靈感範文站

自動化專業技術工作總結(精選多篇)

第一篇:電氣自動化技術工作總結

自動化專業技術工作總結(精選多篇)

電氣自動化技術工作總結

歲月如梭,2014年即將和我們揮手告別;光陰似箭,2014年正向我們走來,回首過去的一年,我對自己在電工這個崗位上的總結

“三百六十行,行行出狀元”,對於從國小習成績就不好的我來說,考上大學無疑是一件十分困難的事情,不 過我自己還是沒有絲毫的氣餒,我認識到自己的情況之後,國中畢業我就來到了技校學習,打算學一門適合自己的技術。在我經過很慎重的考慮之後,我決定學習電氣自動化,我希望自己能夠成爲一名出色的電工。在我畢業之後,我學習的十分優秀,之後來到了電業系統工作。我工作以來,一直從事一線電專業工作,多年來,我嚴格要求自 己,兢兢業業。主要從以下幾個方面來總結:

一、思想政治學習及民主管理方面

我認真學習馬克思列寧主義,毛澤東思想,鄧小平理論,以三個代表的精神指導生產實踐。積極參加各種民主活動,參與民主管理,以廠爲家,努力工作,做好一名生產一線電工應做的職責。

二、在節能降耗方面

在節能方面,我積極運用已學的知識,爲工廠的節能降耗方面做了不少貢獻。如對工廠線路改造方面,爲工廠每年節約電能十幾萬度。同時又對工廠的老的設備,進行電氣改造,使一些老設備重新煥發青春。

三、實踐生產方面

在生產實踐方面,例如:電動機的電氣故障的查找和排除實例。

電氣方面:1、檢查引出線 絕緣是否完好,電動機是否過熱,查其接線是否符合銘牌規定,繞組和首、尾端電否正確;2、測絕緣電阻及直流電阻 測查絕緣是否損壞。繞組中有否斷路、短路及接地等現象;3 、通電檢查 在上述檢查後末發現問題時,可以直接通電試驗,用三相調壓器開始施加較低的電壓,再逐漸上升到額定電壓等。

四、安全生產方面 貫徹落實上級文件精神,提高職工安全用電意識,增強職工責任心。

2、 落實完善安全用電組織體系,健全安全管理規章制度。

3、 加強班組用電安全管理,鞏固安全基礎。

4、 一個確保,用電者要確保自身安全和他人安全。

五、培訓學習方面

多年來,我積極參加各種學習和培訓,努力學習電工知識基本知訓,供電系統知識,線路裝置,照明裝置,接 地裝置,變壓器的運行和維護,電動機維修和維護,機牀電氣控制線路,plc控制等有關知識體系。每次學習,我都學到一些新的理論,並用來指導工作實踐,運 用到工作中來,對工廠的供電系統,控制系統進行改進,受到一致的好評。其修好。及時總結各種故障現象及解決方法,並記錄在案,用來指導實踐,同時也提高自 己的業務水平。

在生產實踐中做到規章制度上牆,嚴格按規章制度辦事。多年來,工廠未發生一起電氣引起的人生安全故障, 而工廠通過多次技術改造,設備運行更加科學化、合理化。以後的工作中,我會時刻的注意到自己的認真程度。當然作爲一名電工,安全永遠是最重要的,安全

生產 工作時對個人的負責,也是對工廠的負責。在新的一年裏,我將會繼續不斷的完善自己,在思想上,技術上,工作上都正確取得更大的進步,我堅信我會做的更好!

第二篇:自動化技術個人工作總結

自動化技術個人工作總結

不知不覺間2014年即將過去,在這段時間的工作中,經歷了很多酸甜苦辣,認識了很多良師益友,獲得了很多經驗教訓,感謝領導給了我成長的空間、勇氣和信心。通過自身的不懈努力,取得了一定的成果,但也存在諸多不足。回顧過去的一年,現將工作總結如下:

一、工作總結

工作的每一步都要精準細緻,力求精細化,在這種心態的指導下,我在平時工作中取得了令自己滿意的成績。能夠積極自信的行動起來是這一年我在心態方面最大的進步。現在的我經常冷靜的分析自己,認清自己的位置,問問自己付出了多少;時刻記得工個人得失要模糊計算,遇到風險要及時規避,出了問題要勇於擔當。

工作中我學到了很多技術上和業務上的知識,也強化了工程的質量、成本、進度意識;與身邊同事的合作更加的默契,他們都是我的師傅,從他們身上學到了很多知識技能和做人的道理,也非常慶幸在剛工作的時候能有他們在身邊。我一定會和他們凝聚成一個優秀的團隊,做出更好的成績。

二、在工作中主要存在的問題有:

1、自動化技術更新比較快,工作中遇到的問題也不少,很多都是技術上的問題,發現的問題不能馬上解決,工作的過程同時也是學習的過程,還要不斷地加強的學習。

2、工作不夠精細化;平時的工作距離精細化工作缺少一個隨時反省隨時更新修改的過程,雖然工作也經常回頭看、做總結,但缺少規律性,比如功能修改等隨時有更新的內容就可能導致其他的地方出現錯誤。以後個人工作中要專門留一個時間去總結和反思,這樣才能實現精細化。

3、缺乏工作經驗,尤其是現場經驗;今年的現場經驗有了很大的提高,對整個維護工作開始到完成有了認識,但在一些細節上還缺乏認知,具體的做法還缺乏瞭解,需要在以後的工作中加強學習力度。

4、缺少平時工作的知識總結;這半年在工作總結上有了進步,但仍不夠,如果每天、每週、每月都回過頭來思考一下自己工作的是與非、得與失,會更快的成長。在以後的工作中,此項也作爲重點來提高自己。

5、做事不夠果斷,拘泥細節,有拖沓現象;拖沓現象是我很大的一個缺點,凡事總要拖到後面,如果工作更積極主動一些,更雷厲風行一些,會避免工作上的很多不必要的錯誤。其實有時候,不一定要把工作做到細纔是最好的。進度、質量、成本綜合考慮,抓主要矛盾,解決主要問題,隨時修正。事事做細往往會把自己拘泥於細枝末節中,學會不完美也是工作中的一個進步,也是對精細化工作的一個要求。在以後的工作中,我一定時時刻刻注意修正自己不足的地方,一定會養成良好的工作習慣,成長爲一名公司優秀的職業化人才。

經過工作學習,我也發現了自己離一個職業化的人才還有差距,主要體現在工作技能、工作習慣和工作思維的不成熟,也是我以後要在工作中不斷磨練和提高自己的地方。

三、工作計劃

下年工作增加,改造項目比較多,工作壓力會比較大,要吃苦耐勞,勤勤懇懇,踏踏實實地做好每一項工作,處理好每一個細節,努力提高自己的專業技能和執行力,儘快的成長和進步。

其中,以下幾點是我下年重點要提高的地方:

1、要提高工作的主動性,做事幹脆果斷,不拖泥帶水;

2、工作要注重實效、注重結果,一切工作圍繞着目標的完成;

3、要提高大局觀,是否能讓其他人的工作更順暢作爲衡量工作的標尺;

4、把握一切機會提高專業能力,加強平時知識總結工作;

5、精細化工作方式的思考和實踐。其實作爲一個新員工,所有的地方都是需要學習的,多聽、多看、多想、多做、多溝通,向每一個員工學習他們身上的優秀工作習慣,豐富(敬請期待好文網更好文章)的專業技能,配合着實際工作不斷的進步,不論在什麼環境下,我都相信這兩點:一是三人行必有我師,二是天道酬勤。在參加工作的這段時間,有時候深刻的體會到,把自己所有的精力都投入進去,工作都不可能做到完美程度,畢竟技術工作太繁雜,項目多而人手少,但多付出一些,工作就會優化一些,這就需要認認真真沉下心去做事情,就是公司所提倡的企業精神:職業做事,誠信待人。

第三篇:2014-2014(2)自動化技術實驗室工作總結

2014-2014(2)自動化技術實驗室工作總結

2014-2014學年第2學期,自動化技術實驗室認真落實了學校和學院的要求,結合我係實際工作情況,努力改善了實驗教學環境與條件,並且進一步加強了實驗教學過程管理,增強了大學生實踐動手能力和創新意識,取得了一定的成績。

一、實驗室爲學生實驗教學、課程設計、畢業設計以及競賽輔導等第二課堂提供了教學平臺。該學期實驗室完成了17000多人學時的工作量,圓滿完成了各項實驗教學任務;指導了課程設計和畢業設計;輔導了計算機仿真競賽、嵌入式芯片應用競賽以及全國大學生電子設計大賽的參賽學生。

二、在實驗教學規範方面,以過程控制綜合實驗教學平臺的驗收爲契機,結合實驗室評估工作中的相關指標要求建立和完善了專業課實驗教學大綱和專業課實驗項目,專業課實驗報告的規範和批改也得到較大程度的落實,實驗教學日誌、實驗室工作日誌、儀器設備使用記錄的填寫進一步加強。

三、配合設備處驗收過程控制綜合實驗教學平臺建設項目,對驗收過程存在的問題進行了認真研究,有針對性的進行了整改。

四、組織召開多次會議修訂大綱,包括面向全校開課的電工實習、電子實習教學大綱和計算機控制技術實驗教學大綱等。

五、配合工程基礎實驗教學中心申報廣東省實驗教學示範中心,自動化技術實驗室規範了實驗教學內容,豐富了實驗教學方法,提煉了實驗教學理念。

六、組織教師到華南理工大學、南京航空航天大學、合肥工業大學、南京工學院、集美大學等多所高校調研,研究電氣工程與自動化專業發展思路和新增測控專業的可行性。

七、經過多次研討和修改,制定了自動化技術實驗室三年發展規劃,併成功申報了微機原理實驗室建設項目和電氣控制綜合實驗室建設項目。

總的來說,在校院領導和設備處的指導下,本期自動化技術實驗室工作各方面都有長足的進步,對實驗室還存在的不足我們也已有了較好的解決方案,相信下學期實驗室工作還能取得更大的進展。

自動化技術實驗室2014-9-11

第四篇:2014-2014學年工作小結電氣自動化技術教研組工作總結

2014-2014學年工作小結

機電工程系電氣自動化技術教研組 王磊

2014-2014學年已經結束,在院領導、教務處和系領導的關心和幫助下,電氣自動化技術教研組全體教師共同努力下基本上完成了學年初的制定的任務。現將一年來教研組的工作做個總結。

一.教學常規工作

1、開學前兩週檢查教學資料的準備情況,並對不符合學校規範的教案、大綱、日曆、課程指南及時作出反饋。

2、去年共組織了八次專業教研會,主要以本專業兩個院內課題建設、理式一體化課程改革、說課專業剖析等爲主題。教研會上全體成員積極發言,獻計獻策。

3、教研組安排教師之間不定期進行聽課,並規定每位教師至少聽課和被聽課兩次,並進行互評與自評。

4.教研組配合系部完成了期中教學檢查,就期中教學檢查中出現的問題,通過教研組會議,提出瞭解決方法。

5.學期末,教研組配合系部完成了下一學期的教學計劃安排、教材申請、大綱日曆等常規文件的制定。

二 專業建設

1.課程建設

電氣自動化技術教研組在學院提出的理實一體化教學模式的導向下,結合本專業的實驗實訓的條件,師資力量,確定了綜合佈線課程12-13第1學期實現理實一體化的教學模式,同時以院級課題《建築電氣控制工程項目教程》教材建設爲基礎,爲把建築電氣控制技術建設爲院級精品課程打下基礎,同時電氣自動化自動化教研組完成了建築電氣控制技術這門課程的說課,電氣自動化技術專業作爲機電一體化專業羣的一部分,教研組成員也積極配合系領導準備申報材料。

2.教科研工作

2014-12學年,電氣自動化技術教研組申報了兩項院級課題,12-13學年將完成結題工作,完成了8篇與專業相關的論文,其中7篇發表於省級期刊,同時《電氣自動化技術專業課程體系研究與實踐》獲學院2014年教學成果獎二等獎,

《基於光纖傳輸的視頻監控實驗臺研製》獲學院2014年教科研成果獎三等獎,吳凡同學的《基於plc及力控6.0組態軟件多層電梯運行遠程監控系統模型研製》被院推薦爲省級優秀畢業論文。

3.教師發展及培訓

2014-12年電氣自動化技術教研組教師在個人發展上也取得了一些發展,作爲教研組組長王磊老師被遴選爲院第三批青年骨幹教師,同時作爲第一批院訪問工程師,順利完成訪問工作,並順利結題。王磊老師還參加了12月份在南京工程學院舉辦的高等學校青年骨幹教師高級研修班培訓,並順利結業。楊潔老師晉升爲中級職稱,同時經過培訓獲得維修電工技師資格證書以及維修電工考評員證書。

4. 考證及參賽工作

2014-12學年,電氣自動化教研組織10,11級學生完成了autocad中級證書的考證工作,完成了09級中級電工的考證工作,承辦了全院的第6屆autocad大賽,電氣自動化技術專業10級三名學生在兩位專業教師的帶領下參加了第六屆“三菱電機自動化杯”大學生自動化大賽並獲得團體二等獎。

第五篇:【巡視診斷總結】電氣自動化技術專業學生《頂崗實習》工作總結

電氣自動化技術專業頂崗實習工作總結

頂崗實習是人才培養過程中的非常重要的環節,是學生畢業前一次非常重要的綜合性實訓。爲了保證教學和實習質量,監控頂崗實習過程,評價頂崗實習效果,指導我院各專業人才培養方向,根據學院和分院對頂崗實習工作的相關要求,我專業對畢業生頂崗實習工作總結如下。

一、目標明確、制度健全

根據學院、分院的頂崗實習安排及要求,我專業制定出《電氣自動化技術專業<頂崗實習>課程標準》、《電氣自動化技術專業<頂崗實習>管理制度》等多個文件,用來規範學生頂崗實習工作。

《標準》明確了學生頂崗實習的時間安排、實習目的、實習地點、實習內容、實習方式、實習紀律、成績評定及實習結束後需提交的資料等內容,強調了頂崗實習工作是教學的一個環節,對學生頂崗實習的質量提出了明確要求。

《管理制度》對學生頂崗實習期間的紀律、安全等內容從制度層面作出要求,包括生產安全事故的處理、學生無故不參加實習或私自脫離、更換實習崗位的處理,並學生頂崗後與實習指導教師聯繫的情況作了要求。

二、合理安排,精心謀劃

1、成立頂崗實習機構

按照分院對頂崗實習工作的安排,根據我專業頂崗實習安排,成立頂崗實習工作小組,確定檢查工作的時間、方式、進度。

2、制定頂崗實習工作安排表及頂崗實習檢查工作安排表,按計劃實施頂崗實習工作。

3、印製教師頂崗實習指導手冊,要求工作手冊的填寫不得少於8次,每月指導工作不得少於4次。定期召開各專業指導教師座談會聽取專業指 1

導教師彙報。

三、跟蹤及時,管理得當

1、落實檢查工作。利用網絡、電話等方式抽查頂崗實習學生詢問學生崗位工作、日常生活、單位情況等。並與實習單位人力資源部門電話溝通,詢問學生實習效果,特長及不足,以便據此修正各專業人才培養方案。

2、召開頂崗實習中期檢查教師座談會。一方面爲了檢查學生實習情況,另一方面檢查教師指導情況。詢問各教師在指導學生實習過程中遇到的困難、問題,鼓勵教師總結學生提出的疑難問題並集體討論。

3、派出專人前往實習單位檢查。爲了進一步檢查學生實習情況、教師指導情況、融洽校企關係,派出聯絡組組前往西安、寶雞等地檢查學生實習並聯系就業和實習單位。檢查組詳細瞭解學生的工作崗位、公司培訓、學生今後發展等情況,還和公司有關部門進行座談,詢問學生知識的掌握情況及對我院專業、課程設置的建議。

四、反饋積極,總結到位

每年7月頂崗實習工作結束後,我專業組織專門研討會,對當年頂崗實習工作進行總結和分析,對過程中產生的不足進行回顧和解決,對頂崗實習工作的成果進行梳理和凝練,以期望對下一年度的頂崗實習工作形成有效的幫助。

1、及時討論和解決實習過程中面臨的問題。(1)對於教學任務重的教師,可適當減輕頂崗實習指導任務。(2)對學生實習崗位與專業不對口的情況,專業教研室予以解決,或向分院反應。(3)梳理對學生實習過程中遇到的難題,並存檔備案,應用到教學過程中。以期指導教學工作。

2、凝練出三者中實習成果和模式

(1)就業單位型。我專業大部分學生能在前往就業單位實習,一方面提前熟悉了工作環境和崗位要求,另一方面提前展現了個人能力,也考察

了就業單位的情況,爲自己今後的職業發展制定規劃。這類學生在崗位上認真負責、紮實肯幹,雖然是實習期,但是大多數已經獲得單位認可,也有少部分學生覺得單位不夠理想,準備畢業後再重新尋找單位。對於這類學生,即將成爲單位的員工,單位給予的培訓、指導比較多,學生也比較遵守單位規章制度,管理比較便捷。

(2)合作企業型。部分沒有找到就業單位或就業單位不接收實習的學生,我院爲其聯繫了合作企業供學生實習。實習期間,合作單位對實習學生集中管理,並適量發給補貼,學院安排專人定期與合作企業聯繫,瞭解學生實習情況。

(3)學生自行聯繫。少量學生通過家人、朋友等自行聯繫到單位實習,這類學生往往一個單位就一兩個人,並且學校與單位沒有建立合作關係,不利於對監控實習效果和管理學生,日常管理主要依靠指導教師與學生的網絡、電話聯繫來維持,我院正在探索此類學生的管理辦法。