庭釀成悲劇,嚴重影響社會穩定。酒後駕車不僅對自己,更對家人、對社會都有極大的危害性。

在蒐集了大量資料後,對酒後駕駛的認識如下:

(1)酒後駕駛的危害:

根據《道路交通安全法》的有關規定,酒後駕車的危害主要表現在以下五個方面:

1. 觸覺能力降低,精神亢奮。飲酒後駕車,由於酒精的刺激和麻醉作用,人的手、 腳的觸覺較平時降低, 往往無法正常控制油門、 剎車及轉向系統, 並且容易興奮, 過分地自信。

2. 判斷能力和操作能力降低。飲酒後,對光、聲剌激反應時間延長,本能反射動作的時間也相應延長, 感覺器官和運動器官如眼、 腳之間的配合功能發生障礙, 手、 無法正確判斷距離、速度。

3. 視覺模糊。飲酒後可使視力暫時受損,視像不穩,辯色能力下降,因此不能 發現和正確判斷交通信號、標誌和標線。同時飲酒後視野大大減少,視像模糊,眼睛只盯着前方目標,對處於視野的危險隱患難以發現,易發生事故。

4. 心態不正常。在酒精的刺激下,駕駛人往往會過高地估計自己的能力,判斷 能力、分析能力、操作能力明顯遲鈍而引發交通事故。

5. 易疲勞。 飲酒後由酒精的作用, 80%人易出現肝留迷, 也就是人們常說的睏倦、 打磕睡,表現爲行駛不規範、空間視覺差等疲勞駕駛的行爲而引發交通事故。

(2)我國對酒後駕車的法律約束及處罰等。

酒後駕車分爲飲酒後駕車、醉酒後駕車兩種。國家質量監督檢驗檢疫局發佈的《車輛駕駛人血液、呼氣酒精含量閾值與檢驗》國家標準,該標準規定:車輛駕駛人員血液中的酒精含量大於或等於20毫克/100毫升(大致相當於一杯啤酒)、小於80毫克/100毫升(大致相當於3兩低度白酒或者兩瓶啤酒)爲飲酒駕車;血液中的酒精含量大於或者等於80毫克/100毫升(大致相當於半斤低度白

酒或者3瓶啤酒)爲醉酒駕車。

2014年2月25日,全國人大常委會審議通過了《刑法修正案(八)》,對《刑法》第133條增設第二款“危險駕駛罪”,這表明,國家加大了對醉駕的懲罰力度。

《道路交通安全法》對酒後駕駛行爲的法律責任作了詳細的、具體的規定:飲酒後駕駛機動車的,處暫扣一個月以上三個月以下機動車駕駛證,並處二百元以上五百元以下罰款;醉酒後駕駛機動車的,由公安機關交通管理部門約束至酒醒,處十五日以下拘留和暫扣三個月以上六個月以下機動車駕駛證,並處五百元以上兩千元以下罰款。一年內有前兩款規定醉酒後駕駛機動車的行爲,被處罰兩次以上的,吊銷機動車駕駛證,五年內不得駕駛營運機動車。駕駛人酒後駕駛肇事逃逸的、有人員傷亡的將依據《刑法》追究刑事責任。

在我看來,要儘快解決酒後駕駛問題始終如一的緊迫和必要。我們大學生首先要做好的是自身對酒駕危害的認識,自覺抵制酒後駕駛並告誡自己親朋一定不要心存僥倖,以身試法,拿自己的安全做賭注。當然,曉之以理,動之以情是家長們最容易接受的方式,通過大量的理論、數據、法律條款,再加上自己的關愛,每一戶小家做到了,何愁大家?當然,遇到一些不得不喝的場合,可以找代駕或者在去酒場時選擇打車呀。不過目前代駕市場有待整治規範和普及啊!

一位小朋友同學在老師指導下編寫了一首送給父母的兒歌:“醉酒駕車危害多,一時貪杯釀成錯;告誡爸爸媽媽們,開車千萬不能喝;自己管住自己嘴,手中方向不會錯;爲了家人與社會,珍愛生命享生活”。是啊,手中的方向盤維繫的是千千萬萬的人家,豈能大意?

我想,向親朋提醒拒絕酒後駕駛和其他公民意識的宣傳一樣,只要更多的人蔘與進來並自覺做到這些,酒駕問題的解決將指日可待了。

第五篇:寒假社會實踐報告之餐廳打工

寒假實踐報告之餐廳打工感

短暫而又漫長的假假開始了,可我卻無法說出心中的感覺,既喜又憂吧!以前我們放假只會佈置一些書面作業,而現在在大學卻完全不同了,我們佈置的是社會實踐!這作業讓我傷透了腦筋,我從未踏入過社會,怎麼去實踐呢?我對社會還是有一種無名的畏懼感,我怕我進入社會就迷失了方向!

可作業必須做,那我就必須硬着頭皮去做,下面就是我的打工真實感受!

自從走進了大學,就業問題就似乎總是圍繞在我們的身邊,成了說不完的話題。在現今社會,招聘會上的大字報都總寫着“有經驗者優先”,可還在校園裏面的我們這班學子社會經驗又會擁有多少呢?況且我們沒進入社會怎麼會有社會實踐經驗啊!在大學裏,爲了拓展自身的知識面,擴大與社會的接觸面,增加個人在社會競爭中的經驗,鍛鍊和提高自己的能力,以便在以後畢業後能真正真正走入社會,能夠適應國內外的經濟形勢的變化,並且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題,我開始了我這個假期的社會實踐在縣裏一餐廳打工。

所謂實踐,就是把我們在學校所學的理論知識,運用到客觀實際中去,使自己所學的理論知識有用武之地。這可能太絕對了,但確實

如此!!只學不實踐,那麼所學的就等於零。理論應該與實踐相結合。另一方面,實踐可爲以後找工作打基礎,當我們在一次站在這個舞臺上時,我們就有了可以自豪的經驗,有了更大的就業機會!通過這段時間的實習,我學到一些在學校裏學不到的東西。因爲環境的不同,接觸的人與事不同,從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習,從學習中實踐。而且在中國的經濟飛速發展,又加入了世貿,國內外經濟日趨變化,每天都不斷有新的東西涌現,在擁有了越來越多的機會的同時,也有了更多的挑戰,前天才剛學到的知識可能在今天就已經被淘汰掉了,中國的經濟越和外面接軌,對於人才的要求就會越來越高,而且去年的經濟危機更加打擊了我們大學生的自信心,大學生就業率特別低,在網上我查到廣東的大學生就業率僅有百分之二點二!其他地方的就業率也是很低,競爭壓力特別大!鑑於如此,我們不只要學好學校裏所學到的知識,還要不斷從生活中,實踐中學其他知識,不斷地從各方面武裝自已,只有如此我們才能在競爭中突出自已,表現自已,贏得競爭!

餐廳既是一個小世界,也是一個大舞臺!在餐廳裏,別人一眼就能把我認出是一名正在讀書的學生,我問他們爲什麼,他們總說從我的臉上就能看出來,呵呵,也許沒有經歷過社會的人都有我這種不知名遭遇吧!我們可能就是太不成熟,臉上還缺少一些社會的滄桑感!但我並沒有因爲我在他們面前沒有經驗而退後,我相信我也能做的像他們一樣好,一樣棒.我的工作是在那端個菜或做些其他的雜事,每天9點鐘-下午2點再從下午的4點-晚上8:30分上班,雖然時間長了點,

但熱情而年輕的我並沒有絲毫的感到過累,我覺得這是一種激勵,讓我明白了人生,感悟了生活,接觸了社會,瞭解了未來.餐廳是個大舞臺,裏面什麼樣的人都有,在餐廳你可以接觸多種人,看到許多事,明白許多道理。而這些在學校裏是永遠不會體會到的!在餐廳裏雖然我是以端菜爲主,但我不時還要做一些工作以外的事情,有時要做一些清潔的工作,有時是很髒很累的活,可你必須去幹,而且要幹好,這也是我對自己的要求!在學校裏也許有老師分配說今天做些什麼,明天做些什麼,但在這裏,不一定有人會告訴你這些,你必須自覺地去做,而且要儘自已的努力做到最好,這樣纔會對得起你付出的時間和精力!再說一件工作的效率就會得到別人不同的評價,評價高的話,證明你在用心去做,做得問心無悔。在學校,只有學習的氛圍,畢竟學校是學習的場所,每一個學生都在爲取得更高的成績而努力。而這裏是工作的場所,每個人都會爲了獲得更多的報酬而努力,想要得到別人的認證你就必須付出足夠多的努力!其實無論是學習還是工作,都存在着競爭,在競爭中就要不斷學習別人先進的地方,也要不斷學習別人怎樣做人,以提高自已的能力!記得老師曾經說過大學是一個小社會,但我總覺得校園裏總少不了那份純真,那份真誠,那份競爭的殘酷,儘管是大學高校,學生還終歸保持着學生的身份。而走進企業,接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等,關係複雜,但我得勇敢的去面對我從未面對過的一切。記得在我校舉行的招聘會上所反映出來的其中一個問題是,學生的實際操作能力與在校理論學習有一定的差距,大學生普遍存在眼高手低的現象!在這次實踐中,這一點我感

受很深。在學校,理論的學習很多,而且是多方面的,幾乎是面面俱到;而在實際工作中,可能會遇到書本上沒學到的,又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。或許工作中運用到的只是很簡單的問題,只要套公式似的就能完成一項任務。有時候我會埋怨,實際操作這麼簡單,但爲什麼書本上的知識讓人學得這麼吃力呢?這是社會與學校脫軌了嗎?還是所學知識沒用?也許老師是正確的,雖然大學生生活不像踏入社會,但是總算是社會的一個部分,這是不可否認的事實。但是有時也要感謝老師孜孜不倦地教導,有些問題有了有課堂上地認真消化,有平時作業作補充,我比一部人具有更高的起點,有了更多的知識層面去應付各種工作上的問題,作爲一名新世紀的大學生,應該懂得與社會上各方面的人交往,處理社會上所發生的各方面的事情,勇敢面對踏入社會可能面對的所有困難,這就意味着大學生要注意到社會實踐,社會實踐必不可少。畢竟,4年之後,我已經不再是一名大學生,而是社會中的一分子,一個社會的打工者,要真正成爲社會精英,就要與社會多交流,在社會上多實踐!儘自己的最大努力爲社會做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的,以後的人生旅途是坎坷的,漫長的,無法預知的,爲了鍛鍊自己成爲一名合格的、對社會有用的人才,我們必須在大學裏努力學習,加大社會實踐,更多的參與社活動,以此來掌握更多知識和社會經驗,爲自己走入社會鋪一段平坦的路!

很多在學校讀書的人都說寧願出去工作,不願在校讀書;而已在社會的人都寧願回校讀書。這可能就是不同環境造就不同的人吧!就

像錢鍾書先生的《圍城》裏所說的:“外面的人想進來,而裏面的人想出去”!大學是所有正在上高中甚至國小國中學生夢寐以求的地方,我們經過十二年的努力才走到今天!道路漫漫,一路走來不易,而今既然我們有機會走進大學,擁有這難得的機會,爲何不能懂得好好珍惜呢?我們上學,學習先進的科學知識,爲的都是將來走進社會,獻出自己的一份力量,我們應該在今天努力掌握專業知識,只有如此明天才能更好地爲社會服務。

一次真正的社會實踐讓我懂得了許多,我感謝學校佈置了這份作業,讓我逼着自己擁有了這次實踐,這份感觸!我想這件事我一生都不能忘記的,這種社會實踐感觸是我一份寶貴財富,一份一生都享用不盡的財富!