“不忘初心、牢記使命”主題教育專題民主生活會個人對照檢查材料 (2019年12月)

 “不忘初心、牢記使命”主題教育專題民主生活會個人對照檢查材料

各位領導，同志們:

根據中央和省州縣委的決策部署，按照“守初心、擔使命、找差距、抓落實”的總要求，聚焦學習教育、調查研究、檢視問題、整改落實四項措施，在廣泛徵求意見、談心談話的基礎上，圍繞“六個對照”、“三個擺進去”、“五個査找”和“八大類問題”要求，結合本人思想工作實際，從理論學習有收穫、思想政治受洗禮、幹事創業敢擔當、爲民服務解難題、清正廉潔做表率五個方面的主要收穫，深入思想方面、政治方面、作風方面、能力方面、廉政方面檢視差距、反思根源、制定措施。現將個人問題對照檢査如下，懇請領導和同志們批評指正。

一、“不忘初心、牢記使命”主題教育主要收穫。

(一)在理論學習方面

理論學習在原有的基礎上取得新進步，通過集中學和自主學，通過線上學和線下學，堅持讀原著、學原文、悟原理，使自己對十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想有了更深刻的瞭解和認識，明確了黨和國家的發展方向和新時代的重要任務，加深對新時代中國特色社會主義思想和黨中央大政方針的理解，增強了貫徹落實的自覺性和堅定性。充分發揮基層黨組織的戰鬥堡壘作用。把十九大精神貫徹落實到學校管理中去。

(二)在思想政治受洗禮方面

通過組織系列主題黨日活動，重溫入黨誓詞、入黨申請書和黨的革命史, 觀看時代楷模事蹟，進一步堅定對馬克思主義的信仰、對中國特色社會主義的信念，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”， 堅決在思想上政治上行動上同以習近平同志爲核心的黨中央保持高度一致。

(三)在幹事創業敢擔當方面

政治責任感和歷史使命感更加強烈。在主題教育中深入學習貫徹習近平總書記的重要講話精神，班子成員在受教育中使命感、責任感，榮譽感進步強化，履行工作的行動落實質量更高。

(四)在爲民服務解難題方面

全心全意爲人民服務的宗旨意識更加牢固。在主題教育檢視問題、整改落實中，帶頭示範，深入幹部羣衆中調查研究、談心談話，積極關心和解決幹部羣衆的思想問題和工作困難，增進了幹部羣衆之間的感情，隊伍凝聚力進一步增強，班子成員以人民爲中心的發展理念得到深化。

(五)在清正廉潔作表率方面

保持爲民務實清廉的政治本色。通過學習黨章黨規，自覺同特權思想和特權現象作鬥爭，帶頭落實中央八項規定和實施辦法精神，堅決預防和反對腐敗。

二、存在的問題

(一)雖然自己能夠牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，堅決在思想上政治上行動上同以習近平同志爲核心的黨中央保持高度一致。但對標對錶，在一些方面，

做得還不夠，還有提高的空間。主要是有過政治站位不夠高，自覺看齊的意識還不強，從政治上看問題、想事情的能力不足，還沒有完全形成自覺，對照黨章的要求和黨的政治紀律，在有些方面做得不夠或不好，缺少足夠的警惕警覺，工作上也多是從具體問題上考慮，對政治意義、政治要求、政治影響等想得不多，更不夠深入，總認爲自己就是一名普通的黨員而已，只要埋頭幹好本職工作就可以了。

(二)在做到“不忘初心、牢記使命”方面存在的差距；

1.能夠堅定理想信念，面對當前新形勢新要求，把更多精力放在促進教育教學發展等“硬指標”上，把政治理論學習當成了“軟指標”，學習不夠系統深入。

2.能夠按照黨員幹部六項基本條件，做到信念堅定、爲民服務、勤政務實、敢於擔當、清正廉潔。思想上能夠堅持實事求是，在工作實際中自覺把黨的方針政策同本職工作實際相結合，講實話，辦實事，求實效。但也存在一些爲民服務效果不佳的情況，遇到突出信訪難題或纏訪時也會心生牴觸。

(三)在羣衆觀點、羣衆立場、羣衆感情、服務羣衆方面；

深感自身作爲一名黨員幹部工作標準還不夠高，爲職工服務的的情懷還不夠高，排憂解難不夠及時。

（四）在知敬畏、存戒懼、守底線方面；

嚴格執行廉潔自律準則，堅決反對特權思想和特權現象，帶頭落實中央八項規定和實施辦法精神。但也存在一些不足之處。執行各項紀律還不夠嚴格，對幹部監督教育失之於寬、失之於軟。

（五）在思想覺悟、能力素質、擔當作爲、道德修養、作風形象方面；

攻堅克難還需提升。開會強調多，提要求多，經常性談心談話少，幹部思想動態掌握的不準。

（六）其他方面；

1.全校各級以十九屆四中全會精神爲指導，切實把思想和行動統一到學校大局發展上，切實增強使命感和責任感，繼續加強思想和文化陣地建設、加強安全和法治宣傳教育、加強網絡和師生心理引導、加強多方聯動，推動校園建設持續健康發展。

2.對上年度民主生活會和巡視整改專題民主生活會提出需要整改尚未整改到位的問題；

上一年民主生活會，共徵集對我個人的意見？條，自己查找的問題？個。在整改落實上，對自身存在的問題和不足帶頭改、紮實改，切實做到不放空炮、見實見效。截至目前，徵集到的意見已全部整改完畢。

3.沒有發生組織約談函詢情況

4.個人重大事項情況報告。特別是對照“共產黨員不準信仰宗教”相關規定要進行專項說明；

作爲一名共產黨員，從來沒有信仰過任何一種宗教，從沒有參加過任何形式的宗教活動，也沒有參加過任何形式的封建迷信活動。但對與一些羣衆搞封建迷信活動的現象，還存在不能堅決鬥爭的問題。

三、問題根源分析

根據習近平總書記在“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會議上的要求，對照新時代中國特色社會主義思想和黨中央決策部署，對照黨章黨規，對照人民羣衆新期待，對照先進典型、身邊榜樣，從思想根源上進行了深刻反省和剖析，歸納起來主要有以下兩個方面。

(一)理想信念不夠堅定。面對當前新形勢新要求，把更多精力放在促進教育教學發展等“硬指標”上，把政治理論學習當成了“軟指標”，學習不夠系統，黨的十九大精神、習近平新時代中國特色社會主義思想、中國特色社會主義理論體系及習近平總書記系列重要講話精神深入學習、全面深刻理解還有差距。同時，對落實黨要管黨、從嚴治黨方針的重要性緊迫性認識還不夠深刻，對紀律規矩的敬畏之心不夠充分。

(二)黨性修養還需加強。黨內政治生活是我們黨堅持黨的性質和宗旨、保持先進性和純潔性的重要法寶，是解決黨內矛盾和問題的“金鑰匙”，是黨員、幹部錘鍊黨性的“大熔爐”，是純潔黨風政風的“淨化器”。我對黨組織充滿了嚮往和熱愛，能夠自覺參加黨內政治生活鍛鍊，不斷提升自己的黨性修養。隨着黨齡、年齡的增長，閱歷、見識更加豐富了，不自覺放鬆了黨性鍛鍊，把自己等同於一般黨員，缺乏高標準嚴要求。

三、下步努力方向和整改措施

通過認真剖析，深刻反思以上問題和產生原因分析，結合實際，逐項認真抓好改進落實，切實發揮表率作用。

一要提高政治站位，維護中央權威。要堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導實踐、推動工作，帶頭真學、真信、真懂、真用，樹牢“四個意識”，增強“四個自信”，更加堅定地維護以習近平同志爲核心的黨中央權威和黨中央集中統一領導，更加自覺地在思想上政治上行動上與黨中央保持高度一致。進一步提高政治站位，自覺向黨的理論和路線方針政策看齊，向黨中央決策部署看齊，做到黨中央提倡的堅決響應、黨中央決定的堅決執行、黨中央禁止的堅決不做，確保中央政令暢通。

二要嚴肅組織紀律，落實上級決定。要堅持民主集中制原則，堅決反對在貫徹落實黨中央決策部署時議而不決、決而不行、行而不實。加強紀律建設，堅決糾正執行紀律寬鬆軟的問題，帶好頭鼓勵黨員幹部敢於擔當，用踏石留印、抓鐵有痕的勁頭提高執行的能力和效率。做到貫徹執行中央和上級黨委決策部署不打折扣、不做選擇、不搞變通，堅決保證政令暢通、令行禁止。強化規矩意識，堅持重大事項請示報告，絕不越級越權，自行其是、欺上瞞下、弄虛作假。

三要嚴明政治紀律，對黨忠誠老實。把忠誠作爲第一位的政治要求和職業品格，始終站在黨的立場說話做事，始終與黨同心同德，以政治紀律爲準繩，真正做到在黨言黨、在黨愛黨、在黨憂黨、在黨爲黨，說老實話、辦老實事，忠於信仰、忠於黨、忠於人民，堅定地做讓組織放心、讓黨和人民放心的老實人。同時，要心明眼亮、頭腦清醒，始終保持政治敏銳性，不斷增強政治鑑別力，不爲傳聞謠言所惑，不爲雜音噪音所擾，旗幟鮮明的批評糾正黨員幹部不正確的言論，始終在思想上和行動上與黨中央保持高度一致。

四要加強組織建設，錘鍊幹部隊伍。要切實增強攻堅克難的精神、抓落實的力度、破難題的勇氣，切實把抓落實作爲履職盡責的本分、把重實幹作爲成就事業的基礎、把求實效作爲一切工作的目標，努力形成精神更加振奮、作風更加清新、工作更加務實的良好形象。堅持注重實績、羣衆公認的用人導向，全方位掌握教師思想工作等情況，動態跟蹤管理優秀人才，切實配強班子、建好隊伍。嚴格按照“三個區分開來”，保護那些作風正派又敢作敢爲、銳意進取的教師，爲敢擔當的教師擔當，最大限度調動廣大教師的積極性、主動性、創造性。

五要加強作風建設，保證清正廉潔。要帶頭遵守黨的組織紀律、廉政紀律、羣衆紀律、工作紀律和生活紀律，真正把紀律和規矩挺在前面。嚴格落實黨風廉政建設“兩個責任”，切實加強對職責範圍內黨風廉政建設的組織領導和監督檢查，做到廉政建設和反腐敗工作與各項工作同部署、同落實，營造“乾淨幹事”的良好氛圍。堅持把監督關口前移，把重心放在平時，充分運用好執紀監督“四種形態”，自覺抵制“四風”的侵蝕，以堅定的政治定力和政治立場，自覺抵制歪風邪氣，堅決築牢抵禦圈子文化和好人主義防線。堅持用制度管權管事管人，建立行之有效的制度規範，真正讓制度內化於心，外化於行，成爲規範和約束班子成員履職盡責、乾淨幹事、廉潔從教的行爲準則。

總之，通過踐行此次“不忘初心、牢記使命”主題教育民主生活會的各環節要求，使我深刻認識到自己的不足和多方面的問題，我將正視問題，深入查擺，在今後的工作中，將進一步細化改進措施，落實整改內容，努力使自己在各方面均有所提高，推動黨員幹部縮短差距、消除不足。