學區財務工作總結(精選多篇)

目錄

第一篇：學區財務工作總結第二篇：2014年學區工作總結第三篇：學區2014工會工作總結第四篇：學區2014年工作總結第五篇：2014年學區安全工作總結更多相關範文

正文

第一篇：學區財務工作總結

xx學區2014年度財務工作總結

回顧過去的一年,我學區在縣教育局領導的正確指導和各單位的通力合作及各位同仁的全力支持下,在圓滿完成學區各項財務工作的同時,很好地配合了教育局的中心工作,在如何做好資金調度,保證學區工作正常開展的情況下，及時準確地辦理了各項財務工作，也取得了驕人的成績.當然,在取得成績的同時也還存在一些不足,下面我向各位領導和同仁彙報:

一、收支基本情況（截止12月底）。

2014年xx學區經費收入計劃（）萬元，實際收入（）萬元，撥款（）萬元，完成計劃的（）％，其中義保經費佔（）元；支出經費（）萬元，其中辦公費佔（）%，取暖費佔（）%，維修費佔（）%，培訓費佔（）%，差旅費佔（）%，支出與撥款數相比節餘（）萬元，赤字（）萬元。

二、財務覈算

組織財務活動,處理與各方面的財務關係是我們報賬人員的本職工作,隨着業務的不斷擴張，記帳，登帳工作越來越重要，爲提高工作效率，使各校報賬員從原始的計算和登記工作中解脫出來，我們在年初即進行了會計培訓，經過一週的培訓和一學期的實踐結合,我學區的財務人員全都熟練掌握了財務的操作與管理，財務覈算順利過渡到用計算機處理業務，這爲財務人員節約了時間，還大大提高了數據的查詢功能，爲財務分析打下了良好的基礎,使財務工作上了一個新的臺階。

三、財務管理

財務管理工作制度屬於學區的硬性管理,財務管理工作上，做好財務工作計劃，加強財務管理，杜絕一切不合理的開支，增收節支，開源節流。任何成功的辦學無一例外的有其嚴格的規章制度，殷家城學區硬件設施從無到有,從當初的沒有粉筆到今天的多媒體教室，規範各項經濟行爲已日益顯得重要。在過去的一年中，我學區相繼出臺了關於財產管理，合同簽定，費用控制等方面的規章制度，爲完善學區各項內部管理制度，建設財務管理內外環境盡了我們應盡的職責。

學區財務管理人員除要認真負責地處理學區內部財務關係外,爲達成本學區的任務,還要妥善處理外部各方面的財務關係，與外部建立並保持良好的聯繫，本年度我們財務人員友好妥善地處理了各學校的往來款項的收支，同時與稅務機構建立了良好的稅企關係,全面處理了保險公司遺留資產的往來手續,並圓滿完成了教育局的工資年報統計工作。

二、存在的問題

2014年，我學區財務工作在許多方面均有了明顯的進步，但仍然存在着較爲突出的問題，主要表現在：

1、是需要加大制度建設的力度；

2、是加強對所轄各國小的財務管理；

3、是各國小的財會人員整體業務水平仍有待提高；

4、是各國小的財會人員政治素質和工作作風尚需改進。

在即將過去的一年中，經過學區全體同志的共同努力，雖然我們取得了一定的成績，各校報賬人員的工作也受到了領導的認可和支持，取得了單位同事的信任。但是隨着改革的縱深推進，我們將

面臨許多問題：財務工作制度有待進一步完善，財務管理方法需要進一步改進，財務管理力度需要進一步加強。面對這些挑戰，在以後的工作中，我們將在縣教育局的指導下，按照縣局領導的總體部署，結合學區實際，開展工作，努力使財務工作再上新臺階。

以上這是我對我學區一年來財務工作的個人看法和一點小小的建議，如有不足之處，懇請各位領導與同事的指正與批評。明年我學區一定繼往開來，做好全年財務工作計劃同時切實做好後勤保障的工作，爲我學區在新的一年中能取得更加優異的成績付出應盡的一點微薄之力。

xx學區

二〇一四年十二月三十日

第二篇：2014年學區工作總結

東泉學區2014-2014學年度第一學期

工作總結

一學期來,我學區在上級的領導、關心和支持下。學校以育人爲本，發揚開拓進取的精神。有計劃、有步驟地開展教育教學工作。回顧一學期來，我們主要做了以下幾方面的工作。

一、以德育爲先導，推動規範化建設

1、各學校作爲培養人才的基地，培養出什麼樣的人，這與開展德育教育是十分重要。因此，學校把德育工作放在學校工作的重要位置上。在開展工作的過程中，我們不斷進行自我完善，自我提高，爲了更好地鞏固勞動成果，我們結合自身的實際，制訂了相關的規章制度和工作措施，進一步規範要求。加強師德師風建設。把握時代的脈搏，樹立良好的競爭意識、服務意識。真正做到理解、尊重和信任學生。在以人爲本，以愛育人的教育思想指導下，我們全體老師都能把育人放在工作的首要位置上。對學生理解、尊重和信任。各班主任及科任教師能以身作則，做好學生的表率。

2、繼續在師生中廣泛深入學習愛國、守法、誠信、知禮的現代公民教育。經常利用校會、國旗下的講話和班隊課加強學生的個人修養、前途理想、人生價值觀、心理健康等教育。同時，結合當前時事形勢的發展和新人新事的典型事例讓師生與時俱進，爲適應社會發展的需要。使學生認識學習的重要性和必要性。

爲培養學生成爲有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人奠定良好的基礎。

3、抓好校風的養成。以開展文明班級、衛生清潔標兵評比等一系列活動，紮實地推動師生各方面規範化的養成教育，使各學校基本上形成了一個誠信、文明和諧、安全的校園。全體老師工作做得細緻、卓有成效。

4、抓好班級工作。各班主任和科任基本上形成自主管理、協調發展、誠信互助的局面。一學期來老師都能本着對學生負責、對家長負責、對學校負責，對社會負責的工作責任感和事業心開展工作。能密切注意抓好學生的思想教育。做好後進生的轉化輔導工作。

5、積極開展相關的教育活動。本學期我們開展活動有：（1）紅領巾活動；（2）“家庭拒絕邪教”簽名；（3）突發事件安全緊急疏散演練等教育活動。

二、抓好教師隊伍建設

1、學校教師隊伍比較穩定，整體素質有所提高。教師的服務意識；理想責任、形象、能力、爲人師表意識；廉潔從教意識；教學質量意識；團結、協調、凝聚的意識有所增強。老師們基本上形成健康的工作心態。能積極主動的完成學校交給的各項教育教學任務。

2、開展教研活動，提高教師駕馭教學、駕馭學生的能力。本學期我們結合本學區的實際，在各校組織中青年老師開展上示

範課，帶動了全學區教師提高自身業務能力的熱潮。

三、狠抓“一個目標”，推進“六化”進程

在教育體育局的正確領導下，我鄉全體教師通過真抓實幹，教育教學工作以步入正軌，教學質量明顯有所提高，但是還不是老百姓滿意的辦學水平，所以在開展教育質量活動中。我們在教育體育局的領導下，工作緊緊盯住“一個目標”着力推進了“六化”進程，使教育教學質量邁上新的臺階。“一個目標”就是要按照教育規律，科學管理的要求，進一步加強教育教學管理水平，提高教育教學質量，努力創造了良好的育人環境。推進“六化”進程取得了一定成績，廣大教師教學積極性高，推進了教師教書育人的合理化，加大了科學管理的力度，構建了教書育人的和諧校園，使教學管理基本科學化，加強了校長隊伍建設，使校長管理逐步走上了專業化， 充分利用了農村遠程教育設備，推進了教學的現代化，各校都能堅持依法辦學，推進了辦學的法制化，我們狠抓了財經管理，使學校經費運行能夠做到公開、高效、安全使用，使學校財經管理逐步走上了規範化。

四、“以三項重點工作”爲核心，進一步規範學校管理

1.開學初，就認真安排部署了師德師風建設和學校德育工作，深入推進師德師風教育活動，能嚴格執行《教職工管理制度》，能以教師職業道德建設要求和市上的“八條禁令”和“三條處罰措施”爲準則，引導教育教師自愛、自尊、自重、自律，不斷提高教師的師德水準。各校都有師德師風警示牌，有教師誓詞。採取了各種行之有效的措施，使國小生日常行爲規範率達到了100%。

2、不斷增強安全重於泰山的思想意識，開學後就對學校安全隱患進行了一次全面詳細的排查，確保了師生生命及財產安全。各校都健全了安全應急預案，完善了各項管理制度，學校還開設了安全知識課，加強了師生安全知識教育和應急培訓，提高了自救互助能力，做到了防患於未然。

3、搞好農村義務教育經費保障機制改革，把新機制建立好，併成立了新機制改革領導小組。各校都實現了教育零收費，接受社會的監督，這學期學區按照教育體育局的按排嚴格要求各校工作，新機制運行良好。

五、創建安全、和諧、誠信的校園

1、我們結合本學區實際，對校園內外安全隱患進行排查，加強對校園周邊的整治力度。把安全的職責意識分解落實到各班主任和任科教師的工作中，讓每一位老師樹立安全的責任意識。學校定期出黑板報加大宣傳力度。對交通、食品衛生、用電、防火等教育指導，教育學生進行自救、自護的基本常識。組織學生收看專題教育片，開展遇到安全突發事件的緊急疏散演練等。進一步加強安全教育工作。同時，我們印發給家長的一封信等。藉此提醒家長配合做好安全工作。

2、加強師生的法制教育。學校始終把依法治校、依法治教貫穿在平時的工作中。能堅持在學期初、學年結束都開展法制教育，本學期我們邀請了法制副校長開法制專題校會，用淺顯的案例，深刻地教育師生，平時我們還利用校會、班會、國旗下的講話等，加強這方面的教育。從而使學生學法、知法、守法，提高

了學生對人生價值的認識。

六、工作中存在的不足和努力方向

雖然我們在平時的工作中盡了很大的努力，但在某些因素的影響下，還是未能達到目標。學生思想、行爲和個別教師的敬業精神有待加強。教育觀念、教學方式方法、工作能力、管理水平和師德等需要我們不斷提高。同時加強學習、與時俱進。用科學的發展觀、人生價值觀來對待我們的工作。我們相信今後在大家的共同努力下一定能實現我們的理想。

回顧一學期來，我學區也做了一定的工作，但離上級的要求還是相差很遠。由於我學區深處偏遠山區，各種教學設施簡陋，師資水平較低，直接影響教育教學質量的提高。但是我們沒有被困難嚇倒，對於設施簡陋，我學區組織召開校長會議，要求各校利用農村義務教育保障經費解決設施問題。學校的辦學條件有所提高，得到了社會的認可。

過去的一學期，我學區雖然取得了一些成績，但在工作中還有不足之處，我們還需加倍努力，發揚成績，彌補工作中的不足，力爭取得更優異的成績來回報社會。我們有決心，有信心，團結全校教職工在新的學期裏，發揚成績，克服困難，使我學區的工作再上一個新臺階。

東泉學區

2014年1月11日

第三篇：學區2014工會工作總結

***學區工會工作總結

一年來，***學區工會在局教育工會、學校黨支部的領導下，在全體教職工的大力支持下，緊緊圍繞中心，服務大局，自覺與教育發展同步，全面履行工會職責，在突出工會維護職能，深化學校民主建設，促進教職工隊伍建設，加強工會自身建設等方面做了積極的探索。通過深入開展“創建學習型組織，爭做創新型教工”活動，把廣大教職工的教育理念轉移到科學發展上來；通過師德師風建設活動，把育人模式轉到培養全面發展上來，結合本學區實際全面推進了素質教育、創新教育和創業教育，爲今後教育工會工作創造了環境、搭建了平臺。現將本年度工作總結如下：

一、加強師德建設

學區工會積極配合黨支部組織的各項政治學習，以黨的十七屆四中全會精神爲指針，以《中國小教師職業道德規範》、《肅州區教師執業“十不準”》爲準則，以師德、師風、師能、師魂建設爲中心，積極發揮工會組織優勢，積極開展師德建設一系列活動。爲強化師德培養，我學區利用固定陣地、固定時間宣傳師德規範，強化了教師自律意識和行爲，弘揚了正氣，增強了廣大教師的責任感和事業心。在師能建設方面，爲提升教師的專業素養，我們依據計劃，採用走出去，請進來的形式，結合校本培訓、有效地提高了教師專業素養。特別是在青年教師培養工作中，我們工會配合教導處採用了“聽隨堂課”、“達標考覈”、“集體備課”、“優質課評獎”等系列化管理措施，培養團隊合作精神。結合肅州區四月份的青年教師“課堂達標”活動和十月份第四屆“青年教學能手”評選活動，使全體青年教師全員參加，展示自己的

教學技藝，學習他人的教學優點，優化課堂教學結構。通過一系列教育和活動，使教師認識到做一名教師的責任感和自己必備的文化素養，有力地推動了教職工的工作積極性，把教師的思想集中在教育教學這個中心上來，進一步推進了工會組織建設，提高了教職工的思想覺悟和道德水平，幫助青年教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

二．堅持校務公開，加強行風建設，發揮工會的監督功能。

教職工是學校的主人，是學校物質文明和精神文明的創造者和建設者。學校工會長期以來，一直關心職工生活，堅持教代會制度，充分發揮教代會的橋樑、紐帶作用，增強教師的主人翁精神，參與學校的民主管理。

1．實施民主管理。

每學期開學前，學區都召開教職工大會。會前由學校黨支部及工會委員會商榷列出教代會討論的提案主題及要點，積極讓教師參與學校管理。我們列出學校發展的目標改革；管理體制的改革與設想；關於學校食堂與師生生活等近二十條要點，讓全體教師參與討論。讓他們以主人翁的精神參與學校全方位的民主管理。正是由於羣策羣力，才使我校規模建設有了長足的發展，今年，我們從各個渠道爭取高低牀38副，電腦桌80個，課桌凳100多套，辦工桌椅15套。模式項目三、模式二兩套，價值20多萬。

2．堅持校務公開。

學區工會全面貫徹、執行區政府、教育局、教育工會關於“校務公開”的意見精神，積極組織實施學校校務公開。今年，學校黨支部和工會聯合召開三次行政辦公會，多次全校教職工大會，向全校教職工公開學校工作情況。同時召開座談會，傾聽全校師生對學校工作的意見和建設。設立學校校長意

見箱，佈置學校“校務公開”公佈欄。校務公開使教職工對學校發展前途、改革的目標、管理的方法、工作的程序進行了全面的、深入的瞭解，全面調動了廣大教職員的積極性，增強了廣大教職工參與管理學校的意識,加強了學區的民主建設和廉政建設。

3．參與學校的決策。

工會在協助學區行政進行學校內部管理體制改革的同時，始終參與學校的民主管理，參與學校的決策。對學校試行的改革方案和制定的各項規章制度廣泛徵求意見，不斷修改完善，保證實施效果。教代會發揮監督職能，對學區中層幹部提出述職的要求，學區年終考評，不稱職的中層幹部下一年度將不予聘任；對工作能力強，學區擇優聘任， 2014年學區聘任雷海峯等3名青年教師擔任學區、學校中層領導，從而形成能者上，平者讓，庸者下的競爭機制。政治的透明度和財務的透明度成爲一種無形的凝聚力，使學區領導班子能把全學區40多位教職工緊緊地團結在一起，在各項工作中爭創一流。

三．急教工所急，想教工所想，把工會建成溫暖的職工之家。

要發揮教師的主觀能動性，不僅要在工作上壓擔子，更要在生活上關心教師，切實幫助教師解決實際困難，把工會辦成真正的教職工之家。

關注青年教師的成長。我校每年都要分配一批年輕的教師，這些教師活動能力強，知識結構先進，爲學校增添了新的活力。但是由於年紀輕，生活閱歷淺，容易受社會不良習氣的影響。爲了幫助青年教師迅速成長起來，工會不定期召開 “新教師座談會”，認真瞭解新教師的思想狀況和生活困難，給他們以溫暖的關懷。工會委員會的委員還與新教師結成隊子，時常找他們談話，關心他們的每一步成長，使新教師克服了剛進校好高鶩遠、燥動不安、

耐挫能力差等不良情緒，逐步成長爲合格的教師。

四、發揮工會職能 關愛職工生活

我學區工會在發揮組織作用的過程中，切實維護教職工的合法權益，爲教職工說話辦實事，盡了工會組織的應盡職責。工會組織實施“送溫暖工程”，利用多種方式組織和引進酒泉網絡志願者和微笑夢工廠團隊，多次爲我校貧困學生助學習用品;切實解決特困學生的實際問題，切實當好知情人，報告人和幫助人。僅2014年，工會就幫助補助貧困教職工2人次，參加教師婚禮5人次併購買禮品。工會堅持誠心誠意爲教職工辦實事、辦好事，主動聽取教職工的呼聲，關心教職工的疾苦和在工作中的壓力，學區每月舉行一次體育活動比賽,以緩解教師在生活工作中形成的無形壓力，使離家遠的教師對學校產生家的感覺，從而全身心的爲***教育服務。

五、積極開展精神文明創建活動

工會大力開展羣衆性自我教育活動，積極發揮工會組織優勢，切實加強職工職業道德建設和校園文化陣地建設，不斷提高教職工思想道德素質，開展形式多樣的各項活動，充實了教職工精神文化生活，提高了人文品位。三月份組織教師參加區教育局主辦的片區籃球賽，“七一”組織教師參加鄉黨委舉辦的慶祝建黨91週年知識競賽，經過精心組織和準備，取得了全鄉第一名的好成績。讓教師在陶冶情操的同時釋放生活工作中的壓力，使教師的身心得以健康成長。

六、協助做好學校教學工作

工會工作是緊緊圍繞學校教育、教學工作這個中心開展的，提高教學質量是每個教師的應盡職責，全體教職工通過“敬業愛崗、奉獻教育”主題活

動，進一步激發了教職工的工作積極性，使教職工盡心盡責，全身心的投入教育工作，默默奉獻在工作崗位上。工會協助學校開展了教育教研系列活動，提高了教職工的業務水平和技能操作，使教職工人人爭做新型人才，樹立了遠大理想，同時積極爲年輕教師創造良好條件，使他們展示智慧和才華，進一步提高了教師學習、競爭、創新能力和積極向上的團隊精神。

七、加大工會自身建設的力度

1．工會班子成員樹立全心全意爲教職工服務宗旨，心中想着爲教職工辦實事，做好事，排憂解難的思想，使教職工時時刻刻想到有困難找工會，工會就是教師的家。工會幹部除了做好本職工作外，個個全心全意爲大家服務。工會從實際出發，對照年初計劃和上級教育工會要求，積極組織教職工開展各項活動，工會幹部積極提高自身素質，服務意識和維權意識。

2.積極參加上級工會和學校組織的各項活動。

3.管好用好工會經費，有關資料及時歸檔，做到規範化、制度化，系統化。

一年來雖然取得了一些成績，但也清楚地看到我們在工作中存在的問題和不足，離上級工會的要求，廣大教職工的期望有一定的差距，我們決心在今後的工作中，更加努力進取，不斷完善和強化工會的職能機構，規章制度、工作方法，抱定爲學校分憂，爲教職工解難的事業性和責任感，把工會工作再上一個臺階。

第四篇：學區2014年工作總結

學區2014年工作總結

學區班子有9人組成，下設學區辦公室，中學領導班子9人組成，有副校長2人，設有教導處、政教處、總務處、團委等處室。學區設總支委員會，下設3個支部：中學支部、小教一支部、小教二支部，黨員73人。學區設工會組織1個，下設工會小組12個。學區在編教職工138人，在編在崗教師124人，6名教室內退，7名教師借調在外，1名教師因病在家長期休養。本學期調出教師19人，調入教師25人，有國小7所，一貫制中學1所。

學區、中學領導班子在教育局、鄉黨委政府的正確領導下，在各國小領導、中學中層領導和全體教職工的密切配合支持下，充分發揮“管理、協調、指導、服務”的職能，緊緊圍繞“學校發展、教師成長、學生成才的辦學理念”，以“安全、質量、管理、發展”爲主題，以“帶一流隊伍、幹一流工作、爭一流業績、創一流學區”爲奮鬥目標，全面貫徹黨的方針政策，深化教育改革，全面實施精細化規範管理，全體班子成員思想統一，帶領全體教職員工振奮精神，開拓進取、求實創新，在班子建設、教師隊伍建設上，與過去相比，都發生了根本的轉變，校風、教風、學風濃厚，各項活動開展健康有序。現將班子一年來的工作總結如下：

一、加強班子建設，提升服務質量

（一）抓好理論學習，落實“六個堅持”。

一是堅持落實學習制度。及時組織學習傳達上級的文件精神，學習新的教育思想和教育理念；二是堅持統一班子成員的思想認識。通過會議，完善決策舉措，指導推動工作解決實際問題；三是堅持落實例會制度。即班子成員每週一次例會，中學每週一次中層會議，中國小教師每週1次教師會議；四是堅決擁護和無條件服從教育局的重大方針政策和文件精神，確保政令暢通；五是堅持領導主動深入教師中間，瞭解班子成員和教師的思想動態，及時化解學習、思想、工作上的結點，輕鬆學習，輕鬆工作；六是堅持召開班子民主生活會，保持班子高效運行。

（二）圍繞中心，民主決策，規範運行。

一是班子成員合理分工，職責明確，分工不分家。

二是涉及到學區、學校的重大事項民主決策，首先召開會議，研究事項，認真聽取班子成員的意見和建議，統一思想，形成共識，抓主抓重，民主決策。學區、學校都分別設立了理財小組，政務、財務定期向教職工公開，評優樹模、教師年終考覈、重大決策和開支都通過會議來決定，並先公示，後執行。

三是涉及到教師切身利益的大事科學決策，傾聽教職工的心聲，全方位瞭解教職工的民情，定期召開教職工代表大會，重大事項的決策、關乎到教職工切身利益的事情及時召開教職工代表大會討論決定，科學決策。

四是加強班子自身建設，長期堅持六個到位：思想統一，學習到位。長期堅持週一例會制度，總結上週公則，謀劃本週工作，及時學習傳達上級文件精神，統一思想，明確責任和方向；理順關係，責任到位。領導與班子成員之間、處室領導與年級組之間、班子成員之間的關係進一步明確，各崗位以落實崗位職責爲基本要求，以創先爭優爲基本動力，以創建一流工作崗位爲目標，以全面提高教育教學質量爲最終目標。紮紮實實落實崗位職責；以身作則，管理到位。領導班子全體成員都以身作則，做到了“五堅持”：校長、副校長堅持代課，班子成員堅持每週推門聽課2節以上，堅持評課2節以上，每週堅持參加學校的教研活動，堅持參加年級組組織的各項活動。校長出思想，副職出思路，處室出措施，年級組抓落實，教師出力氣，全員一盤棋，兩名副校長個把一塊，三個處室同時執行和落實學校計劃，四個年級組全力配合，各項工作有條不紊進行。制度保障，措施到位。一年來，學區、學校、各處室一直在不斷地完善制度，不斷的修改措施。先後修改完善了學校的管理制度、月考覈制度、處室工作職責、食堂管理制度、高效課堂教學改革方案和學校的安全措施等。檢查及時，考覈到位。中學逐步完善了月考覈即過程管理的監督檢查機構，堅持落實檢查制度，學生、宿舍管理人員、值周教師等監督檢查崗位這則落實到位，作業發揮良好。檢查數據匯入領導班子成員的月考覈成績，匯入到教師個人的月考覈成績。肯定爲主，鞭策到位。好學生是誇出來的，好教師也是表揚出來的，只有不斷地肯定教師、領導班子成員的工作的同時，才能調動工作的積極性。一年來，學區領導非常重視對教師、領導班子成員工作閃光點的肯定、鼓勵與表揚，先後表彰獎勵幼兒優秀課獲獎人員5名，表彰獎勵課堂教學優秀個人7名，表彰獎勵少先隊工作經驗交流表現突出的個人6人，六一節期間與鄉團委聯合表彰獎勵優秀少先隊輔導員9名，教師節期間與鄉黨委、政府聯合表彰獎勵先進教育工作者2人、優秀班主任、優秀教師各12人，表彰獎勵優秀黨員14人，教職工球類運動會表彰獎勵20人，獎勵優秀裁判員8人等，合計表彰獎勵95人次，佔到中國小、幼兒園教師總數的67.4%。領導班子會議上，及時對工作出色的班子成員進行表揚肯定，對工作中的不足，在提出批評的同時，大家共同分析原因，獻言諫策，形成了良性循環局面。一年來，學區班子按照教育局的工作要求，不斷探索和創新學區工作的思路，長期堅持一個聲音說話，一門心思幹好工作，忠於職守，愛崗敬業，內強素質，外樹形象，班子成員內部互相支持，互相協調、互相溝通、互相配合。領導與成員、成員與成員之間互相搭臺不拆臺，並接受教職工的監督，逐步形成了良好的運行機制，增強了領導班子的凝聚力、影響力、滲透力、感染力和整體合力。

五是不斷更新班子成員的教育理念、教學理念和管理理念，讓班子成員率先走在各項工作的前列，增強班子的活力。先後派學區、中學領導、班子成、教研組長、學科帶頭人等22人次到江蘇、杜郎口、昌樂、上海蔘加培訓、學習、考察等，學習先進的教育理念和管理理念，對學校管理和課堂教學改革注入了活力，加強了班子成員的能力建設。

二、圍繞工作重點，狠抓工作落實

（一）加強常規管理，落實“兩抓兩促”。一是抓課改，促提高。中學在派出22人次外出學習回來後，及時組織交流學習心得，反思教學行爲，研究總結他人成功的課改經驗，對照自己的教學模式，積極探索改革課堂教學的新舉措，根據中學實際，出臺了《高效課堂教學模式實施方案》，確定了果園中學爲肅州區高效課堂實驗試點校，先行從語文、數學、英語等學科進行試點嘗試實踐，力爭在課堂教學改革中取得一定的成績，目前正在實施中。二是抓規範，促落實。圍繞學區中心工作，持之以恆的落實課程方案和《肅州區中國小教學常規》。中國小都實行月考覈管理制度，教學常規檢查落實到每個環節，中學教導處、各國小都對教學常規一週一抽查，一月一檢查一檢測一反饋，學校一學期兩查兩反饋，各項工作嚴格按照肅州區教育局學校精細化管理要求嚴格落實。

（二）積極謀劃，努力改善辦學條件。一是中學克服資金嚴重不足的問題，積極多方籌措資金，爭取資金11.19萬元，改擴建操場1500平方米，購置標準籃球牌4副（2.72萬元）。二是改造了小壩溝國小鍋爐房（6萬元）、北閘溝國小（9500元）、高閘溝國小（9000元）的危房共計210平方米。三是硬化中學操場南面的場地630平方米（12萬元）。四是購置辦公電腦15臺，裝備了中學電子備課室，改善了教導處、學區的辦公條件。

（三）抓過程，促管理，保質量，求發展。

1．德育教育以常規教育爲主，在內容和形式上求新、求亮、求實效。

（1）.常規活動，常規教育。中國小長期利用國旗下講話、晨會、班會等常規活動，對學生進行安全、衛生、紀律教育，利用假期開展了“培養良好生活習慣和學生力所能及”學生的與主體實踐活動，利用課堂教學這個主渠道，抓學生的養成教育，全面提高學生的文明素質。中國小專門安排值周教師、值周學生和護校教師，建立了“文明監察哨”、“環保小衛士”和“優秀安全員”、“安全監督崗”等崗位，對學生的安全、紀律、衛生等進行監督檢查，做到了“三個一”，即：一天一公佈評比，一週一總結得失，一月一反饋改正，逐步提高學生的日常行爲規範。爲了促進良好校風、學風和班風的形成，學區組織開展了2次班主任工作經驗交流會，及時交流班級管理的先進經驗，積極拓寬德育教育渠道，班級建立有“家校聯繫卡”，學校、年級組建立了家長開放日、家長會等，完善了德育教育網絡。各校還開展了富有特色的教育活動：中所溝國小等定期開展“校園之星”評比活動；北閘溝國小堅持開展了“家長、教師、學生”共同參與的學生德育評價活動；小壩溝國小、中所溝國小堅持開展了“學科第一名”、 “校園之星”、“特長生”和“進步生”發喜報表彰獎勵活動；西溝國小堅持開展了“我的班規我來定”的班級公約主題活動；小壩溝國小堅持開展了學困生關愛活動，丁家閘國小利用教師的個人特長，開展了“以球促德、以球益智、以球健體、以球審美”活動；屯裝堡國小開展了經典誦讀系列活動等。學校德育工作開展有序，以活動促教育，寓教育與活動之中，形成了良好局面。

(2).學生喜聞樂見的綜合實踐活動貫穿於全年。一是組織參加了全區中國小生運動會，取得了第三名好成績；二是利用重大節日開展了一系列活動，學區先後組織開展了中國小師生共同參與的田徑運動會，秋季球類運動會、中國小生廣播操比賽等常規活動；三是第二課堂活動彰顯特色，小壩溝國小的電子琴小組、丁家閘國小的剪紙小組、屯裝堡國小的經典誦讀等小組都取得較好的效果。

(3).重視少先隊工作在德育教育中的作用。學校堅持開展豐富多彩了少先隊活動，六一期間表彰獎勵了8個文明班級，10個優秀少先中隊、244名優秀少先隊員、三好學生、學生幹部和好兒童。學區組織召開少先隊工作經驗交流會1次，少先隊堅持每月一個活動主題，每週宣講一個名人、革命家等的勵志故事，開展了師生同臺書法、繪畫、手抄報等才藝展示活動，受到同學們的喜愛。

2、教師隊伍建設“德爲先，育爲施，績爲主，名爲標”。

“德爲先”就是加強教職工的政治思想教育，要求教師自學法律法規，參加普法考試，堅持依法治校，依法執教。一是堅持每週的政治學習和業務學習制度，週一政治學習2小時，週四業務學習或教研活動2小時，學習形式採取的是集中學習和自學相結合，學習原文與交流相結合，觀看優質課例與上公開課相結合，學習有筆記，有心得。二是開展了“師德師風集中教育”主題系列活動，通過徵文、研討、班級建設、特色創建諫言獻策、亮點活動總結等活動，是教師的自身發展與學校發展聯繫起來，激發教師主人翁責任感，充分激發教師工作的自覺性、積極性、主動性、創造性。三是以“師德規範”爲依託，認真開展師德教育活動，向“學爲人師、行爲世範”目標邁進。年內開展了兩次黨員民主評議活動和先進教育工作者、優秀教師、優秀班主任創建活動，開展了“鐵人故鄉尋足跡，特人精神促發展的”的“弘揚特人精神，積極爭先創優、服務中心工作，促進教育發展”活動。四是教師中開展了學習研討《肅州區中國小教師違反師德行爲處理辦法》和《教師師德考覈標準》活動。是教師的一言一行都用高標準嚴格要求自己，全體教師對“事事是教育之際，處處是教育之地，時時是教育之時”達成共識，嚴格要求自己，做到有聲之處傳播文明的聲音，無聲之處體現文明的魅力。五是堅持教職工集體主義觀念教育，以校、以年級組爲單位開展教職工籃球比賽2次，組織教職工參加肅州區籃球比賽獲得2等獎，完成《加強教師隊伍建設，提高師德師風水平調研報告》1分。

“育爲施”就是以“培育、培養、培訓”爲主要措施，提升教師隊伍的綜合素質。主要以落實“五個一”爲載體，以校本培訓爲主要方式，以組織觀看遠程教育優質課例、參加網絡研修、走出去實地考察觀摩、參加省市區理論培訓、教師繼續教育培訓等形式提高教師的綜合素質。教師人人有落實“五個一”計劃，除了外派22人次到外省市學習觀摩外，參加甘肅省組織的觀摩培訓7人次，參加市級培訓4人次，參加省級網絡研修培訓校長5人次、知行中國——班主任培訓計劃網絡研修22人次，音美教師網絡培訓19人次、語數英網絡培訓7人次，教育技術培訓12人次，參加區級各類培訓165人次之多，學區支付各類培訓費近6萬餘元。

“績爲主”就是教師隊伍建設注重業績，注重實效，注重教師專業成長的效果和教師能力的轉化。通過各類培訓、教學技能競賽、質量分析、教科研活動等都是爲打造一批教育質量高、教學效益好的教師。年內組織開展了中國小教師課堂教學達標創優活動，教師個人基本功競賽、思品課、幼兒優秀課、中學語文、英語、國小數學等優質課評選觀摩活動，涌現出了一批教學新秀。完成《教師專業發展的現狀策略》研究報告1份。

“名爲師”就是培養名師爲主要目標。一是教師制訂了個人專業發展規劃，引導教師“通過個人努力、學校提供平臺、學區創造條件”來達到教師職務破格晉升，從而提升教師的專業水平。二是加強骨幹教師隊伍建設。教育教學工作，一定要盤活一般班人，用好用足教師人才，發揮一批帶頭人的作用，做到典型引路，發揮羣體力量，這是搞好教育工作的關鍵。目前，我學區有市級學科帶頭人2人，市級骨幹教師2人，區級學科帶頭人11人，區級骨幹教師21人，區級青年教學能手、帶班育人能手2人。今年暑假教師調走教師19人，調入教師25人，通過教師的流動，盤活了一班人，給原來集體帶來了活力，教師的工作態度、敬業精神、組織紀律等方面都有了非常大的改觀。

3、校本教研+連片教研構建國小教研網絡，高效課堂改革+課堂周聽評形成中學教研特色。

國小同年級同學科教師組成7個連片教研組，一個學校負責一個教研組，每個月開展一次活動，活動有計劃、有記載、有小結，活動內容以教材教法研討、研究科、示範課、一課同上等活動爲主，形成“四共模式”：成功經驗共同分享，教學難題共同研究，課堂教學共同開發，教學方法共同探索。校本教研圍繞學校小課題進行，立足課堂，堅持開展優秀課例觀摩、典型案例分析、問題學生教育方法研討等。各校還不斷創新教研方式：北閘溝國小建立了學校博客，堅持每人每月發一篇小論文在博客中交流，中所溝國小建立了教師個人博客，與網絡連接，每月發表一篇論文、反思或課例進行網上交流，並作爲月考覈加以落實。高閘溝國小探索實踐“先學後教”教學模式，堅持落實週三學生“無書面作業”制度，國小部讓學生、家長參與課堂教學評價等。中學教研組圍繞高效課堂改革實踐，開展了課堂教學講課不超過15分鐘的嘗試，逐步縮短教師講課的實踐，還課堂給學生，真正落實了學生是課堂的主體地位。一課多人上，集體備課，研究科、觀摩課等週週進行。學校中層以上領導堅持落實沒周聽評2節課任務，善於發現優秀課例，積極培育精品課，不斷打造品牌學科，近日王麗琴同志的課例代表肅州區參加全省中學優秀課例評選，教研活動逐漸走上制度化。

4、強化安全演練，加強細節管理。

一是中國小加大了學生的安全逃生演練和逃生知識教育，將安全知識貫穿於課堂，責任細化到教師，監控落實到各個環節。二是中學、中心國小安裝了監控設施，各校強化了門衛管理，經一步完善了安全應急預案和程序，與學生家長簽訂了《安全協議》。三是堅持安全隱患月查制度，遇到安全隱患即知即改，通過學習各種安全事故案例，增強了師生的自我保護意識和安全防範意識。四是長期堅持傳染病預防工作、消毒、通風經常化、制度化。全年沒有發生安全事故，沒有發生治安刑事案件。

5．食堂管理規範運行，全程監督。中學食堂管理安排專人負責，建立了一套監管考覈評價、評比和獎罰制度，堅持頓頓監督，實時查看，天天量化打分，月月考覈。對食堂的進貨渠道、庫管、留樣衛生等嚴格把關，週週有食譜，全程有監督。住宿生管理制度化運行，生活指導教師、值周教師、班主任參與管理，舍舍評分量化，天天公示通報宿舍情況，一週一小結，一月一彙總考覈。

6．充分發揮工會組織的橋樑和紐帶作用。工會組織監督學校實施校務財務公開，組織教職工代表會2次，全面公開學區財務、職稱評定、評優、考覈、福利、教學、後勤等整個工作情況。同時設立了校長信箱和校務公開欄，受到教師的好評。積極爲教師共謀福利，及時反饋教職工的心聲，傳達領導及其領導會議的精神意圖，充分發揮了紐帶作用。年內舉辦2輪教職工籃球賽，組織1次教職工遊藝娛樂活動，召開2次教職工代表大會。教師節期間慰問了退休老教師，召開了老教師座談會，慰問住院教師10人次，慰問困難教師8人次，慰問亡故教師家庭1次，慰問教師家庭主要成員亡故3人次。租用2輛車輛專門接送教師上下班，協調鄉政府、村委會積極爲教師、學校辦實事，教師節鄉黨委爲教師節獎勵教師撥款8000元，協調5個村委會領導和成員給本村學校教師過教師節。在財力允許情況下儘可能的爲教師謀取福利。

7．嚴格執行財務管理制度。

一是積極籌措和爭取資金，努力改善辦學條件，年內共爭取資金25萬元，全部用於學校建設。二是科學編制學區經費收支規劃，全年財政撥付中國小專項公用經費73.795萬元，取暖費11.5萬元。本着節約、節省和科學實用的原則，將學校的每一分錢精打細算，用合理、用規範、用科學。三是嚴格遵守政府出臺的學校重大開支政府採購制度，凡是政府採購目錄中的物品和大尊物品購置一律進行了政府採購。嚴格落實了財務公開制度和學校重大開支項目集體決策制度，學校的操場建設、鍋爐維修、辦公用品的購置等都實行主管處室做預算，打報告，班子會議討論決定開支。四是嚴格執行“收支兩條線”制度。五是合理配置學校資源，加強資產管理，採購物品及時入賬，固定資產帳物相符。六是認真落實“兩免一補”惠民政策，惠民款項無延誤，無截留，無挪用，全年寄宿生生活補助22.3625萬元全部發放到位，專項公用經費無截留，無挪用現象。七是無亂收費行爲和亂徵訂教輔讀物現象，涉及到學校收費項目和代收費項目都嚴格執行物價部門審定的收費標準，食堂、門店等收入全部都進入了肅州區教育資金管理中心賬戶，沒有私設“小金庫現”象。

三、取得的工作成績

回顧一年來的工作，在教育局的正確指導下，在鄉黨委政府的關懷下，經過全體班子成員的努力和全體教職員工的大力支持，各項工作取得了可喜的成績。教學質量穩中有升，會考全科合格率95.5%，優秀率74.8%，現有示“範性和諧校園”2所，“和諧校園”1所，中學創建“和諧校園”通過驗收，7所學校符合標準化學校標準。中國小四率保持在部頒標準以上，完成了教育局下達的青壯年掃盲任務，規範了掃盲檔案，完成教育局下達的信息上報任務10篇次，青少年違法犯罪率爲0，沒有發生安全事故和治安刑事案件，無上訪事件。教研成果突出，16名同學獲得教育部-微軟（中國）“攜手助學”項目創新競賽（博客作品）獎勵，5名教師獲得指導獎。全國數學競賽獲得二等獎1個，三等獎1個，物理競賽三等獎2個，化學競賽三等獎2個，第25屆青少年科技創新大賽一等獎7個，二等獎10個，三等獎9個，肅州區舉辦的中學生田徑運動會獲得三等獎，區教育工會組織的教工籃球賽獲得二等獎，肅州區舉辦的幼兒優秀課評選李榮獲得一等獎，經典誦讀比賽閆秀珍獲得三等獎，在第十一屆世界華人學生作文大賽中1名學生獲得一等獎，8名學生獲得二等獎，6名學生獲得三等獎，15名教師獲得相應的指導獎。在組織的論文評選活動中，獲得市級一等獎1篇，二等獎6篇，三等獎1篇，獲得區級一等獎3篇，二等獎11篇，三等獎7篇。在思品優質課例評選活動中，1個課例獲得省級二等獎，2個獲得省級優秀獎，在課件、教案、優質課評選中，獲得市級三等獎1個，區級二等獎、三等獎各一個，2篇論文在市級以上刊物發表。

四、存在的不足

在肯定成績的同時，應該看到工作中的不足。面對今後的工作，我們感到工作中還有差距：

1．還需要繼續加強領導班子建設，進一步提高班子的工作效率。

2．高效課堂改革處於起步階段，教師課堂教學觀念的轉變、領導對課堂教學評價的觀念轉變需要進一步轉變。

3．國小辦學特色建設、中學品牌學科建設還沒有起色，需要探索規劃。

4．教職工的思想建設還需要進一步加強，尤其是個別教師集體意識淡薄，上進心不強，責任觀念不濃，影響和制約了教師隊伍的健康發展，個別國小教師專業水平及教學功底不能與勝任新課改需要。

5．學校信息化裝備較落後，尤其是中學微機室設備老化，運轉正常的設備不多，信息技術教學得不到保障。各國小的信息化辦公設備使用都超過了5年，運轉問題較多，維護次數頻繁，急需要添置辦公設備。班班通由於經費限制，多年來一直停留在口頭上，沒有實質進展。

6．中學兩室建設繼續得到上級部門的支持。中學實驗室、圖書閱覽室由於沒有校舍，一直處於癱瘓狀態，實驗設備儀器、藥品等都過時老化，極不適應新課程教材的使用。

7．教師職務晉升受到限額的限制，相當多符合條件的教師不能晉升職務，教師工作的積極性受到了打擊。儘管學區極力在動員教師爭取破格晉升，積極創造條件讓教師破格晉升，到目前爲止，還沒有破格晉升人員。

8．學區班子及其領導在處理日常事務與研究教育教學的關係上還有待於創新工作方法，過去的一年內，學區班子一行只有招架之勢，沒有研究之功，常常爲處理、落實、應對上級的各種安排而忙於奔命，對於謀劃學校發展，落實學校規劃常常是有心無力。

9．學區領導下國小指導工作、聽取國小一線教師心聲、瞭解國小一線教師民意不夠，對國小教師的關懷與教師的願望有差距，走下去的時間少，與國小班子及教師溝通不夠。

10．住校生的管理還有待於進一步加強，尤其是國小住宿生的下午飯後到休息之間的生活安排存在缺陷，根據減輕學生過重作業負擔的相關規定，國小生的作業時間不超過1小時，學生晚飯後到10點鐘就寢至少5個小時，除去吃飯、洗漱和自習時間2小時外，其餘3小時由於受條件限制，得不到科學合理的安排。

五、今後努力的方向和設想

繼續加強班子建設，探索提升班子運行效率的方法，創(本站 推薦)建一流的學區班子。高效課堂進入實施攻堅階段，逐步加大高效課堂評價力度，力爭在下一學期取得實質性進展。努力打造國小特色建設和中學品牌學科建設，並在下一年內能見到初步的效果。通過多種途徑解決個別教師工作態度不端正、專業功底薄弱的局面。積極爭取項目和經費，努力改善中國小的信息化設備裝備水平，改善辦公條件，至少完成一所學校的班班通建設任務。兩室建設積極向政府申請，教師職務晉升向破格方面繼續努力，科學安排學區日常事務處理與中心工作的指導與服務，沉下身子，服務基層，加強溝通，提升學區工作效率。改善住校生空餘時間的生活空間，豐富住校生的住校生活，加強食堂管理，加強安全教育和監管。

六、建議

1．上級部門能否適度建立文件下發統一管理機制，給學區學校一定的自主空間。

2．經費管理過於死，一些正常的開支和購置明顯滯後，學期初報送的政府採購，學期末都批不下來，正常的工作受到影響，是否能改善這種局面。

3．根據教師法等相關政策，上級部門建立教師業務脫產進修機制，讓教師在終身從事教育工作中能有第二次充電的機會。

4．改善教師職務晉升機制，調動教師從事教育工作的積極性。

5．提高教師待遇，尤其是工資待遇。

第五篇：2014年學區安全工作總結

水 阜 學 區 安 全 工 作 總 結

皋蘭縣水阜學區

2014年12月25日

水阜學區安全工作總結

我學區在教育局的正確領導下，堅持預防爲主、防治結合、加強教育的安全管理原則，通過安全教育，增強全體教職工和學生的安全意識及自我防護能力；通過齊抓共管，使得全體教職員工及學生都參與到學校的安全穩定工作中，從而切實地保障了師生財產及人身安全，維護學校正常的教育教學秩序，順利完成了“十一五”計劃中安全穩定工作的各項目標和任務。現將安全穩定工作總結回顧如下：

一、安全穩定工作的成效

在此期間，我學區師生之間未發生任何一起安全穩定工作的矛盾糾紛，鄉內外未發生任何一例財產損失、人身傷亡責任事故，實現了“溺水事故、道路交通事故、校舍倒塌事故、擁擠踩踏事故、人身傷害事故、地質災害事故、中毒事故、火災事故或其它任何安全事故”零起零發生的目標；完成了建立科學完善的安全管理規章制度的任務；切實地保證了我學區全體師生的財產及人身安全，維護了學校正常的教育教學秩序；營造了一個安全、文明、健康的育人環境，爲全鄉教育的快速發展創造了良好的環境，爲構建和諧社會作出了積極的貢獻。

二、安全穩定工作的經驗總結

我學區在安全穩定方面取得的成績與科學而有針對性的安全穩定工作是分不開的。在狠抓安全穩定工作中，我鄉採取的“定期重點檢查與日常檢查相結合”等措施既富有特色又極具成效，除此之外還採取了多種辦法及相關措施保證了我鄉學校的安全與穩定。

（一）領導重視，分工明確

學區的安全工作，不僅關係到全體師生的生命健康和財產安全，關係到各學校的穩定和發展，還關係到千萬個家庭的幸福，關係到整個社會的穩定。爲進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，我學區把安全工作列入重要議事日程，成立了學區安全穩定工作領導小組，由學區主任任組長，各中層幹部爲組員，統一領導學校的安全工作。

領導小組的成立，確保了各學校安全工作的有序開展，在防火、防盜、乘車安全、消防安全和飲食衛生等方面，起到了良好的組織協調及督察作用，使相關工作得以圓滿完成。特別是學區主任，除定期召集安全工作領導小組成員開會研討學校安全工作外，每學期還在全校教職員工大會上宣講安全工作10餘次，避免了安全工作出現管理上的真空。

建立安全保衛工作領導責任制和責任追究制。由學校校長負責，將安全保衛工作列入年終考覈，執行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關領導及直接責任人的責任。

（二）完善制度，獎罰並重

我學區的安全工作，堅持“誰主管，誰負責”、“誰主辦，誰負責”的原則，實行條塊結合的辦法。結合各校實際，我學區安全工作領導小組先後制訂並落實了一系列的規章制度，如《學校安全工作管理制度》、《集會、會操安全管理制度》、《學生日常安全制度》、《食堂安全管理制度》、《疾病防治安全管理制度》、《校舍倒塌事故應急預案》、

《突發自然災害（雷擊、洪災、地震、雪災等）事件應急預案》、《學生急性傷病防控處置預案》、《突發災害安全防護工作制度》和《校內公共活動場所安全管理制度》等等。

以上各項規章制度，每項都有具體的責任人。責任人工作的優劣，與他的工作獎懲相掛鉤，如發生責任事件，責任人除應給予全額賠償外，還視其責任大小和後果輕重，在年終的安全總結時給予處罰。

（三）加強學生教育，實現安全教育常規化、規範化

要確保安全，根本在於提高安全意識、自我防範和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。我們以安全教育爲重點，經常對學生開展教育，特別是交通、參加大型活動時的安全教育。

1、將安全教育納入學校教學計劃，開足、開全安全教育課程，保證每月不少於一節安全教育課，讓學生充分了解安全知識，學會自我保護。

2、加強安全演練，使學生把所學的知識用於實踐，在實踐中提高自護、自救能力，每年舉行至少一次的應急疏散演練。

3、完善應急處置預案。

4、開展豐富的教育活動。利用班會、團隊活動、活動課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育；利用學校廣播、黑板報、橫幅和標語等工具進行宣傳；舉行主題班會、講座、安全徵文與知識競賽等形式多樣的安全教

育活動。

（四）定期重點檢查與日常檢查相結合，確保校園安全萬無一失根據上級有關文件或會議的要求，結合季節的變化和一些重要會議的召開，對安全工作進行專項的重點檢查，如“兩會一節”穩定、夏季防火、防治校園地質災害、防止學生交通死亡、防止學生擁擠踩踏和冬季消防等工作。在重點檢查的同時，各學校還定期對校內的安全設施進行摸底排查，一旦發現安全隱患，及時報請學校有關部門進行整改。

三、“十一五”期間安全穩定工作存在的問題或困難

雖然我鄉在十一五期間取得了一定的成績，但是由於安全保衛工作的難度越來越大，我鄉安全保衛工作的形勢仍然比較嚴峻。

（一）社會育人環境存在不利於師生安全的因素，如社會上一些黃、賭、毒或其它非法出版的圖書音像資料和遊戲室等等。

（二）許多學生的自我保護意識和安全防範能力普遍較低，增加了學校安全工作的難度。

（三）我鄉外來人員來訪登記工作的制度不夠完善。在今後的工作中，我們要加強對外來人員的詢問登記工作，讓外來人員在學校的安全方面無空子可鑽。

四、安全穩定工作的工作思路和建議

學生與教師的安全和健康是維持學校正常秩序和社會穩定的頭等大事，學校安全工作責任重於泰山。爲他們提供一個安全的生存空間，一個安全的生活、學習環境，抓好學校的安全保護工作，是學校

的義務。爲此，我鄉在十二五計劃中仍繼續以建設“平安、健康、文明、和諧”的校園環境爲目標，以各類安全事故0起0發生爲目標；增強安全意識，加強安全工作管理，警鐘長鳴，堅決遏止重大、特大羣死羣傷事故的發生，確保廣大師生生命財產的安全；繼續完善學校各類安全管理規章制度和安全應急預案；及時解決安全保衛工作中發現的新問題，不斷提高我鄉安全保衛工作水平；爲學校的快速發展創造良好的環境，爲構建和諧社會作出積極的貢獻。

（一）進一步規範管理，完善制度。做到學校安全組織機構健全，安全工作責任制度健全，責任明確，保證各學校安全工作紮紮實實地開展。

（二）警鐘長鳴，居安思危。增強學校安全工作的使命感、責任感，在安全工作上齊抓共管，嚴格執行學校安全工作規定，將事故消滅於萌芽狀態。

（三）宣教結合，提高安全應急素質。始終把安全工作放在首要位置，事事講安全，及時傳達上級安全會議或文件精神，結合會議或文件精神制定切實可行的措施並認真落實。

（四）加大安全工作的力度，確保我鄉安全工作開展得紮實有效。動員社會力量，搞好學校周邊治安秩序，建立完善的學校安全防範體系，使各學校安全工作進一步經常化、制度化、社會化，再創我校安全工作的新局面。

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