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2022國小英語組教研工作總結

2022國小英語組教研工作總結

2022國小英語組教研工作總結1

回顧一學期的英語教學工作,我們以課改理論爲指導,以英語教學爲抓手,使各位教師在業務潛力上有了不同的提高。在這一學期中,我校教師追求教育內涵的發展,加強師資自培,堅持以學生發展爲本,以學生課程開發爲方向,以多元智能理論爲指導,以課堂教學策略和整理學習爲突破,努力推進教育教學改革的深入發展,並做了超多的教學實踐、教學研究工作,現小結如下:

一、研究新課程理念,提高課堂效率

以教材爲抓手,以教材改革、羣衆備課建設爲重點,把新課程的標準、理念落實於我們的課堂教學中。開學初,我們認真修訂了課堂常規、備課、聽課評價標準,學習、討論、領悟新標準,人手一份,對照各自狀況加以總結,提倡創設新型的師生關係,改革課堂結構,提高課堂效率。

二、以研促教,以研促改,以研促發展

實施新課程,首先教師要轉變教書匠的形象,要學會以研促教,以研促改,以研促發展,這樣才能在真正好處上體現教師是課程的參與者和開發者。其次要轉變教學行爲,從真正好處上實現教師主角轉變。第三,從真正好處上體現學生的主體地位,實現學生學習方式的轉變,培養學生創新精神和實踐潛力。具體做法是:依據課改要求來制訂教學計劃。編寫教案時將目標轉換爲可觀察性、可檢測性和可操作性。要進行課的設計。要上好課改課。教師要轉變教學行爲。課堂教學要實現學生的自主學習、探究學習和合作學習。課堂教學要營造一個既寬鬆和諧又生動活潑的學習氛圍。要進行課堂教學評價(過程評價、構成性評價)。要進行課後反思。

三、加強青年教師培養、帶教工作

加強青年教師的帶教工作,把“傳、幫、帶”的工作融入到我校的師資隊伍的建設中,爲青年教師搭建平臺,快速成長。我們平時利用課餘時間用心探討多樣的教學方法,在教研活動中研究新的教學理念,大家竭力在教育教學工作上給予青年老師幫忙。幾位青年老師從備課、上課、作業已逐步走向正規,融入學生中,教學成績也有所提高。在教學實踐課中,她們也有較出色的表現,課件的製作針對性強、效率高。在傳幫帶的教學中,青年教師茁壯成長,成爲教學的好手。

四、無私奉獻,愛崗敬業

由於學生英語基礎較差,老師們都利用早、晚的業餘時間義務爲學生補缺補差。我們針對後進生的實際狀況主動和家長聯繫,集中教室補課、輔導,無私奉獻,對學生就像對待自己孩子,不厭其煩的糾正他們在學習上、思想上的種種缺點和錯誤。爲了能提高學生們的每一分成績,我們英語組的老師都有啞嗓子的經歷。值得欣慰的是,學生的成績都在不同程度上有提高。

五、本學期教研組取得的榮譽

並且,組織各年級段學生參加英語賀卡製作比賽、四會單詞句子競賽和高段的閱讀競賽,透過這些趣味活動,提升學生學習英語興趣,提高語言的綜合運用潛力。

總之,我們教研組全體成員將不斷提高自身素質,努力提高業務水平,爭取讓每一名學生都能成爲祖國的棟樑!

2022國小英語組教研工作總結2

時間流逝,在忙忙碌碌中又過完了一學期。在這一學期裏,英語組的各位英語老師配合默契,團結協作,工作效率大大提高,工作氛圍更加和諧。本學期我們組積極開展教科研活動,緊抓教學常規管理,認真落實教研組各項計劃,各項教研和教學任務井然有序地完成了。下面對我們組的工作做簡要彙報:

一、常規教學常抓不放。

每個學期初,我們組都組織教師認真研讀《國小英語課程標準》和《教師備課規範》,要求老師們結合課標,鑽研教材,在教學中根據各班學生的實際情況,結合英語教學的特點,運用形式多樣的教學方法,組織好自己的課堂,提高學生學習的興趣。在備課中,要求老師們按照學校的備課要求,超一週備課,流程做到清晰、規範,備過程、備方法、備教材、備學生。爲了能更好地提高英語教學質量,我們同年級的老師經常一起“聊課”,談談教學中出現的問題,學生出現的共性錯誤,以及最優的解決方法。課堂上我們要求老師們關注學生,關注教學效果,力爭做到課堂的高效、有效。努力做到堂堂清、週週清,月月清,爲提高教學質量提供保障。

二、互鑑、互學,共同成長。

1、備課、作業中的互學。

爲了促進教師間的互相學習,在每月一次的教案檢查後,我們會將大家的教案放到一起,拿出優秀教案供大家學習、借鑑。作業檢查時,我們每次以年級組爲單位,互查作業,這既是一種有利的監督也是一種互相學習的機會。因爲無論是備課還是作業的佈置與批改,每個老師都會有自己的特色,大家在互相觀摩中學習,已提煉出自己的特色。

2、課堂中的互鑑。

在每學期的一師一課中,我們積極組織教師集體備課,鑽研教材、探討教法。課中認真聽課、思考,課後認真討論教學中的亮點與不足,回顧小結,取長補短,形成有價值的教學資源。大家之間互相借鑑,使這些教學資源能充分運用到自己的課堂中,爲我所用。

3、“青藍結隊”中共同成長。

由於我們學校的新進青年教師較多,這學期繼續上學學期的師徒對子,課堂上鼓勵教師之間互相聽課學習。課下,教師之間經常探討教學中遇到的問題,大家互幫互學共同成長。經過一學年的“青藍結對”,拉近了所謂“新教師”和“老教師”之間的距離,新教師課堂教學的水平明顯提升,老教師們也學到了新教師身上的閃光之處,大家日常的工作更有默契。

4、以“四賽”爲抓手,促進教師業務成長。

本學期,我們組認真配合學校教導處做好“四賽”的籌備和安排活動。通過賽做題,賽命題,賽上課,賽成績,做好教師的崗位研修,提升個人的業務素質。爲了讓我們學校的老師能在全市國小英語教師的“賽做題”中取得較好的成績。在賽前,我們組購買試卷,將試卷複印發給大家,督促大家賽前多練,不讓自己的專業知識落下。

三、教研組成果及大型活動。

1、集智備課,組建自己的題庫。

爲了能更好地提高英語教學質量,提高檢測的有效性。我們組從上學期就開始集智備課自編試題。經過一學年的努力,我們組合作編訂三到六年級上、下冊的單元測試卷。這些試卷已經上傳到我們的教研羣,後面的老師只需要根據自己的需要,精化習題,就可以爲我所用。

2、學生競賽,提高技能。

爲了培養孩子們的英語學習學習興趣,提高大家拼背單詞的能力。本學期開展了三~六年級“我是單詞王”校園爭霸賽。通過全員參加,層層選派,最後按年級組評出各個年級的單詞王和比賽中的有勝選手。通過以開展學生活動,同學們樹立了英語學習的自信。在比賽中,孩子們背單詞的興趣被激發,大家比着學,比着背,在背誦中找到了學習方法,學習熱情大大提高。

四、團結協作,共同成長

教研組是一個團隊,一個團隊要有凝聚力,我們英語組成員團結協作,資源共享,分工合作,大家努力提高自身的教學教研水平和學生的成績。同時也互幫互助以提高整個組的教學和教研能力,大家在融洽的氛圍中,共同學習,共同成長。

五、個人工作反思及下學期工作設想

反思整學期的教學、教研工作,只能算得上是按部就班,完成任務,工作中缺少創新,教研中缺少引領的作用。反思原因:

(1)平時主要時間還是用在教學上的多些,對教研的思考不多。

(2)教研能力還需要不斷提升,教研期刊、教研雜誌教學論文閱讀不夠。不能及時掌握學科新理念,課改新動態。

(3)自身還需要不斷學習培訓,比如:如何做好課題研究等。

下學期工作思考:

1、和老師們一起學習,提高自己的教育教學、教研能力。

2、本學年上、下學期,我們英語組的集智備課是分任務編制三到六年級的各個單元試卷。

下學年集智備課:

(1)繼續修訂、精化單元試卷。

(2)集智備課,完成電子教案和各個年級課件的整理。

個人建議:

1、爲了做好一、二年級英語教學與三年級的銜接,下學期一二年級的口語課可以安排三、四年級老師兼任,這樣能更好的做好教學的銜接和一、二年級教學難度的把握,有利於任課老師間的交流和教學經驗的學習。

2、注重下學期五年級英語教師的配置。

因爲下學期的五年級是八中第一批嫡系部隊,五年級基礎打的牢,六年級才能遊刃有餘。

3、完善校園的廣播系統。

現在國小部英語考試聽錄音部分都是讓老師們提着錄音機挨着教室跑着放錄音。不僅聲音小,而且影響聽得效果。同時也耗時耗力,等老師把錄音放完了,考試也結束了。可以把校園廣播系統完善,中、國小分開,各年級或樓層的控制分開,各個班級有獨立的開關裝置,這樣有利於學校英語聽錄音的播放。

當然,在工作中我還存在着很多的不足。今後我將在個人學習、教學方式、教學理念、教學手段、教研引領上不斷學習、完善。

2022國小英語組教研工作總結3

本學期我校英語教研組,以素質教育和學生的發展爲根本宗旨,以基礎教育課程改革爲工作中心,優化教學過程。將圍繞課程實施中的實踐性問題而展開,學科活動教學中遵循教育教學規律,不斷努力提高教研水平和英語教學質量。

(一)加強教育教學理論的學習,轉變教育觀念

1、本學期教研組定時定規地開展教育教學的理論學習,並作好學習討論記錄。

用心參加區教研組長交流在新課程標準下教學教研的心得。用心學習《教育新理念》,在教學中我們注意理論與實際相結合,認真進行教改。

2、用心參加教學改革實踐,根據國小生學生的特點探討國小英語教學,建立以活動課爲主的教學模式,把教學重點放在培養學生用英語進行交流的潛力,採用韻律兒歌、歌曲、表演等國小教學方法,鼓勵學生大膽運用英語。

我校用心組織並參加了市區國小英語口語及歌詠比賽。加強常規管理,提高教師英語的科研水平。

3、轉變觀念,適應新的教學評價機制

(二)引導校本教研,提高教研質量

校本教研是理論學習、教學科研、教學工作的整合性活動。它以促進每個學生的發展爲宗旨,以新課程實施過程中教師所面臨的各種具體問題爲對象,以教師爲研究主題,研究和解決教學實際問題。

(三)加強常規管理,提高教師英語的科研水平

1、教師注重培養學生良好的學習英語習慣,在教學前要做到三要:一要課前認真備課,選取恰當的教學方法;

二要認真準備教具;三要用心瞭解學生需求,及時爲學生帶給幫忙。

2、本學期將組織教師進行教學改革實踐活動,繼續請專家定期聽、評課,給予專業的指導,從各方面提高學生聽、說、讀、寫的英語表達潛力及推動英語教學改革順利進展的目的。

(四)推進課題研究工作,加強課題研究工作的管理

本學期我們加強了課題學習與研究,教育觀念有了很大改變。我們的英語課題已經規範化了,課題研究逐步落到實處了。今年我們的《運用低年級音樂唱遊課模式優化英語口語教學過程》課題順利結題。

(五)用心探索,搞好搞活英語活動

本學期,爲全面實施素質教育,用心開展教育教學研究活動,我校開展了形式多樣的英語教育教學及課外活動。繼上學期音樂劇《神奇的課程表》和首屆國小生英語歌詠比賽市區一等獎後,本學期我校又參加區口語比賽《我的爺爺》獲總分二等獎,節目優秀獎;第二屆國小生英語歌詠比賽又榮獲市區一等獎。結果是甜蜜的,過程是苦澀的。但是今後我們仍會不斷努力,使我們的英語教研組更有生機。

2022國小英語組教研工作總結4

語新課程標準對英語學科的發展提出了新的要求,這就要求我們要認真學習理論,更新教學觀念和知識結構,提高自身的綜合素質,才能符合時代潮流的發展要求。在教學中,我們要求每位教師努力做到“三創新”——創新課堂教學設計,主要以學生的發展爲本;創新教學方法,使教學活動由“教”向“學”轉變,真正提高40分鐘的課堂教學效率;創新教學手段,運用現代化教學技術創新外語教學。

一、抓好教學業務工作提高教師的專業素質

1.努力學習,提升業務水平英語組全體老師積極閱讀有關英語教育教學書籍,提高專業素養。

同時組織教師進行了一次英語教學經驗交流會,各位老師毫不保留的交流了自己成功的教學經驗,博採衆長,提高了教師的教育教學水平。

2.加強備課的規範性,集體備課與個人備課相結合備課是上好一節課的關鍵和前提。

備課時明確每單元教學內容的.重點、難點、疑點,基本習題,參考教法等。鼓勵教師製作課件,利用多媒體進行輔助教學。充分發揮所有優質資源的力量,做到了教學資源共享。

3.組織示範課、公開課,開展聽課、評課活動每一位教師的授課都向全組教師開放,教師可以任意隨機聽課。

全體教師都參與評課並由一位教師主評。這些教研活動受到了學生、家長和社會各界的一致好評。

二、積極進取,無私奉獻英語組教師有的人擔任很多學科教學工作

有的教師工作負擔很重,任勞任怨。全組教師以學校大局爲重,克服困難,積極進取,發揚了無私奉獻的精神,高質高效地完成了學校交給的各項任務。英語組全組教師互相鼓勵,積極配合,充分體現了團結協作、共同發展的良好團隊精神。

三、開展課外活動

激發學生學習興趣課外活動是重要的教學輔助手段,有利於增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動,可使學生生動、活潑、主動地學習,可以激發他們的學習熱情,培養興趣。我們在學校教務處的指導下設立了交際英語的校本課程,受到廣大學生和家長的歡迎。

四、落實各項教學常規檢查工作本學期檢查教師教案、學生作業的批閱情況2次

及時作好反饋工作。總之,一學期以來,英語組教師注意自身素質的提高,始終以高標準嚴格要求自己,在教育教學工作中取得了一定的成績。但是,我們知道,我們的工作還有很多需要提高改進的地方,在今後的工作中,我們決心再接再厲,努力工作,爲把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮鬥。

2022國小英語組教研工作總結5

本學期英語教研組工作能以學校總體教學工作爲依據,以提高教研質量和教學質量爲目標,增強教師的學習意識、服務意識、教科研意識、質量意識、合作意識,充分發揮業務職能的作用,以更新教育教學觀念爲先導,以課堂教學爲重點,以培養學生的創新精神和實踐能力爲重點,全面提高我校英語教研組教研工作水平。

(一)加強教育理論學習,提高教師理論素養。

1、全體英語老師通過平時的理論學習,不斷反思、探索,並聯系實際積極撰寫外語教育教學論文

2、要求每位教師在本學期中還應該滲透對學生的德育思想教育,人的品德是最重要的,作爲教師應該積極配合班主任給學生思想上正確的引導,結合我們新教材的各種話題進行對學生人格,道德能及品質的培養。

3、開展教研組的聽課和評課活動,而且緊緊圍繞教研組的活動專題,重視對師生關係的研究,重視對學生的研究,因爲學生是研究的重點,是教學中的主體。

在評課和說課中,要以學生的個體作用爲重點,以合作學習的時效性爲重點。

(二)狠抓教學常規落實,深化教育教學改革。

1、進一步抓好了教學常規的學習和實施工作,組織本教研組教師學習常規,學習校內外先進典型,加強檢查督促,使學習常規,實施常規成爲全體教師的自覺行動。

2、加強了集體備課。

集體備課是發揮羣體優勢,提高備課質量的重要途徑,也是落實教學常規,提高課堂教學效率的必要措施。爲此,教研組積極組織集體備課,做到有計劃、有目標、有實效。二次備課詳實。各備課組老師經常在一起集體備課,研究教學內容,研究學生,進度,研究教學方法,不走形式,不敷衍了事,切實解決教學中的一些問題,努力提高課堂教學質量,完善教學。要向課堂45分鐘要質量,切實提高課堂的實效性。

3、抓好教研組建設。

教研組在落實常規方面發揮重要作用,要做好常規落實的檢查、督促工作;定期組織教學研究活動,組織了相應的公開課、研究課,本學期教研組老師通過研討、觀摩、評議等形式,使本教研組全體英語教師共同提高,人人受益。

(三)大力開展英語課外活動,激發學生的學習興趣。

課外活動是重要的教學輔助手段,有利於增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動,可使學生生動、活潑、主動地學習,可以激發他們的學習熱情,培養興趣。我們這學期成功舉辦了《蔡官學校第三屆英語節》,給予了學生充分展示自我,認識自我的機會。

標籤:教研 英語 國小