《旋轉》教學設計
一、導入
1.師:同學們,在二年級的時候,大家已經初步認識了生活中的旋轉現象。今天我們就進一步來學習圖形的旋轉現象。(板書課題:旋轉)
2.師:生活中有哪些旋轉現象?舉例說明。指名回答。
(風車、鐘面、鞦韆、停車場的車杆、、、)
3.PPT出示場景圖,師:四個場景中你能發現有旋轉現象嗎?是怎樣旋轉的?
預設:①鐘面上的指針是順時針旋轉的
②風車的葉片是逆時針旋轉的
③鞦韆也是旋轉現象
、、、、、、
二、新授
1.PPT出示例1,小組討論,解決問題。
2.明確:旋轉方向和時針轉動方向相同,爲順時針方向。
旋轉方向和時針轉動方向相反,爲逆時針方向。
3.指名彙報。
明確:在說明圖形的旋轉現象時,要說明三個要素,
繞哪個點旋轉?(中心)
按什麼方向旋轉?(順時針或逆時針)
轉動了多少度?(角度)
板書:三要素:中心、方向、角度
4.學生獨立完成83頁做一做
5.出示例2,並拿出方格紙和直角三角尺,小組合作,動手操作。再指名彙報。
小結:①旋轉過程中,旋轉中心保持不動。
②旋轉過程中,圖形上的每一點的旋轉方向都相同。
③旋轉過程靜止時,圖形上的每一點的旋轉角度是一樣的。
6.學生獨立完成84頁做一做,並和同桌說一說,再指名彙報。
7.出示例3,拿出方格紙,小組合作完成。
同時思考(PPT出示):如何確定三角形旋轉後的位置?
預設:三角形的兩條直角邊,每條邊都繞點o順時針旋轉了90°。
8.小結做法:根據旋轉的性質,先確定旋轉中心、旋轉方向和旋轉角度;然後找出圖中的關鍵點,按要求作出它們的對應點;再連接起來。(板書)
9.學生獨立完成84頁做一做,指名彙報做法。
10.指名談收穫。
11.小結。
-
《短歌行》教學設計及學案(新版多篇)
《短歌行》教學設計及學案篇一教學目標:1.知識與技能:(1)能用普通話流暢地誦讀詩歌;(2)理解曹操“憂”的內涵,感受詩歌的情感變化;2.過程與方法:通過情境創設,反覆誦讀、質疑討論等方式引導學生自主探究,感受文本,培養學生自主合作、方法歸納等學習能力。3.情感與態度:體...
-
五年級《珍珠鳥》教學設計【精品多篇】
珍珠鳥教學設計篇一【教學目標】①引導學生思考人與動物的關係,激發學生關愛動物,善待生命的情感。②培養學生自主、合作、探究的學習方式。③學習文章描寫細膩、詩意濃郁、哲理深刻的風格。【教學重點】展示人和動物之間充滿愛和信賴的理想境界,提高對課文的感悟...
-
《我的好媽媽》教學設計(精品多篇)
我的好媽媽篇一-活動對象 : 幼兒園中班設計意圖:教幼兒一些簡單的唱歌技能是音樂教育任務之一,我們應選擇有一定情景性,趣味性,符合幼兒年齡特點,生活經驗和有一定教育意義的歌曲,唱歌教學目的是爲的給幼兒提供美的機會,同時針對幼兒在音樂在歌唱時常出現亂唱的現...
-
《愛如茉莉》教學案設計【精品多篇】
《愛如茉莉》教案篇一第一課時一、緊扣課題、課題質疑1.語言描述,激情導入愛是人間永恆的主題!在不同的人眼裏,愛有不同的內涵,不同的象徵。今天,我們一起走進一篇課文,體會其中與衆不同而又感人至深的。愛。2.板書課題,引導質疑茉莉有什麼特點?愛怎麼能像茉莉呢?請同學...