倒影相機教案

倒影相機教案

【教學目標】

一、科學概念目標

1.瞭解一些有關光的折射的知識。

2.知道凸透鏡會折射光，瞭解凸透鏡的凸度和物體成像的大小有關。

二、科學探究目標

1. 通過觀察的方法研究凸透鏡的折射現象。

2. 通過觀察、實驗、對比探究凸透鏡的凸度和物體成像的大小的關係。

3. 學會用科學詞彙描述觀察的結果。

三、科學態度目標

1.有意識的體驗科學小實驗的推測、觀察、記錄、驗證的過程。

2.培養學生實事求是的品質，懂得尋找科學證據證明推測的重要性。

四、科學、技術、社會與環境目標

會製作一個“倒影相機”來認識凸透鏡的折射作用。

【教學重難點】

教學重點：凸透鏡的折射作用。

教學難點：凸透鏡的凸度和物體成像大小的關係。

【教學材料準備】

每個小組：一個倒影相機成品和一個半成品、一個凸透鏡、一個塑料杯、一根一次性筷子、一張圖片。

【教學過程】

一、提出問題 　

（上課後，教師投影出示倒影相機，開始課堂教學） 　

師：小朋友們，老師今天帶來了一個好玩的的玩具，你們誰認識？

（師板書課題：倒影相機）

師：你們知道它爲什麼叫倒影相機？請大家先來玩玩倒影相機，用它來看周圍的物體是什麼樣的。

師：哪個同學願意說說你的發現、你感興趣的現象？ 學生交流看到的現象。

二、提出假設

師：倒影相機裏面到底有什麼？爲什麼它看到的景象是倒着的？想不想拆開看看它裏面有什麼？

師：教師現場拆開一個倒影相機，（放在投影儀上，讓學生看清楚拆下來有哪些東西），請同學們思考你剛纔的觀察正確嗎？

師：那你們認爲誰讓周圍的景象變爲倒立的呢？學生討論提出假設。

三、探究

師：同學們提出了自己的假設，哪正不正確呢，我們需要通過什麼來驗證？

師：在驗證之前，我們先來了解下“凸透鏡”到底是什麼樣的，有什麼特性和作用。

活動一：《神奇的凸透鏡》

師：小朋友們，你們觀察過凸透鏡嗎？它是什麼樣子的？想不想觀察？觀察時要注意什麼？（提醒：保護鏡片不要用手直接觸摸）

學生觀察凸透鏡的結構特徵，並交流。

師：小朋友們，老師這裏有張圖片，用凸透鏡看它你會有什麼發現？

學生觀察凸透鏡的作用，並交流。

師: 小朋友們，如果把凸透鏡放在圖片上方的距離慢慢變遠會怎麼樣？

學生邊做實驗邊回答。

師:同學們剛纔能用凸透鏡放大物體，其實是因爲凸透鏡能折射光的原因。下面我們來做個小實驗感受一下光的折射。用透明玻璃杯裝一杯水，一根筷子。

師：實驗活動，講解實驗過程。學生實驗活動。

四、實驗總結

師：小朋友們，通過過剛纔的活動和實驗你有什麼收穫？學生回答（凸透鏡可以放大物體的像、光的折射、、、、、、）

五、應用與拓展

1、生活中的光的折射現象。--找視頻

礦泉水瓶引起的森林火災（放大鏡點火）、水中看魚的位置比實際位置高。

2、倒影相機

師：教師講解制作步驟和要求，安全要求。學生跟着老師一起製作

六、班級彙報和展示，說出自己的學習感想。

1、每個學生講解自己今天的收穫。

2、展示自己的倒影相機。

板書

倒影相機

倒影相機裏有：凸透鏡、

凸透鏡：放大物體、折射光

製作：倒影相機