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創建綠色學校工作經驗總結(精選多篇)

第一篇:創建綠色學校工作經驗總結

創建綠色學校工作經驗總結(精選多篇)

染綠校園 陶冶心靈—xx國小創建“綠色學校”工作經驗總結

xx鎮中心國小的前身是白玉庵國小,創建於清朝後期,是一所有着百年辦學歷史和良好的社會聲譽的農村寄宿制完全國小。學校地處xx鎮細峪川腹地,佔地25畝,教學設施一應俱全。校園隨坡就勢,佈局合理,三區分離,環境宜人,地理條件優越,交通條件便利。學校秉承百年辦學傳統,確立了以“養成教育爲突破口,讓每一個學生在“ 綠”的校園中健康、愉快地成長”爲辦學理念,全面貫徹黨的教育方針,大力實施素質教育,努力提高學生素質,發揮學生的個性特長。

學校現有8個教學班級,共有學生300餘人,教職工20餘人。校園總佔地面積16800平方米,生均50餘平方米;綠化面積9800平方米,生均綠化佔有面積約爲32.7餘平方米,佔校園總面積的58.3%。整個校園佈局合理、優美整潔、花木繁茂,綠草如茵。深厚的文化底蘊賦予了其特有的文化氣息,自然景色與人文景觀配置協調,科學精神與育人氛圍相得益彰,是莘莘學子求學、生活的好場所。

長期以來,學校堅持“以德爲先,育人爲本,面向全體,全面發展”的辦學思路,以“勤學習、做真人、善實踐、求創新”爲校訓,堅持“以德立校,科研興校,依法治校,特色強校”的治校方略,逐漸形成了鮮明的辦學特色,形成了“勤奮、求實”的校風,“靈活創新,善思實幹”的教風和“奮發進取”的學風,形成了教與學良性互動、師生教學相長的喜人局面。特別是近幾年來,學校以創示範學校爲目標,以實施教育現代化工程爲推動力,加快了教育現代化和信息化的步伐,推動了學校各項工作再上新臺階。學校先後獲得“示範學校”“教育技術現代化實驗學校”“文明單位”“平安學校”“鄖縣示範家長學校”“人民滿意的教育學校”“後勤管理先進單位”等榮譽稱號。

近年來,學校認真落實可持續發展戰略和科學發展的理念,加大育人環境建設力度,積極開展環境教育,卓有成效地開始了創建“綠色學校”的工作。我們的具體做法是:

一、重管理,綠色理念深入人心。

育人需要優美的環境,校園環境建設不容停滯;實施素質教育光靠學科及活動性課程不行,環境教育課程不容忽視;經濟快速發展,環境污染加劇,加強環保教育刻不容緩……於是,全校上下統一認識:“關注明日發展,薰陶綠色心靈”應成爲安小師生共同追求的目標。學校十分重視綠色校園建設及管理。首先成立了以校長爲組長,其他職能部門負責人爲主要成員的創建領導小組,一手抓綠色環境建設,一手抓環境教育活動。學校聘請專家規劃學校綠化,把環境建設及環境教育活動納入教育教學計劃,使之成爲學校實施素質教育的重要組成部分。認真制訂了創建計劃,管理工作做到有檢查、有督促、有整改、有總結。全校師生積極參與,環境建設成效顯著,環境教育有聲有色。學校領導和教師積極組織和參加各類環境教育培訓,不斷提高專業知識水平,探索環境教育理論及研究。學校環境教育的氛圍十分濃厚,學校設有環境教育宣傳欄,定期對師生進行環保教育宣傳,圖書室添置各種數量的環保教育書刊。學校環境教育各類檔案管理有條不紊,專人負責。學校環境教育影像資料專門列出目錄。以上這些管理做法,有效地保證了環境建設及環境教育的有效實施,更重要的是讓“綠色理念”深入到每位師生心中。

二、重建設,綠色環境浸潤心靈。

校園物質環境是開展環境教育,建設綠色學校的物質基礎,環境建設本身也是環境教育。學校科學規劃,加大投入,終於形成了今天的綠化格局。目前,校園總佔地面積16800平方米,生均50餘平方米;綠化面積9800平方米,生均綠化佔有面積約爲32.7餘平方米,佔校園總面積的58.3%。近幾年共投約幾十萬元進行綠化和美化的改建工作。

經過科學規劃和不斷改造推進,我校校園濃濃綠意簇擁着宏偉校舍,奼紫嫣紅點綴綠色校園,學校以高標準、高起點的理念,對校園綠色工程進行規劃和設計。校園環境中文化長廊,花壇、石凳融爲一體,生機勃勃,儼然一座“花園式”校園,縱觀全校環境建設,的確處處體現其人文性,處處給人以美的享受。美的環境激發了全校師生對學校,對生活的熱愛之情,掀起了我們積極工作,努力學習的熱潮,全校上下一片欣欣向榮。校園內色彩明麗,呈現一派生機盎然;鳥語花香,總讓人心曠神怡。孩子們在這樣優美的環境中處處受到美的感染,時時接受美的薰陶。

“校園文化”與“綠化”共同承載着“育人”的環境建設的最終目標。我們多年來一直致力提高校園環境建設的文化性、個性、教育性。近年來,尤其重視校園文化品位的提升。首先我們注重“文化”與“綠化”緊密結合。我們根據校園綠化佈局建成四大教育區,分別爲:重要經典詩文教育區、祖國文化教育區、勵志名言教育區、自創勸誡教育區等。它們時時發揮着教育功效,教導孩子們:強化規則意識,堅持規範行爲;賞讀經典詩文,陶冶高尚情操;銘記格言,借力世界經典;品讀偉人名言,塑造美好心靈;鍛鍊促進健康,體育給人力量等。——校園文化勸誡牌與青草綠樹相映成趣,以它特有的文化氣息教育着孩子。接着,我們做到“文化”與“建築”相輔相成。這主要體現在我們在適宜的地方都是掛了教育勸誡牌,不再舉例。我們真正做到了讓每一塊牆壁都會說話,都生髮育人的力量。還有我們注重讓“文化”與“細節”同在。僅舉兩例:樓旁花壇徑時有學生踩踏,我們樹立起“已有陽光大道,何必另闢蹊徑”和“穿越不在此,在此不穿越”的標牌。——學生在具有安小特色的綠化和文化氛圍中生活學習,時刻接受着美的教育,無形的影響,最終必將打下深深的安小“烙印”。

一句話,校園文化品位在我們的重視和推進中不斷提高,這不但豐富了校園環境的文化底蘊,更讓“環境育人”得到了強有力的落實。

三、重實踐,綠色教育成效顯著。

綠色學校的關鍵及重點應是環境教育的實踐。而這實踐應由學科滲透和主題活動兩大方面組成。這樣,綠色環境就成了教材,成爲了教育現場;這樣,環境教育才會形成序列化、課程化、活動化,在學科教學中有滲透,在專項教育中有落實,在活動中有安排。近年來,我們在此方面做了深入的研究和實踐,摸索出了“多管齊下,開展環境教育”的新路。下面作簡要彙報。

1、環境教育滲透在各科教學中。

首先,我們認爲學科教學依舊是環境教育的主渠道,但在實施的過程中絕不可以“穿靴帶帽”,只能“滲透”。爲提高學科教學中環境教育的實效,我們還定期開設觀摩課,教案評選等,學科教學中的環境教育,真正做到有教材、有作業、有考覈,當然也就很有實效。在我校,“綠化工作”還與學生勞動實踐教育有機融合,環境管理工作不但綠化、美化了環境,還生髮出德育、勞技教育、環境教育的實效。再次,依託校園環境進行環境教育在我校隨處可見,這也是我校的特色做法,因爲我們具備了這個條件。環境教育與學科教學完美結合,教學活動與物質環境有機結合。我們經常可以看到“如何丈量土地”的數學教學,“如何寫好一處景物”的作文教學,等活動就很好地融入學校環境。戶外美術寫生課總是在校園某個景點開始,集體舞總在校園運動場開跳,運動場上的體育活動更是與周圍環境融爲一體,孩子們張張笑臉與綠樹紅花相映成趣……廣闊的天地、優美的環境不但讓教學任務順利完成,環境教育也在不知不覺中實現。

2、環境教育落實在主題活動中。

首先我們有計劃開展好各種主題教育。每年度,我們都要結合“植樹節”“世界環境日”“地球日”“愛鳥周”等多種節日,開展主題教育,於是“環保知識競賽” “採集標本”“控制白色污染”主題隊會等豐富多彩的活動不斷在少先隊蓬勃開展。

“染綠校園”是我們綠色環境建設成果,“陶冶心靈”是我們創建綠色學校,開展環境教育的理想。創建工作雖取得了一些成績,但還有許多需要改進的地方:環境教育建成校本等工作還有許多填補和提升的空間。我們將再接再厲,讓綠色浸潤每位安小師生,讓綠色永駐百年安小

第二篇:創建綠色學校工作經驗總結

染綠校園 陶冶心靈—xx國小創建“綠色學校”工作經驗總結

xx鎮中心國小的前身是白玉庵國小,創建於清朝後期,是一所有着百年辦學歷史和良好的社會聲譽的農村寄宿制完全國小,創建綠色學校工作經驗總結。學校地處xx鎮細峪川腹地,佔地25畝,教學設施一應俱全。校園隨坡就勢,佈局合理,三區分離,環境宜人,地理條件優越,交通條件便利。學校秉承百年辦學傳統,確立了以“養成教育爲突破口,讓每一個學生在“ 綠”的校園中健康、愉快地成長”爲辦學理念,全面貫徹黨的教育方針,大力實施素質教育,努力提高學生素質,發揮學生的個性特長。

學校現有8個教學班級,共有學生300餘人,教職工20餘人。校園總佔地面積16800平方米,生均50餘平方米;綠化面積9800平方米,生均綠化佔有面積約爲32.7餘平方米,佔校園總面積的58.3%。整個校園佈局合理、優美整潔、花木繁茂,綠草如茵。深厚的文化底蘊賦予了其特有的文化氣息,自然景色與人文景觀配置協調,科學精神與育人氛圍相得益彰,是莘莘學子求學、生活的好場所。

長期以來,學校堅持“以德爲先,育人爲本,面向全體,全面發展”的辦學思路,以“勤學習、做真人、善實踐、求創新”爲校訓,堅持“以德立校,科研興校,依法治校,特色強校”的治校方略,逐漸形成了鮮明的辦學特色,形成了“勤奮、求實”的校風,“靈活創新,善思實幹”的教風和“奮發進取”的學風,形成了教與學良性互動、師生教學相長的喜人局面。特別是近幾年來,學校以創示範學校爲目標,以實施教育現代化工程爲推動力,加快了教育現代化和信息化的步伐,推動了學校各項工作再上新臺階。學校先後獲得“示範學校”“教育技術現代化實驗學校”“文明單位”“平安學校”“鄖縣示範家長學校”“人民滿意的教育學校”“後勤管理先進單位”等榮譽稱號。

近年來,學校認真落實可持續發展戰略和科學發展的理念,加大育人環境建設力度,積極開展環境教育,卓有成效地開始了創建“綠色學校”的工作。我們的具體做法是:

一、重管理,綠色理念深入人心。

育人需要優美的環境,校園環境建設不容停滯;實施素質教育光靠學科及活動性課程不行,環境教育課程不容忽視;經濟快速發展,環境污染加劇,加強環保教育刻不容緩……於是,全校上下統一認識:“關注明日發展,薰陶綠色心靈”應成爲安小師生共同追求的目標。學校十分重視綠色校園建設及管理。首先成立了以校長爲組長,其他職能部門負責人爲主要成員的創建領導小組,一手抓綠色環境建設,一手抓環境教育活動。學校聘請專家規劃學校綠化,把環境建設及環境教育活動納入教育教學計劃,使之成爲學校實施素質教育的重要組成部分。認真制訂了創建計劃,管理工作做到有檢查、有督促、有整改、有總結。全校師生積極參與,環境建設成效顯著,環境教育有聲有色。學校領導和教師積極組織和參加各類環境教育培訓,不斷提高專業知識水平,探索環境教育理論及研究。學校環境教育的氛圍十分濃厚,學校設有環境教育宣傳欄,定期對師生進行環保教育宣傳,圖書室添置各種數量的環保教育書刊。學校環境教育各類檔案管理有條不紊,專人負責。學校環境教育影像資料專門列出目錄。以上這些管理做法,有效地保證了環境建設及環境教育的有效實施,更重要的是讓“綠色理念”深入到每位師生心中。

二、重建設,綠色環境浸潤心靈。

校園物質環境是開展環境教育,建設綠色學校的物質基礎,環境建設本身也是環境教育。學校科學規劃,加大投入,終於形成了今天的綠化格局。目前,校園總佔地面積16800平方米,生均50餘平方米;綠化面積9800平方米,生均綠化佔有面積約爲32.7餘平方米,佔校園總面積的58.3%。近幾年共投約幾十萬元進行綠化和美化的改建工作。

經過科學規劃和不斷改造推進,我校校園濃濃綠意簇擁着宏偉校舍,奼紫嫣紅點綴綠色校園,學校以高標準、高起點的理念,對校園綠色工程進行規劃和設計。校園環境中文化長廊,花壇、石凳融爲一體,生機勃勃,儼然一座“花園式”校園,縱觀全校環境建設,的確處處體現其人文性,處處給人以美的享受。美的環境激發了全校師生對學校,對生活的熱愛之情,掀起了我們積極工作,努力學習的熱潮,全校上下一片欣欣向榮。校園內色彩明麗,呈現一派生機盎然;鳥語花香,總讓人心曠神怡。孩子們在這樣優美的環境中處處受到美的感染,時時接受美的薰陶。

“校園文化”與“綠化”共同承載着“育人”的環境建設的最終目標。我們多年來一直致力提高校園環境建設的文化性、個性、教育性。近年來,尤其重視校園文化品位的提升。首先我們注重“文化”與“綠化”緊密結合。我們根據校園綠化佈局建成四大教育區,分別爲:重要經典詩文教育區、祖國文化教育區、勵志名言教育區、自創勸誡教育區等。它們時時發揮着教育功效,教導孩子們:強化規則意識,堅持規範行爲;賞讀經典詩文,陶冶高尚情操;銘記格言,借力世界經典;品讀偉人名言,塑造美好心靈;鍛鍊促進健康,體育給人力量等。——校園文化勸誡牌與青草綠樹相映成趣,以它特有的文化氣息教育着孩子。接着,我們做到“文化”與“建築”相輔相成。這主要體現在我們在適宜的地方都是掛了教育勸誡牌,不再舉例。我們真正做到了讓每一塊牆壁都會說話,都生髮育人的力量。還有我們注重讓“文化”與“細節”同在。僅舉兩例:樓旁花壇徑時有學生踩踏,我們樹立起“已有陽光大道,何必另闢蹊徑”和“穿越不在此,在此不穿越”的標牌。——學生在具有安小特色的綠化和文化氛圍中生活學習,時刻接受着美的教育,無形的影響,最終必將打下深深的安小“烙印”。

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一句話,校園文化品位在我們的重視和推進中不斷提高,這不但豐富了校園環境的文化底蘊,更讓“環境育人”得到了強有力的落實。

三、重實踐,綠色教育成效顯著。

綠色學校的關鍵及重點應是環境教育的實踐。而這實踐應由學科滲透和主題活動兩大方面組成。這樣,綠色環境就成了教材,成爲了教育現場;這樣,環境教育才會形成序列化、課程化、活動化,在學科教學中有滲透,在專項教育中有落實,在活動中有安排。近年來,我們在此方面做了深入的研究和實踐,摸索出了“多管齊下,開展環境教育”的新路。下面作簡要彙報。

1、環境教育滲透在各科教學中。

首先,我們認爲學科教學依舊是環境教育的主渠道,但在實施的過程中絕不可以“穿靴帶帽”,只能“滲透”。爲提高學科教學中環境教育的實效,我們還定期開設觀摩課,教案評選等,學科教學中的環境教育,真正做到有教材、有作業、有考覈,當然也就很有實效。在我校,“綠化工作”還與學生勞動實踐教育有機融合,環境管理工作不但綠化、美化了環境,還生髮出德育、勞技教育、環境教育的實效。再次,依託校園環境進行環境教育在我校隨處可見,這也是我校的特色做法,因爲我們具備了這個條件。環境教育與學科教學完美結合,教學活動與物質環境有機結合。我們經常可以看到“如何丈量土地”的數學教學,“如何寫好一處景物”的作文教學,等活動就很好地融入學校環境。戶外美術寫生課總是在校園某個景點開始,集體舞總在校園運動場開跳,運動場上的體育活動更是與周圍環境融爲一體,孩子們張張笑臉與綠樹紅花相映成趣……廣闊的天地、優美的環境不但讓教學任務順利完成,環境教育也在不知不覺中實現。

2、環境教育落實在主題活動中。

首先我們有計劃開展好各種主題教育。每年度,我們都要結合“植樹節”“世界環境日”“地球日”“愛鳥周”等多種節日,開展主題教育,於是“環保知識競賽” “採集標本”“控制白色污染”主題隊會等豐富多彩的活動不斷在少先隊蓬勃開展。

“染綠校園”是我們綠色環境建設成果,“陶冶心靈”是我們創建綠色學校,開展環境教育的理想。創建工作雖取得了一些成績,但還有許多需要改進的地方:環境教育建成校本等工作還有許多填補和提升的空間。我們將再接再厲,讓綠色浸潤每位安小師生,讓綠色永駐百年安小

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時間真是太快,轉眼在××一中的教學生活就要結束了。從剛來時氣候的不適應到現在的依依不捨,這裏的經歷已經在我的記憶中留下深刻一筆。

在××一中工作非常開心。爲此我要首先感謝師大給我們這個機會來到××,來到××一中實踐我們的教學,得到經驗,也讓我們體會到版納獨有的地域風情;同時感謝一中的領導和老師們,對我們無論是生活還是工作上的關懷和幫助,並非常感謝領導們對剛來時的我們對學校管理無經驗的諒解和引導;還要感謝一中的同學們對我工作的配合,雖然他們有時很頑皮,可看到他們可愛的表情,求知的眼神,更激發了我教學的熱情;另外也要感謝我們一行來的師大老師們,在生活和自身的學習上互相間的幫助和促進。

剛走上工作崗位不久的我,本着嚴謹認真和學習的態度來到××一中。由於學科性質,從前是一對一地教學生,所教的學生對象專業性和針對性都較強,而面對一中無基礎或基礎非常薄弱的特長班的學生們,就得拿出一套特殊的方法。由於自己對專業的執着追求,讀了國內大學又考到國外留學,非常可惜未早些時候接受國外的教育方式,那些精闢的方法和氣氛讓我受益匪淺。當看到這些十六七歲的學生,想想當年自己求學路上輾轉艱辛的過程,非常想把自己國內外學到的知識更濃縮、精簡地教給他們,幫他們縮短得到真知的過程。國外教學的精華就是實用,我們學的知識,特別是理論知識,一定要結合實際使用。面對這些還懵懂的學生們,我教學的立足點首先定在了用最簡單的辦法教他們會用。音樂是人類靈魂的昇華,音樂讓人愉悅,讓人宣泄,讓人找到內心的平靜,激發人的潛能,音樂是最好的療心良藥。但是當把它作爲一個專業來學習,卻是這麼不容易掌握,因爲這門學科實在太靈活。我在認真備課時確實花了一番心思,因爲特色班同學們現在僅停在一個興趣愛好的層面上。爲讓他們在不知不覺中掌握,我採用了很多簡練的方法:如教會他們非常準確地唱好do re mi fa sol la si七個基本音,這樣,音準、視唱、練耳將進一大步;不會打附點音符的節奏,就爲他們量身設計了用w打拍子法就能打得很準確;在音樂理論上,單讓學生抄筆記是不行的,我每次都讓他們在鋼琴上實踐,讓他們能當堂會,同時減少了他們課外的壓力;聲樂上,給他們講太多的人體結構、生理結構等看不見摸不着的東西,學生很難理解,我主要告訴他們靈活的歌唱狀態,附帶講理論,讓他們跟着做,就能見效果;鋼琴課,我要求他們首先對作品心中有基本的框架,這樣彈奏才能完整,等等。我相信,學好一門學科,最重要的是基礎,所以無論多辛苦地反覆教學生,也要給他們打牢基礎。在一中的學生身上我應驗了這些效果,這是讓人高興的。另外,我認爲教學還要具有針對性,針對音樂特長生的大學聯考要求,我從學習過程到應考心理給他們作潛移默化的引導,讓他們做大學聯考題型,以大學聯考要求做準備。

在和一中音樂老師楊老師的教學合作中,我們默契配合,使得音樂特長生教學進程井井有條。在做代理班主任和副班主任期間,我積極帶領學生參加學校組織的活動,搞好衛生區,做好課間操,搞好班會活動。我非常樂意常去學生宿舍和他們作交流,力所能及地給他們在學習、心理、生活急事上給予幫助。同時在年級組長陳老師帶領下和與班主任白老師的配合中,我也學到不少當班主任的經驗。生活上,我和學校領導、老師和同事之間,建立了良好的人際關係,向其他老師虛心學習,有什麼問題相互幫忙,讓我們的生活都很快樂。

在一中鍛鍊期間,我還利用休息日到基諾山參加了七個少小民族國家課題的實地採訪調研,對少數民族音樂又有了新的瞭解,收集了不少攝影、錄音素材,並對少數民族音樂的傳承、保存增加了一份憂思。

××一中經歷的點點滴滴,在我生活的經歷中又加了一塊五彩的顏色,一中給我們留下了一生難忘的印象。以後有機會,我還會回來看望這裏的校園,這裏的同事,這裏可愛的學生————這道我們心中共同的美麗風景線

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我在即將過去的一年裏堅決擁護中國共產黨,深入學習、實踐科學發展觀;忠誠黨的教育事業,熱愛本職工作,爲人師表,做到教書育人、服務育人;工作態度端正,愛崗敬業,責任心強;關心集體,團結協作,遵章守紀,廉潔自律。

努力學習新技術、新知識,不斷提高業務水平,具備履行崗位職責的專業技術水平和實際工作能力。完成了06級機自、機設、工業工程、機專等專業以及08級專升本和泉城學院相關專業共14個班《互換性原理與測量技術》課的實驗指導及實驗報告批改工作;指導完成了07級機自、機設、工業工程等專業本、專科共18個班的《機械工程材料》課的實驗教學。在實驗教學過程中,注重實驗教學內容、方法及手段的改革,制訂實驗方案,設計實驗方法,編寫實驗講義和實驗指導書,每次實驗都認真備課、充分準備,教學效果良好。爲了更好地提高學生綜合性、設計性實驗能力,對形位誤差測量實驗的內容和方法進行了充實和改進。完成了3名本科生和2名專科生的畢業實習和畢業設計指導工作。參與指導07級新生認識實習部分內容。當年院內教學計算工作量約500學時。

積極參與相關的教學研究項目和實驗技術改革項目,其中獲省科技進步三等獎和市科技進步三等獎各一項,四項校級和兩項院級項目。(獎項可自行添加)

參與建材機械設備的論證,充分考慮了儀器設備的先進性和實用性以及滿足實驗教學的程度和其利用率。

實施開放實驗以最大限度地利用儀器設備資源,利用現有條件增加了螺紋參數測量實驗。正在論證爭取實驗獨立設課或增加機械基礎綜合大實驗以提高學生分析和解決實際生產問題的能力。

積極配合公差課程組課程達優,進一步完善實驗內容,積極協助該課程申報省級精品課程。

負責的公差、金相實驗室在建設和管理方面力求科學規範。認真細緻維護保養儀器設備,購買低值易耗用品,認真保障實驗室及其儀器設備的衛生清潔、積極防火防盜。

兼管學院資料室工作。嚴格履行圖書入庫、借閱程序;在畢設資料整改過程中,任勞任怨,認真對待學校的每次檢查和院領導佈置的臨時任務。

作爲實驗中心副主任,在迎評促建的關鍵時期,除了做好所負責實驗室的管理和實驗教學工作以外,協助中心主任做了許多具體工作,包括評估所需各種實驗有關數據表格的填報、一些支撐材料的撰寫、工業設計專業實驗室的完善、新建工業工程實驗室以及佈置檢查整個實驗中心的環境衛生和文化建設等。與大家共同努力榮獲校實驗室工作先進集體,同時獲得實驗室工作先進個人榮譽稱號

經濟系學生會學習部是一個連接老師和同學們的橋樑,我們會第一時間聯繫同學們而轉達老師們給予的任務以及儘可能多的展開與學習相關的活動,豐富同學們的課餘生活,提高同學們的知識修養。在本學期中,本部門舉辦以及協助了很多活動。同時我們在與本系的各部門的良好溝通外,我們也多次和院學習部進行了深切的交流,務求第一時間轉達院方的思想與工作計劃,改進自己,爭取做到

揚長避短。經過一個學期的鍛鍊,部門的工作效率提高了,同時新生也得到了很好的鍛鍊,增進人際關係。本學期在部門所有成員的共同努力下,我們部門的工作做一下總結,希望得到更多的監督及建議,我們一定會更好的改進自己。

1、在這個學期前期協助承辦了第三屆模擬商品交易會的總結大會。

3月30日晚,在我部門部分同事與西語系團委社會實踐部同事和祕書部的同事共同努力下,經過兩個多星期的準備,成功承辦了第三屆模擬商品交易會總結大會,爲這次第三屆模擬商品交易會畫上完美句號。

2、成功的舉辦了由經濟系“南國杯”大學英語演講的初賽及協助英語教育系舉辦了決賽。

4月8號陽光明媚,春意無限,在夏佳佳老師的指導下,我們懷着興奮的心情成功舉辦了南國杯經濟系裏的初賽,雖然準備時間較緊,但一切準備工作還算順暢,最後的比賽也進展順利,唯獨參賽選手人數不多,有點可惜。歸咎一點,雙方宣傳都有責任。

4月23日更是風和日麗,萬里無雲,在吳宇媚老師的指導下,我們懷着另一激動的心情去協助舉辦南國杯決賽。裏面從佈置會場到計分迎客,我部門同事一絲不苟,盡心盡力,從1點到6點,從未間斷。雖然我部門只有一事參與其中,但他們彼此都十分珍惜此學習機會,從中也受益匪淺,工作總結《創建綠色學校工作經驗總結》。

3、成功的舉辦了自己部門的特色活動-----經濟知識競賽(初賽及決賽)

此次的部們活動進一步的體現了我們部門成員的團結和整個學生會的相互幫助的友誼團結精神。從策劃到出題在到實踐,每一個步驟都飽含了成員們的心血。當然在過程中有出現過失誤但這些都給我們留下了寶貴的經驗,從初賽到決賽,我們有驚喜也有失意,驚喜的是我們如期舉行了也進行的挺順利,同時也得到師生的好評。失意的事在過程中我們出現了很多突發事件,雖然能及時處理但也有待提高。在這次的活動中,我們得到了很多同事的幫助,以及我們也收穫了很多寶貴的經驗及意見。希望我們部門以後的部門特色活動能舉辦得更好。

4、舉辦了經濟系學習經驗交流會

應學院要求,我們部門接手承辦了經濟系學習經驗交流會,這是我們系第3次舉辦,我們將以前的經驗進行總結,並做好一切準備工作把這個交流會做好。雖然同學們的響應不是那麼樂觀,但我們會繼續努力,爲同學們帶去更好、更實惠、更有用的學習方法。

5、成功舉辦了班級風活動之一的“班級風采博客展現大賽’初賽及整個院的決賽。

五月初我們舉辦了大家拭目以久的博客大賽,這個活動給各班帶來了樂趣,同時也把各班的團結之心鏈接起來,讓大家一起分享了自己班的特色。讓各班能夠揚長避短,增進友誼。在五月中旬,我們如期的舉辦了學院的博客大賽的決賽。當天下午,天氣是陰雨天,但同學們的熱情完全把它給淹沒了,帶給了大家快樂。經過這次的活動,我們部門從中吸取了經驗,爲下次的活動做好了鋪墊。

6、承辦了大學英語戲劇比賽的初賽及協助舉辦決賽

在學期末我們部門最後的一個學風活動則是戲劇比賽,在之前的多次經驗及成員們的努力下,都取得了圓滿成功。爲本學期的活動畫上了完美的句號。

以上這些都是本部門這個學期所舉辦及協助過的活動,在這個學期中,雖然有時會忙得不可交接。但最後我們還是以圓滿來結束的,在這過程中我們酸甜苦辣都嘗試過,但我們會笑着去面對,因爲最後的結果是我們將會受益多多。在今後的工作中我們將會更加努力,爲同學們帶來更多、更好、更有創意的活動

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這一學期來,在學校及學生會各幹部的領導和同學們的支持下,經濟系學生會生活部開展了一系列的活動,堅持以爲同學服務爲工作準則,爲加強同學與學校、同學與學生會的聯繫和了解而努力!從中生活部學了很多東西,使得生活部快速成長, 爲了能夠將今後的工作做得更加完善,現將本學期的工作總結如下:

一、日常工作:

1、宿舍衛生檢查:

本部門照常進行每週一次的宿舍衛生檢查,確保同學們有更爲良好的生活和學習環境。配合院生活部新的宿舍檢查制度,我們在檢查時再加了宿舍裝飾分,提醒同學們在保持宿舍乾淨時多增添點家的氛圍,讓同學們的生活過得更加豐富多彩。“文明宿舍”採取3+1檢查方式,每個月的前3周由我們生活部進行定期檢查(定於週三),根據前3周的周評評選出優秀宿舍,在第四周時把名單交由院生活部進行突擊檢查(時間不定),最後評出本月文明宿舍。

2、生活部例會:

生活部一貫堅持生活部例會制度,每週二晚上9時在飯堂2樓召開。主要內容涉及每個成員各自分配的任務及其活動進展情況,安排當個星期的工作,解決在工作中遇到的問題和困難,以及活動前期的策劃準備和結束後的總結,包括成績和不足,對不足的地方加以改進,對提出的問題全體成員集思廣益,爭取把工作做到最好。

3、生活部委員會:

及時與生活委員溝通聯繫,審視每次檢查衛生的不足,以在檢查宿舍衛生的工作做到更加公平,更加默契合作。

二、參與的活動:

1、經濟系與西語系學生會在四月底合作舉辦第三屆模擬商品交易會,我們部門內各個成員全力協助這次活動的舉辦,配合各部門做好相關的準備工作以及後勤工作。除此之外,我們與西語系生活部聯合負責模擬商品交易會“優秀商家”的評選活動,更好地促進兩系的合作。

2、爲了讓更多的同學可以參與到模擬商品交易會活動中,我們生活部特地開展“物物交換空間”活動, 在模擬商品交易會期間,我們的活動攤位得到同學們的好評,在活動過程中各個成員積極參與配合,成功達成多筆交易,成爲模擬商品交易會會場上的一大亮點。

3、班風競賽之文明宿舍評比:

爲了響應系的班風競賽,我們部門也開展了班風競賽之文明宿舍評比,對每個月的文明宿舍進行評比,綜合考慮宿舍的檢查得分、宿舍裏成員的出勤率和表現。本部門積極參與系的各項工作並給予協助,在工作中我們汲取經驗,一旦發現不足就即時彌補.

4、5.12一週年紀念日黃絲帶活動:

爲了紀念5.12一週年紀念日,爲罹難死去的人們哀悼,爲倖免於災難的人們祈福,我們部門將黃絲帶派發到經濟系的每個宿舍,用以悼念死者、祝福倖存者。繫上一條黃絲帶,繫上我們的祝福,寄給遠方的同胞。提醒同學們珍惜現在的生活、珍惜青春、珍惜生命。

5、部長級會議:

由主席團組織的輪班制舉行部長級會議,生活部作爲第一個組織部門,起了一個很好的開端,各部門暢所欲言,使得該次會議在愉快的氣氛中圓滿落幕。

6、此外,我們生活部多次協助其他部門主辦的包括經濟系知識競賽、經濟系5+3籃球賽,經濟系晚會等許多活動,各成員親密無間地合作,相互關係融洽和諧,氣氛活躍,能出色完成各項任務。

三、成績與不足:

學生會工作無小事,事事都不能懈怠。作爲學生會的一員我們不斷地提高自身的素質才能把我們的工作做得更好,才能更好地服務同學。在過去的學期裏,我腳踏實地做了一些工作,但由於自己的水平和經驗不足,還存在着一定的問題。在新的一年裏,我還要繼續努力,爭取取得更大的成績。

四、未來生活部的工作方向:

下一學年,生活部將吸取和總結經驗,組織更多更有特色的活動,爭取更多機會展現生活部的姿彩

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轉眼一學期就要結束了,這一學期的工作也已接近尾聲。這一學期裏在領導老師的指導和關懷下、在學生會其他部門成員的幫助與協作下宣傳部順利地完成了老師指定的任務,使得我們宣傳部始終如一的用積極熱情的態度對待每一個展板及相關宣傳佈置。保證宣傳工作的及時、到位,充分發揮我係的窗口作用。讓我係的各項工作以更好、更快的方式展現在全校師生的面前,提高了學生會的影響力。下面是我們宣傳部這學期所做的具體工作。

3月是每年的道德建設月,爲加強同學們的思想道德教育,提高同學們的個人素質,我係在3月5日這天特舉行了“免費洗車活動”。宣傳部爲配合此次系(更多內容請訪問首頁:)裏舉辦的活動,並響應社會加強思想道德建設,向雷鋒同志學習的號召,宣傳部對此分別出來宣傳板,反映來我係領導老師對思想道德建設問題的重視,以及對同學們在思想道德方面提出的希望和要求。另外,對於3月12日的綠色家園植樹節,和提高全民防火防盜意識,以及女工部組織舉辦的“女生茶話會活動”,我們宣傳部都分別出了相應的宣傳展板,並附帶活動所需的宣傳海報、通知等。

4月份宣傳部的工作重點是配合其他各部門的工作,如配合生活部在4月初開展的寢室抽查活動,狠抓各班各寢室的衛生;配合學習部在4月16 日我係各班級間舉行的大學生辯論賽,使得各班級間更好的和諧相處;配合體育部舉辦了籃球賽,加強了我係同學的身體素質教育;併爲各部門舉辦的活動做了宣傳板和宣傳海報。4月1日的愚人節,宣傳部通過出宣傳板的形式向同學們展示了海外的先進文化。4月4日的清明節,我們出了宣傳板,提醒同學們緬懷革命烈士,勿忘今日的美好生活是老一輩的革命家通過艱苦的鬥爭而來的。宣傳部通過出宣傳板的形式向我係師生公佈了這半個學期以來各班級的發展情況。通過這些宣傳板,我們瞭解到了我係領導老師對學生衛生安全教育、身體素質教育、思想道德教育,和對各班級的建設發展狀況的關心以及所做的工作,也讓我們看到了我係領導老師在工作上的辛苦!

5月份,對“5.12 汶川大地震紀念日”出了宣傳板,像同學們宣傳了生命的可貴,奉獻愛心的美好,爲災區的朋友們許下了美好的祝願。同事,針對我係的技能節大賽,宣傳部也出了大型的宣傳展板,向同學們展示了我係各專業的先進知識,以及同學們對此次技能節大賽的濃烈興趣。對5月1日的國際勞動節和我國傳統節日之一端午節,也分別出來宣傳板。

6月份,是宣傳部這學期工作相對較忙的一個月,我們在應付考試、大作業的同時,完成了文明班級宣傳、應聘就業宣傳、參軍入伍宣傳、甲型h1n1流感預防宣傳、考試作風宣傳、假期安全宣傳和歡送畢業生大型晚會等一系列活動的宣傳工作,以及宣傳板和晚會時所需的背景、宣傳海報等。

本學期的工作既將結束,在這學期的時間裏,我們每個人都收穫到了很多的東西,取得了各自的進步。每個人的辛勤付出與收穫,換來了我們學生會工作的新發展。總體來說,宣傳部的工作是繁重的、瑣碎的,下學期我們將更加合理的安排學習和工作的時間,既充分保證學習,又能夠很好的完成宣傳部的工作,把學生會的工作做的更好,爲同學們提供更優秀的服務

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德育工作是學校工作的靈魂和生命,是中國特色社會主義教育事業的本質特徵,體現着教育宗旨和培養目標,決定着學校的辦學方向、性質、規模、速度、質量、水平和效益。規範和強化學校德育工作是學校自身發展的需要,是基礎教育課程改革實驗深入進行、素質教育全面實施的需要,是建設精神文明、發展先進文化、促進經濟繁榮和社會進步的需要,必須優先予以考慮和保證。我校在堅持依法治校、依法施教,集中精力抓教改課改的同時,要把德育工作、把思想道德建設、思想政治工作、把以德治校、以德立校擺在首要的突出位置;要解放思想,實事求是,花大力氣整合和開發德育資源,拓展德育空間,制定德育規劃,研究德育策略,實施德育監測,創新德育機制,逐步構建同新課程和廣大教育工作者、青少年兒童成長相適應的德育工作體系,力求使學校各項工作上檔次、上水平。

本學期我校的德育工作重點體現在以下幾個方面:

一、學校開展文明禮儀活動

學生日常禮儀行爲規範的教育是提高德育實效性的切入點。成才必須先成人,我們要指導學生學會做人,做一個有品性、有教養、有責任心的人。爲此,學校組建“文明禮儀隊”,以日常禮儀、學生行爲規範教育作爲學校德育工作的基點。全校教師都要齊抓共管學生禮儀、行爲規範。在養成教育上,要落實“六個抓”:抓配套,配套抓;抓人人,人人抓;抓重點,重點抓;抓及時,及時抓;抓經常,經常抓;抓反覆,反覆抓。我們知道,培養學生良好的道德就是從很小很小的事開始的,就是從節約水電、撿起腳下的廢紙開始的。要倡導“做有樣、坐有相、行爲規、言有範”,學校每日對學生執行常規情況檢查評比。同時加強對每個學生責任心的教育,必須讓學生知道:學校秩序不好有“我”的責任,班級紀律、衛生不好有“我”的責任,明白個人的言行就是忠實地代表了個人形象、班級形象、學校形象。

二、深化公民道德建設

我校結合實際,加強學生的愛國愛校、遵紀守法、文明禮貌、誠實守信、勤儉節約、團結友善等基本道德建設,提高學生的文明自律水平,幫助學生學會做人。

三、加強班主任隊伍建設,使班主任管理經常化、規範化、制度化

1、建立健全班主任例會制度

2、班主任工作考覈量化

四、大力抓好學校的安全教育

學校安全工作的難度不斷增大,學生中獨生子女越來越多,獨生子女在家庭中往往受保護較多,而缺乏生活經驗。學生作爲社會的弱勢羣體,多數自我保護意識和安全防範能力低,大大增加了學校安全工作的難度。本學期我校堅持預防爲主、防治結合、加強教育、羣防羣治的原則,通過德育教育,增強學生的安全意識和自我防護能力;通過齊抓共管,營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的局面,從而切實保障師生安全和財產不受損失,維護學校正常的教育教學秩序。

1、開展常規檢查。

每學期開學以後,學校把安全教育工作作爲重點檢查內容之一。學校對校舍進行全面的安全檢查。對學校食堂、飲水衛生進行檢查。冬季,學校進行防火安全檢查。

2、不斷完善學校安全保衛工作規章制度。

建立學校安全保衛工作的各項規章制度,並根據安全保衛工作形勢的發展,不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防範相結合的安全管理制度,以及學生管理、門衛值班、巡邏值班、防火防災、食品衛生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規章制度。嚴禁私自組織學生集體服用藥品和保健品,嚴禁學生參加商業性慶典活動,嚴禁組織學生從事不符合國家有關規定的危險性工作,嚴禁教師個人利用假期(日)私自帶學生外出,在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。對涉及學校安全保衛的各項工作,都要做到有章可循,違章必究,不留盲點,不出漏洞。 

3、認真做好安全教育周工作。

學校安全教育周以“平安校園”爲主題,在安全教育週期間,學校組織學習安全教育工作文件,對校內易發事故類型、重點部位保護、工作薄弱環節、各類人員安全意識與安全技能等方面,開展深入全面的大檢查,消除隱患,有針對地紮實地開展教育和防範工作。 

五、加強對學生的法制教育

法制教育工作中,我們做到經常性教育和專項教育相結合,面向全體學生和重點對象相結合,校內教育和校外教育相結合。組織學生認真學習《預防未成年人犯罪法》和《未成年人保護法》,增強學生的遵紀守法意識和自我保護意識。重視後進生的幫助轉化工作,對“特殊家庭”、“特殊生”情況逐一登記,對父母不在身邊或無力管教、交友不慎、行爲習慣差的學生,採取不同方式的教育,充分挖掘社會德育資源,發揮德育基地和法制教育基地作用,請派出所同志作法制教育講座,在學生中產生了強烈的反響,收到了較好的教育效果;加強與“共建單位”聯繫,對“特殊家庭”、“特殊生”給予生活上的關懷、思想上的幫教、學習上的指導。假期中與街道保持聯繫,使學生離校不離教,杜絕了在校學生違法犯罪現象。本學期我校德育工作在全體教師的共同努力下,取得了一些成效。但是,在新的歷史條件下,德育面臨較爲嚴峻的形勢,許多新問題有待去研究,許多工作有待改革探索。德育工作任重道遠。面向新世紀,只有不斷努力,積極探索,勇於開拓創新,才能切實加強我校的德育工作,開創德育工作的新局面

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尊敬的團支部:

轉眼之間,我入團幾經有九年的光景了,在這九年的時間裏,我深深地感受到了共青團這個大家庭的溫暖:是團組織使我健康的成長,是團組織使我的世界觀、人生觀、價值觀逐步發展並漸趨完善。自入團之日起,我就堅決擁護中國共產黨的領導,經過大學三年的初期歷練,我更加堅定了要成爲一名優秀共產黨員的信念!

作爲一名團員,我積極參加青年團的相關活動,正確行使團章規定的權利,模範履行團員義務,共青團作爲共產黨的後備主力軍,有着不可替代的作用。自從成爲共青團員的那一刻起我便意識到了我所肩負的責任與義務,深切地感受到共青團員不只是一個稱號,不只是一種光榮,而更是一種使命,一種成爲在中國共產黨領導下成爲思想先進的青年的使命。因爲通過學習我認識到中國共產主義青年團的性質是:“中國共產主義青年團是中國共產黨領導的先進青年的羣衆組織,是廣大青年在實踐中學習共產主義的學校,是中國共產黨的助手。”進入大學以來,我時刻銘記自己是一個光榮的共青團員,處處嚴格地要求自己。但我深知更主要的是以身作則:學習上認真努力,政治上要求先進,活動中更要積極。我認真貫徹和落實“三個代表”重要思想,樹立科學發展觀,積極參加各種社會實踐活動。在實踐中我得到了很大的鍛鍊,這也使我對黨的認識有了進一步的提高,更加了解黨的基本路線、方針和政策等的真正含義,更加堅定共產黨的最終目標——共產主義社會制度終將實現。下面我將總結一下我在思想、學習、工作等方面的情況。

在思想政治方面。我積極要求進步,努力向黨組織靠攏,並時刻用黨的理論來指導自己的行爲。大一伊始,我便遞交了入黨申請書,表明了我想入黨的決心,經過幾年的努力,我在上學期成爲了重點積極分子。我知道努力決對不能盲目,要有正確方向的指引,與此同時還要不斷提高自身的思想覺悟和思想政治修養,所以除了學習黨章之外,我還經常閱讀一些有關黨建、黨史以及黨員先進事蹟的書籍和報刊等,而且把一些原則性的問題積極落實到現實生活中。在思想道德上的不斷提高不僅是爲我以後加入優秀政黨提供了有力支撐,而且可以爲更多同學入黨做好充分服務準備工作。中國共產黨“先公後私”、“立黨爲公,執政爲民”的精神是我所追求的,我相信跟着這麼優秀的政黨,潛力是無窮的。

在學習方面。我上課認真聽講,課後及時完成作業,做到認真預習、複習兩個方面一起抓,我積極閱讀各種書籍資料和學術刊物來擴大自己的知識面。此外,我還多次參加學校、院系組織的學術論文比賽並取得了可喜的成績,但取得的成績不等於滿足,而是作爲一種動力促使着我更加進步,促使着我走向成熟,融入社會,肩負起歷史和時代賦予我們神聖的使命。

在工作方面。爲了更好地鍛鍊自己,同時也想尋找一次爲同學服務的機會,在開學之初我便積極參加班委的選舉,有幸成爲了班級的宣傳委員,在任職期間我嚴格要求自己,力爭全心全意爲老師和同學服務。除此之外,在大二我進入了系學生會任團總支宣傳委員,大三我任職學院社團聯合會外聯部部長和系學生會宣傳部部長,在組織和參與的多項活動中取得優異的成績,我取得的可能是些微不足道的成績,但這與黨組織的關懷、學校的重視、老師的幫助、同學的支持是分不開的。

作爲一名團員,我也時刻注意當今世界時事政治的變化。中國新一屆領導人親民化的路線讓我對中國的未來充滿了信心,也增加了我對中國共產黨的無限嚮往。衆所周知這些日子中國其實並不平靜,處處充滿着挑戰:南沙島嶼爭議、法國佳士得拍賣圓明園獸首等事件揪着國人的心,中國共產黨將會如何面對,成爲炎黃子孫又一個關注的焦點。最終,中國共產黨給出了最令人滿意的“答案”:面對強勢決不讓步,堅持自己的原則,淡定從容地體現着大國風範!中共面對突如其來的挑戰做着最靈敏的反應,制定出最具體可行的方針,中國已不再是沉睡的雄獅,已傲然挺立在世界民族之林!事實證明:只有在中國共產黨的領導下,才能實現中華民族的偉大復興!

“革命尚未成功,同志仍需努力”,知識永無止境,學習更無止境。現在我還只是一名團員,我要做的就是不斷地適應新時代的發展,跟上新時代的步伐,不斷地去擴充自身的知識儲備,以提高自身的修養。爲了在不遠的將來能得到黨的認可,成爲一名真正的中國共產黨員,也爲了在大學畢業之後能和所有的有志之士一起工作、學習,我將繼續積極參加團支部組織的政治理論學習活動,團結同學,互助互愛,努力學習科學文化知識,做好社會實踐工作,做一個全面發展的大學生。

此致

敬禮!

孫小琦

2014年4月14日

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短期的遠程教育研修學習結束了,我依然沉湎於遠程研修學習的氛圍中,依然陶醉於學習的快樂中。。在這短短的時間裏,我似乎走進了大學的神聖殿堂,在這個神聖的殿堂中,我聆聽了專家教授精闢、獨到、實際的闡述,共享了同學收穫的快樂,領略了專家的睿智博學,見教了同學勤奮好學的精神,培訓的時間是短暫的,學習的收穫卻是永恆的。

遠程研修學習爲我們的成長起到了巨大的促進作用,每一位學員都認真地陶醉其中,每一位學員都努力克服着學習中遇到的許許多多的困難,我也不例外。因條件艱苦,家中沒有電腦,教育部門又沒有爲我們提供學習場所或學習設備。我的遠程研修學習時間大部分是自己花錢在網吧度過的。在兩個多月的日子裏,網吧昂貴的上網費,讓我沒有充足的時間去閱讀電子文稿,去與同班的學員們交流探討,常常只是匆忙的上交作業而已。爲此我深感遺憾,加之繁忙的工作使人累得有時真想放棄。但當聆聽到專家們樸實無華針針見血的講座,得到尊敬的杜應祥的辛勤輔導,得到同學們的鼓勵,我又一次次的堅持着、學習着。每個專題學習結束後,我都結合教學實際認真完成研修作業。自己的努力也有一定的收穫,作業多次被刊登在“班級簡報”上,同時多次獲班級“今日之星”。每一次的學習、每一次的成功,都傾注了我辛勤的汗水,都離不開尊敬的杜老師、楊老師的精心指導,都令我有重獲新生的感覺。我似乎感悟到了教學的真諦,似乎找到了語文教學的正確道路。遠程研修激發了我繼續學習深造的慾望、信心。也使我更堅定的督促自己努力學習,追求更高的發展目標。

雖然培訓是短暫的,離別是傷感的,但面對永恆的認識,充實的收穫,又不得不讓我們感覺欣喜和快樂。尊敬的老師們、親切的同學們讓我們爲了那些渴求知識的孩子們,爲生我養我的家鄉的教育事業,爲了貧窮落後的西部,共同追求、勇敢超越,貢獻出我們的青春和熱血。

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第三篇:創建綠色學校工作經驗總結

染綠校園 陶冶心靈—xx國小創建“綠色學校”工作經驗總結

xx鎮中心國小的前身是白玉庵國小,創建於清朝後期,是一所有着百年辦學歷史和良好的社會聲譽的農村寄宿制完全國小。學校地處xx鎮細峪川腹地,佔地25畝,教學設施一應俱全。校園隨坡就勢,佈局合理,三區分離,環境宜人,地理條件優越,交通條件便利。學校秉承百年辦學傳統,確立了以“養成教育爲突破口,讓每一個學生在“ 綠”的校園中健康、愉快地成長”爲辦學理念,全面貫徹黨的教育方針,大力實施素質教育,努力提高學生素質,發揮學生的個性特長。

長期以來,學校堅持“以德爲先,育人爲本,面向全體,全面發展”的辦學思路,以“勤學習、做真人、善實踐、求創新”爲校訓,堅持“以德立校,科研興校,依法治校,特色強校”的治校方略,逐漸形成了鮮明的辦學特色,形成了“勤奮、求實”的校風,“靈活創新,善思實幹”的教風和“奮發進取”的學風,形成了教與學良性互動、師生教學相長的喜人局面。特別是近幾年來,學校以創示範學校爲目標,以實施教育現代化工程爲推動力,加快了教育現代化和信息化的步伐,推動了學校各項工作再上新臺階。學校先後獲得“示範學校”“教育技術現代化實驗學校”“文明單位”“平安學校”“鄖縣示範家長學校”“人民滿意的教育學校”“後勤管理先進單位”等榮譽稱號。

近年來,學校認真落實可持續發展戰略和科學發展的理念,加大育人環境建設力度,積極開展環境教育,卓有成效地開始了創建“綠色學校”的工作。我們的具體做法是:

一、重管理,綠色理念深入人心。

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育人需要優美的環境,校園環境建設不容停滯;實施素質教育光靠學科及活動性課程不行,環境教育課程不容忽視;經濟快速發展,環境污染加劇,加強環保教育刻不容緩……於是,全校上下統一認識:“關注明日發展,薰陶綠色心靈”應成爲安小師生共同追求的目標。學校十分重視綠色校園建設及管理。首先成立了以校長爲組長,其他職能部門負責人爲主要成員的創建領導小組,一手抓綠色環境建設,一手抓環境教育活動。學校聘請專家規劃學校綠化,把環境建設及環境教育活動納入教育教學計劃,使之成爲學校實施素質教育的重要組成部分。認真制訂了創建計劃,管理工作做到有檢查、有督促、有整改、有總結。全校師生積極參與,環境建設成效顯著,環境教育有聲有色。學校領導和教師積極組織和參加各類環境教育培訓,不斷提高專業知識水平,探索環境教育理論及研究。學校環境教育的氛圍十分濃厚,學校設有環境教育宣傳欄,定期對師生進行環保教育宣傳,圖書室添置各種數量的環保教育書刊。學校環境教育各類檔案管理有條不紊,專人負責。學校環境教育影像資料專門列出目錄。以上這些管理做法,有效地保證了環境建設及環境教育的有效實施,更重要的是讓“綠色理念”深入到每位師生心中。

二、重建設,綠色環境浸潤心靈。

經過科學規劃和不斷改造推進,我校校園濃濃綠意簇擁着宏偉校舍,奼紫嫣紅點綴綠色校園,學校以高標準、高起點的理念,對校園綠色工程進行規劃和設計。校園環境中文化長廊,花壇、石凳融爲一體,生機勃勃,儼然一座“花園式”校園,縱觀全校環境建設,的確處處體現其人文性,處處給人以美的享受。美的環境激發了全校師生對學校,對生活的熱愛之情,掀起了我們積極工作,努力學習的熱潮,全校上下一片欣欣向榮。校園內色彩明麗,呈現一派生機盎然;鳥語花香,總讓人心曠神怡。孩子們在這樣優美的環境中處處受到美的感染,時時接受美的薰陶。

“校園文化”與“綠化”共同承載着“育人”的環境建設的最終目標。我們多年來一直致力提高校園環境建設的文化性、個性、教育性。近年來,尤其重視校園文化品位的提升。首先我們注重“文化”與“綠化”緊密結合。我們根據校園綠化佈局建成四大教育區,分別爲:重要經典詩文教育區、祖國文化教育區、勵志名言教育區、自創勸誡教育區等。它們時時發揮着教育功效,教導孩子們:強化規則意識,堅持規範行爲;賞讀經典詩文,陶冶高尚情操;銘記格言,借力世界經典;品讀偉人名言,塑造美好心靈;鍛鍊促進健康,體育給人力量等。——校園文化勸誡牌與青草綠樹相映成趣,以它特有的文化氣息教育着孩子。接着,我們做到“文化”與“建築”相輔相成。這主要體現在我們在適宜的地方都是掛了教育勸誡牌,不再舉例。我們真正做到了讓每一塊牆壁都會說話,都生髮育人的力量。還有我們注重讓“文化”與“細節”同在。僅舉兩例:樓旁花壇徑時有學生踩踏,我們樹立起“已有陽光大道,何必另闢蹊徑”和“穿越不在此,在此不穿越”的標牌。——學生在具有安小特色的綠化和文化氛圍中生活學習,時刻接受着美的教育,無形的影響,最終必將打下深深的安小“烙印”。

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第四篇:綠色學校創建工作經驗總結

綠色學校創建工作經驗總結

堅持與時俱進,促進學校可持續發展,必須抓好學校方方面面的工作,而處理好生態教育與教育生態的關係是當今學校發展的嶄新理念。具體地說,創建綠色學校是非常重要的也是勢在必行的,這就是牛佔鼻中學綠色學校領導小組全體成員形成的共識。

基於以上共識,綠色學校創建工作在有章、有序和有效地展開。以創建綠色學校領導小組組長周旭輝校長爲首的小組成員分工負責,各司其職。全方位、立體式地踐行相關制度,爲綠化、淨化、美化校園撐起一片藍天。

爲了有效推進創建綠色學校有效而順利地開展,領導小組分別制訂了學校園林綠化規劃和管理制度,劃分了綠化工作責任區,簽訂了綠化養護承包合同,設計了綠化預算和園林綠化工程,建立了校園綠化檔案,整理和彙編了環保教育材料。從制度建設到具體實施,做到了科學、實在、有序和有效。

以生物園、地理園和氣象觀測站爲活動場地,堅持把環保教育滲透到各學科的教育教學和考試考覈中,營造環保氛圍是我校又一辦學特色。校園裏花團錦簇,鳥語花香,窗明几淨的良好景觀多次獲得了上級教育主管部門一致好評。

建設文化生態是創建綠色學校的核心內容。推行和主張教育的生態化,就是反對一切有害於受教育者身心健康的教育方法和活動。從受教育者的生理和心理過程出發,據其基本規律進行教育活動是教育者義不容辭的責任。學校各班班主任在學生的環保意識,心理潛能,認知過程方面做了大量過細的引導工作。

創建綠色學校,開闢師生的物質家園和精神家園,辦好人民滿意教育給我們以深深的啓示:環保教育與課堂教學同等重要。雖然我們積累了一些工作經驗,但我們也深感在師資配合,資金投入,社會支持等方面存在不力。我們要克服重重困難,改進工作方法,努力將我校打造成市級省級綠色學校名片,使我校成爲鑲嵌在大別山區裏的一顆璀璨的明珠。

第五篇:a04綠色學校創建工作經驗總結

黃陂區蔡店國小

綠色學校創建工作經驗總結

環境保護事業是關係到全人類生存的千秋大業,所以,作爲培養新一代人才的學校,始終要把環境教育作爲工作的重點。我們黃陂區蔡店國小始終以培養具有環保意識的新一代爲己任,學校在創建綠 色學校的工作中,着重抓好以下幾項工作:

一、抓環境建設,美化校園環境

抓校園環境建設,不僅是學校發展的需要,也是環境育人工程的需要。因此,我們把創綠工作放在重要的議事日程上,當作塑造學生思想、提高學生素質的大事來抓。

1、抓綠化建設。創建一個優美、潔淨、健康、向上的校園環境,這是我們學校工作的重要方面,也是我校經濟投入的重要部分。學校有計劃、有目標地實施校園綠化工程,通過種植草坪,種植各種花卉樹木,使校園綠樹成蔭,花香四溢。我們通過完善校園文化建設,力爭讓每堵牆說話,讓每棵草傳情,營造一個富有環境教育的綠色空間。

2、抓綠化管理。爲了管理好整個校園的花草樹木,學校成立了創建綠色學校領導小組,校長親自擔任組長,全面負責創建工作;副校長任副組長,具體負責綠化管理工作;少先隊輔導員、各班主任、各年級骨幹教師擔任組員。學校還建立了包乾責任制,做到劃區包乾,責任到班,落實到人。工作實施以來,學校每一株樹木,每一片 綠地都得到了有效的保護。全校師生形成了自覺保護綠化、愛護校園環

境的良好習慣。

二、 抓宣傳教育,營造創綠氛圍

利用宣傳陣地。開展環保教育,主要是進行宣傳環保知識,提高學生認識。學校充分利用電視、宣傳櫥窗、黑板報普及宣傳環保知識。通過學校的閉路電視、紅領巾廣播站,向學生宣傳有關環境保護的知識。讓學生自己動手,從報紙、雜誌上選編、摘錄有關環境保護知識,利用班會、晨會課進行“環保信息交流”。爲擴大普及教育宣傳面,學校要求各班出好環保專題的黑板報。紅領巾宣傳櫥窗結合相關活動,出了環保專欄,展示關於人類和地球環境的彩色畫片,張貼環保宣傳標語,使環境保護的觀念日益深入人心。

三、利用課堂教學主渠道,滲透綠色觀念

學校以教育教學爲主線,對學生進行環境教育,可以通過各科的課堂教學進行。因此,我們注重發揮課堂教學主渠道的作用。各科的教材,既有本科系統的知識,又含有豐富的環境教育的因素,我們要求各任課教師找準結合點,把環境教育融於教學設計中,在傳授知識的同時,有機地滲透環境教育。以環保教育爲主題,積極開展綜合實踐活動,使學生受到了生動的環境教育。

四、通過活動,把綠色的希望播撒到學生的心中

爲使少年兒童從小具有較強的環保意識,學校少先隊大隊部和有關的教研組以植樹節爲契機,開展了“人人爭做綠色環保小主人”系列活動。

1、愛我家園,愛綠護綠,從我做起。爲引導廣大隊員關注環境,

提高環境保護意識、形成良好的生活習慣,我校開展了“從我做起、從現在做起、從點滴做起,弘揚綠色文明,攜手綠色行動”等活動,學生們在輔導員老師的帶領下,定期爲樹木和草坪澆水、捉蟲、清除枯葉。

2、“我和小樹一起成長”植樹活動。春天是種花植樹的大好時節,隊員們響應學校的號召,紛紛在自家的房前屋後種花植樹,爲美化環境出一分力。

3、清除白色垃圾活動。隊員們利用課餘時間上街開展撿廢塑料袋、一次性塑料用品等白色垃圾活動。隊員們還回家向家長宣傳不用或少用塑料袋,使用布袋或紙袋。

4、開展“僅留足跡、不留垃圾”活動。隊員們在活動中瞭解到 廢舊電池對環境的危害極大,就開始收集廢舊電池,並由學校統一處理。

5、環保畫比賽或利用廢舊物品小製作比賽。隊員們用手中的畫筆或描繪了心中的理想家園,或呼籲人們共同來保護人類的家園——地球,或用廢舊物品做成一個個精緻的小製作,展示了隊員們的動手能力。

五、小手拉大手,綠色觀念進家庭、進社區

一個學生就是一個環保使者,發揮他們的作用將影響千百個家庭。我們要求學生向家長和鄰居宣傳環保知識,選擇綠色生活方式和消費方式,如:選用無磷洗衣粉,無氟冰箱;少用塑料袋,買菜用籃子;不用一次性碗筷等,讓學生和家長用良好的行爲影響社會和家庭,做到

教育一個學生,帶動一個家庭,影響一個家庭,影響整個社會。 綠色行動的浪潮給我們帶來的不僅僅在於多種了幾棵樹,多栽了幾盆花,更重要的是給學生們注入了社會責任感,強化了環保意識,激發了他們對大自然的熱愛之請。

在本次創建綠色學校的行動中,我校儘管取得了一定的成績,得到了社會的好評,但環境教育是人類生存的千秋大業,我們要常抓不懈,並且將把環境教育作爲學校的一項常規工作來抓,當做一項育人工程來抓,我們決心在今後的活動中創出更新的成績,邁上更高的臺階,使學生們都能養成愛護環境的良好習慣,使家鄉的天更藍水更綠。