中國小集體備課活動方案

爲進一步落實孝感市教育局《關於加強全市中國小教研組建設與管理的指導意見的通知》，切實加強我鄉備課組建設與管理，紮實落實集體備課活動，結合我鄉實際情況，特制定此活動方案。

一、指導思想

深入推進小組合作學習生本課堂建設，聚焦課堂教學改革，調動教師積極參與課堂教學研究，充分發揮集體智慧，促進以老帶新，以新促老，集思廣益，博採衆長，真正實現資源共享，使全體教師能從單元整體上駕馭教材，從而提高教育教學質量。

二、領導小組

組長：

副組長：

組員：

三、集體備課要求

1、四定：定時間、定地點、定內容、定主備人。

2、五統一：統一教學進度，統一教學目標，統一教學重難點，統一作業內容，統一評價測試。

3、五備：備課標、備教材、備教學手段、備教法、備學法。

四、集體備課流程

1、個人初備，擬定初案

每位教師根據初備內容，完成“四個一”備課任務，即上先行課結束後，主備人根據先行課時間的效果，再次對教案、PPT和知識點訓練題再次進行修改完善，形成“共案”。再分享到學科備課組QQ羣，資源共享。

5、個人修訂，優化個案。

最後備課組成員將共案融入自己的教學風格，結合班級學生實際情況進行“二次”備課，形成“個案”。

五、活動安排見附件

1、中學集體備課由中學自行組織。可參照國小模式，組織本校同科教師開展備課。

2、國小集體備課由承辦學校落實，學區負責協調工作。承辦學校可以結合磨課活動安排，確定備課年級、科目和主備課人，組織者建立備課微信羣。

六、資料收集

主備教師要在集體備課中收齊“三表三案”，即自己負責課題的三次研討記錄表，以及教案、PPT和知識點訓練題的初案——預案——共案，交承辦學校教研組組備案、集中存檔，中心國中將建立集體備課資源庫。