黨員組織生活會個人對照檢查報告

按照縣委組織部、教體局《關於開好2020年度專題組織生活會》要求，在深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想、黨的十九屆五中全會精神和省委十四屆十二次全會精神基礎上，對照黨規黨章以及合格黨員標準，在政治、思想、學習、工作、能力、作風等方面深入查擺問題，認真開展對照檢查，現報告如下。

一、存在的主要問題

（一）在政治站位上還缺乏“不動如山”的定力。雖然自己能夠做到擺正政治立場，自覺增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，但由於參加工作時間較短，在這一方面的實踐還不夠深入，幹工作時往往將精力更多放在完成科目要求上，對工作背後折射出的政治要求、教育理念思考的還不夠充分，導致政治站位上還需要提升。

（二）在理論武裝上還缺乏“學深悟透”的毅力。雖然在參加集體學習、聆聽報告等活動時能夠做到認真聽、認真記、認真學，並且用好學習強國等軟件開展線上學習，能夠熟練運用最新理論要求去豐富教學內容，但也因此有時滿足於“讀原著、學原文”，對其中蘊含的馬克思主義思想、立場、方法沒有進行深入思考，理論學習和實際工作結合的還不夠充分，學習效果浮於表面。

（三）在履職盡責上還缺乏“主動求變”的活力。雖然自己能夠認真完成本班級教學內容和其他學校事務，但在工作思路上有所僵化，有時只是按照領導要求完成既定動作，缺乏主動創新工作思路、工作方法的主管能動性。且有時遇到急難問題，會覺得自己參加工作時間不長，完成質量不高情有可原，勇於擔重擔、實現新作爲的信心還不足，導致主動承接工作的積極性還不夠高。

（四）在作風建設上還缺乏“狠抓不懈”的努力。雖然能夠認真聆聽每次的縣紀委通報，並觀看了教育警示片，但在思想上還沒有充分認識到抓好自身作風建設的重要性，總認爲自己作爲年輕教師，在作風方面肯定沒有問題，忽視了打好“預防針”的重要性，使得自身作風建設未能充分按照要求定期開展自查自省，離設立的標準還有差距。

二、產生問題的原因分析

（一）理論武裝有所鬆懈。雖然能夠意識到加強思想建設和理論學習的重要性，但實際中做得卻不到位，認爲黨的理論知道了解就行了，不需要花費過多的心思去研究。學習中有實用主義傾向，教學用得上的能積極地去學，暫時用不上的則不願主動去學，使得自身的知識結構缺乏系統性和全面性。

（二）鬥爭精神有所弱化。內心殘存“寧可不幹事，也要不出事”的思想，一事當前，習慣於“看文件寫沒寫、過去有沒有、別人乾沒幹”，思想深處不敢擔當、不願擔當。工作中有惰性思想，害怕出現“洗碗效應”，認爲多做多錯，少做少錯，存在“風來加衣、雨來打傘”的依賴習慣，教育內容相對簡單，一定程度上照本宣科的現象仍時有發生。

（三）作風建設有所不足。對廉潔自律準則學習方式較爲單一，學習收穫還未能入腦入心，在思想深處總認爲年輕教師沒有大問題，在廉潔自律方面不需要投入太多精力，因而對自己的要求放鬆了，標準降低了，在定心正身上做得還不夠好，未能嚴格做到慎小慎微、慎初慎獨。

三、下一步整改方向及措施

一是以“咬定青山不放鬆”的精神抓好理論學習。自覺把學習習近平新時代中國特色社會主義思想作爲思想建設的必修課，努力在學深弄懂、學用結合上下功夫，使其成爲自己教學育人的燈塔和幹事創業的指南。時刻對照理論理想、黨章黨紀、民心民生、先輩先進四面鏡子，牽住四個意識、四個自信、兩個維護牛鼻子，看得清大勢，站得穩腳跟，辨得清方向，不當糊塗蟲、牆頭草、老好人，始終與黨中央思想同心、目標同向、步調同拍。

二是以“不達勝利不收兵”的精神抓好履職盡責。在深入上下功夫，深入學生、深入家庭、深入課業，把情況摸得更清、把問題找得更準、把科目教得更好，做到“報真情、做實事、求實效”。在熱情上下功夫，帶着對學生的關心關切，從學生最直接的問題入手，切實幫助學生在課業、生活等各方面存在的問題，把自己打造成學生的引路人、家長的知心人，使更多學生能夠在自己培育下成材。

三是以“涓滴之水可穿石”的精神抓好作風建設。嚴修身，始終保持對組織敬畏，對羣衆敬畏，對權力敬畏，堅持踏實做事、踏實做人，養成健康的工作方式和生活方式。守紀律，始終以黨章黨規爲戒尺，堅持按章辦事、按黨性原則辦事，不踩“黃線”、不越“紅線”，自覺接受監督。強基礎，堅持從自身做起，從小事做起，不該拿的堅決不拿、不能做的堅決不做，永葆乾淨廉潔的教師本色。