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物理教師學年教學計劃範本多篇

物理教師學年教學計劃範本多篇

計劃的內容遠比形式來的重要,不需要華麗的詞藻,簡單、清楚、可操作是工作計劃要達到的基本要求。以下是小編整理的物理教師學年教學計劃,希望可以提供給大家進行參考和借鑑。

物理教師學年教學計劃1

一、指導思想

以新課程理念爲基礎、教科局和學校的指導思想爲中心,以學情分析爲基礎,以教材分析爲重點,參照課程標準的有關精神,堅持教師爲主導、學生爲主體,切實提高課堂教學效益,提升學生物理學習的能力,進而提高學習成績。

二、教材分析

高中《物理必修一》總共四章書23節內容,課本圖文並茂較形象,主修運動學,並滲透豐富的科學研究方法。

三、學情分析

高一的學生已經具備一定的分析、綜合和數學 運算能力,積累了一定的生活經驗,但是抽象思維能力還有待逐步培養與提高。

四、教學目標

1、知識與技能是物理課程重要的目標之一。

教學中要做到有準確的目標、合理的課堂結構、得當的教學方法、及時的反饋,以達到夯實基礎的目的。對不同學生宜提出不同的學習任務和要求,提高學生的學習物理的積極性,增強學習的信心。

2、學習物理課程要形成的五種能力中,核心是科學思維能力。

練習課中要突出學生的主體地位,在置疑誘導上下功夫,在培養學生思維品質上做文章,突出物理問題的狀態和過程分析,提高學生分析、解決問題的能力。

3、充分發揮物理課程的教育功能,關注學生個性發展,在課堂教學、實驗探究、學科活動中注意保持學生學習科學的興趣,養成實事求是、大膽想象的科學態度和科學精神,樹立創新意識,以及振興中華、將科學服務於人類的責任感和使命感。

五、具體措施與方法

1、重視物理研究方法、科學觀點的滲透。

以學科知識爲載體,多層次、多方位、有意識、有目的地進行模型、整體與隔離、臨界、分解與合成、假設、圖象等方法以及等效、守恆、統計等觀點的滲透,讓學生體驗與品味,但不能把方法作爲知識來傳授,以免降低其層次。

2、提倡課堂進入實驗室,適當進行設計性實驗和課外小製作,努力增加學生視、聽、動手操作和製作的機會。

加強各種媒體在教學中的合理運用,使學生建立清晰的物理模型,善於運用物理模型來思維和分析。

3、注意與現代科技、生產實踐、生活實際的緊密聯繫。

選用與現代科技、生產實踐、生活實際有緊密聯繫的習題與專題課等形式,使學生了解現代技術與物理學的聯繫,讓學生體會到學習物理知識的真正意義。

物理教師學年教學計劃2

一、精講精練

爲了達成目標和計劃,首先就是要提高上課和作業的效率。作爲教師首先就要講清楚,這樣的目的是爲了讓學生理解、聽懂,學生只有會自己解題才能說明已經聽懂了,所以要對題目編排、講解優化組合,而最終目的就是要培養能力。

1、精講:首先,概念的引入和講解務必要清。

爲此應該對重點的內容反覆強調,對重要概念的引入和理解應用要多舉例,結合情景進行教學。這也是課改的要求。

教學時應注意:

①明確概念引入的必要性和事實依據。

②只有明確、掌握概念的定義,纔可能明確掌握被定義的概念。

③瞭解概念的種類(矢量、標量、狀態量、過程量、特性量、屬性量,某種物理量的變化率等等),以便用比較法教學。若這種概念屬首次學習,就必須着重使學生明確抽象概括的方法。

④理解概念的定義、意義和跟有關概念的聯繫與區別。

⑤定義的語言表達形式可以不同,但數學表達式應該相同。

⑥注意從定義式導出被定義的物理量的單位。其次,把握好進度,且勿圖快。尤其在難點的教學中,要把握好進度,不隨意增加難度。

2、精練:本學期的習題肯定不少,如何以的效率獲得的效果是值得探討的課題。

尤其體現在習題的練習和講解中。作業和課堂練習題都打算在歸類的基礎上分層,做到有縱有橫。回家作業保證每一次都能讓學生認真仔細的完成,決不盲目圖多。

二、及時的反饋

本學期要在課上和課後都有一個較完整的反饋機制。比如上課即時進行反饋性的練習。作業有問題的學生要與之交流,從中瞭解問題所在,以便及時改進。對於學習有困難的學生要經常溝通。

三、對於學習最困難學生的具體措施

一定要讓這些學生都把該弄懂的基礎知識弄懂,一發現問題立即幫助他們解決。對他們正確引導,消除心理防礙,適當放慢速度,使他們對概念的理解和掌握隨着認識能力的提高螺旋式上升。

四、師生關係

良好的師生關係可以幫助我上好每一堂課;維持學生積極的學習態度;使學生保持對物理學科的學習興趣。但是餘要吸取過去一年的教訓,與學生搞好關係決不是與一部分學生親密無間,而是要去關心每一個學生特別是學習有困難的學生。

五、課堂教學改革與創新,信息技術的應用與整合

1、課堂教學改革與創新“學生主動式互動教學”,教學的過程不再是教師講授,學生聽講的單一過程,而是學生主動獲得學習經歷的過程,教師以一個交流者(甚至不是指導者)的身份出現在課堂上。

教師以話題的形式引入教學內容,與學生一起討論,讓學生主動發現問題,總結出結論。甚至可以像說相聲一樣,與一名或多名學生在講臺前探討,也可以讓學生自己來講。但是問題是如何指導學生的考慮從正確地思路出發,不然時間有限,會浪費掉大量的時間。

2、與信息技術的應用與整合

信息技術是工具,是平臺。我覺得在物理教學中信息技術是很重要的。可以提供足夠的教學資料,給我們提供了一條很好的信息獲得途徑。多媒體又是課堂教學的先進手段,通過視聽,可以把很多生活中的物理現象即時的反映出來,一些重要的板書、表格和圖片、例題很方便的就可以在教室裏面展示。通過多媒體課件又可以把實驗演示的活靈活現,物理模型也可以通過課件分析的透徹有餘。但是多媒體設備我認爲不是用來投影簡單的上課講稿的。所以我上課用多媒體設備主要是用來展示多媒體課件和媒體資料。

新的開始,新的面貌,期待新的成績。

物理教師學年教學計劃3

1.在教學中體現“以學生爲本”

在課堂教學中要有意識地教給學生“怎樣發現問題”、“怎樣提出問題”、“怎樣研究問題”、“怎樣分析問題”、“怎樣反思”、“怎樣交流”等等。使學生成爲學習的主人,而教師則變成學習的組織者和引導者。

2.課堂教學中注意“三基”的訓練

由於九年級的內容相對八年級來說較難,因此,在教學中就更要突出“三基”的訓練,要狠抓基礎知識、基本技能、基本方法。要在基礎知識的訓練基礎上,進行基本技能的訓練,進行基本方法的滲透。

對基本技能的訓練要貫穿於整個物理教學的全過程,要針對不同的學生進行不同的訓練,同時要幫助學生總結物理學的基本研究方法,如:“控制變量法”、“等效法”、“類比”、“模型”等。

3.加強演示和學生實驗

國中物理教學以觀察、實驗爲基礎。觀察自然界中的物理現象、進行演示和學生實驗,能夠使學生對物理事實獲得具體的明確的認識,觀察和實驗,對培養學生的觀察和實驗能力,實事求是的科學態度,引起學習興趣都有不可替代的重要作用。因此,教學中要加強演示和學生實驗

4.重視物理概念和規律的教學

物理概念和規律是物理知識的核心內容。要培養學生關注物理現象,引導其從現象的觀察、分析、實驗中形成物理概念,學習物理規律,繼而對規律的發現過程產生興趣。國中物理中的概念和規律,多數是從物理事實的分析中直接概括出來的,因此在教學中要注意培養學生的分析概括能力。

具體措施:

1.認真學習新課標,領會本學科在教學中的具體要求。

新教材已然不同於過去的要求,因爲新教材其靈活性加強了,難度降底了,實踐性變得更爲明確了。教師必須認真領會其精神實質,對於每一項要求要落到實處,既不能拔高要求,也不能降底難度。

2.注重教材體系,加強學生的實際操作能力的培養。

新教材不僅在傳授文化知識,更注重於培養能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗,做到一個一個學生過好訓練關,凡是做不好一律重做,直到做到熟練爲止。每一個實驗都要寫好實驗報告,寫好實驗體會。並在做好實驗的基礎上,要求每一個學生根據已有的材料,做好有關的物理製作。

3.講求教學的多樣性與靈活性,努力培養學生的思維能力。

教學不能默守陳規,應該要時時更新教學方法。本期我要繼續實踐好興趣教學法,雙向交流法,還要充分運用多媒體,進行現代化的多媒體教學,讓科學進入物理課堂,讓新的理念武裝學生頭腦。使得受教育的學生:學習的觀念更新,學習的內容科學,學習的方法優秀。

4.嚴格要求學生,練好學生紮實功底。

學生雖逐步懂得了學習的重要性,也會學習,愛學習,但終究學生的自制力不及成人。所以,教師在教學過程中,必須以學生嚴格要求,不能放鬆任何一個細節的管理。做到課前有預習,課後有複習,課堂勤學習;每課必有一練,杜絕學生不做作業、少做作業,嚴禁學生抄襲他人作業;教育學生養成獨立思問題的能力,使每一個學生真正做到學習成爲自已終身的樂趣。

5.開展好形式多樣的課外活動,培養學生愛科學、用科學的興趣。

課外活動是學生獲取知識,提高能力的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學的同時,要注重利用業餘時間,組織學生參加一些有意義的課外教學活動,以此達到培養學生的能力,鞏固學生所學的知識。

6.加強自身的業務進修,提高自己的教學水平。

本期我在教學之餘,要認真學習有關的物理課程,擴大自己的學識範圍,學習有關教育教學理論,豐富自己的教學經驗,增進教學藝術。多聽課,吸取他人教學之長。

7.充分利用教材中的德育因素,加強對學生的政治思想教育。

教材中有許多科學家、愛國人士、唯物論者,他們是學生學習的榜樣,教師應該在教學過程中,因勢利導對學生進行思想品德教育,使學生從小就具有高尚的道德情操,愛科學、愛祖國等優秀品質。

物理教師學年教學計劃4

九年級班是個畢業班,現有學生__人。總的特點來講,同學們不愛學習,對學習物理沒有一種執着的追求;學生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過渡,由表象向內部延伸;分析問題的能力也在不斷提高,他們能懂得一個問題、一種現象不單從一個方向去思索,而是多角度、多側面去尋求答案;學科成績也在不斷的提高,由原來的平均分在50多分上升到平均分爲64分多(月考情況),優秀率也在逐步提高。

一、學生基本情況

由於學生思維維能力、認識水平、學習基礎等發展不平衡,導致有些學生的物理成績很差,歷次的考試都不能及格,這就給教學增加了一定的難度。然後,做爲一名教師,應該要看到學習的積極的一面,對於消極的一面要揚長避短,採取有效措施努力提高整個班級的物理教學成績。

二、指導思想

以黨的“十六”的方針政策爲指針,貫徹落實教育改革精神,狠抓基礎教育,努力提高民族整體素質,堅持教育面向現代化,切實保證教育爲發展社會主義經濟服務。幫助學生掌握好物理基礎知識和基本技能,提高學生應用物理知識的水平,使每一個學生真正能成爲學科學、懂科學、用科學的一代新人。

三、工作目標

1.每一個學生能將教材中的所有實驗進行熟練地操作,使他們基本上具有一般物理知識的操作能力。

2.學生具有一定的分析問題和解決問題的能力,對多各種類型的計算題目,能運用多種途徑進行解答。

3.學生能運用所的物理知識去解答生活和生產中的實際問題的能力要得到提高。

4.學生的人平成績達70分以上,優秀率達40%,及格率達100%以上,畢業率達100%。

5.在市級舉行的素質全能賽中,要有5上以上獲得市級獎勵。

四、工作措施

1.認真學習教學大綱,領會本科目在教學中的具體要求。

新教材是然不同於過去的要求,因爲新教材其靈活性加強了,難度降底了,實踐性變得更爲明確了。教師必須認真領會其精神實質,對於每一項要求要落到實處,既不能拔高要求,也不能降底難度。

2.注重教材體系,加強學生的實際操作能力的培養。

新教材不僅在傳授文化知識,更注重於培養能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗,做到一個一個學生過好訓練關,凡是做不好一律重做,直到做到熟練爲止。每一個實驗都要寫好實驗報告,寫好實驗體會。並在做好實驗的基礎上,要求每一個學生根據已有的材料,做好有關的物理製作,保證全期至少有5件以上的作品獲市級製作獎。

3.講求教學的多樣性與靈活性,努力培養學生的思維能力。

教學不能默守陳規,應該要時時更新教學方法。本期我要繼續實踐好興趣教學法,雙向交流法,還要充分運用多媒體,進行現代化的多媒體教學,讓科學進入物理課堂,讓新的理念武裝學生頭腦。使得受教育的學生:學習的觀念更新,學習的內容科學,學習的方法優秀。

4.嚴格要求學生,練好學生紮實功底。

學生雖逐步懂得了學習的重要性,也會學習,愛學習,但終究學生的自制力不及成人。所以,教師在教學過程中,必須以學生嚴格要求,不能放鬆任何一個細節的管理。做到課前有預習,課後有複習,課堂勤學習;每課必有一練,杜絕學生不做作業、少做作業,嚴禁學生抄襲他人作業;教育學生養成獨立思問題的能力,使每一個學生真正做到學習成爲自已終身的樂趣。

5.開展好形式多樣的課外活動,培養學生愛科學、用科學的興趣。

課外活動是學生獲取知識,提高能力的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學的同時,要注重利用業餘時間,組織學生參加一些有意義的課外教學活動。如本期要進行野外考察、下農村進行實驗調查、到工廠去進行勞動實習等。以此達到培養學生的能力,鞏固學生所學的知識。

6.加強教師自身的業務進修,提高自己的教學水平。

本期我在教學之餘,要認真學習大學有關的物理課程,擴大自己的學識範圍,學習有關教育教學理論,豐富自己的教學經驗,增進教學藝術。多聽課,吸取他人教學之長,全期力爭聽課達20節以上,還要上了一堂教學觀摩課。

7.充分利用教材中的德育因素,加強對學生的政治思想教育。

教材中有許多科學家、愛國人士、唯物論者,他們是學生學習的榜樣,教師應該在教學過程中,因勢利導對學生進行思想品德教育,使學生從小就具有高尚的道德情操,愛科學、愛祖國等優秀品質。

物理教師學年教學計劃5

1、教材分析:

這期所教的內容是選修3-4和3-5,3-4是機械振動和波及光學,3-5是動量守恆定律和原子核物理學。除動量守恆定律是重點難點的知識點,另外幾個知識點都是識記的內容。

2、學生分析:

這屆高二學生基礎較差,對少部分同學要提高要求,除掌握好基本概念基本規律外還應掌握分析物理問題解決物理問題的方法,並提高能力。對於大部分同學則重點掌握基本概念和基本規律,強調基礎知識的掌握,爲今後學習打好基礎。

3、教法、學法分析:

針對本學期教學內容和學生的特點,採取重知識和重概念在此基礎上提高學生能力的方法:強調學生的課前預習,爭取少講、精練、多思考。培養學生分析問題解決問題的能力。特別培養學生利用物理知識解決物理問題的能力,提高學生的實驗動手能力,加強學生實驗的教學,加強物理綜合知識的分析和討論。培養學生的綜合素質。充分調動學生的主動性、積極性。讓學生變成學習的主人。

4、指導思想:

以學校教導處制定的總教學計劃爲指導,新的學年要積極學習認識物理課程的性質,領會物理課程基本理念。通過學習物理課程總目標和具體目標,使物理教學工作更科學化、規範化、具體化。認真學習新的物理教學理念,學習有關教育改革和教學改革理論和經驗,進一步做好分層次教學工作。平行班的教學應控制好教學難度,爭取儘可能地提高他們學習物理的興趣及信心。

:5、教學要求:

5.1、認真鑽研教學大綱及調整意見、體會教材編寫意圖。

注意研究學生學習過程,瞭解不同學生的主要學習障礙,在此基礎上制定教學方案,充分調動學生學習主動性。

5.2、要特別強調知識與能力的階段性,強調掌握好基礎知識、基本技能、基本方法,這是能力培養的基礎。

對課堂例題與習題要精心篩選,不要求全、求難、求多,要求精、求少、求活,強調例題與習題的教育教學因素,強調理解與運用。

5.3、加強教科研工作,提高課堂效率。

要把課堂教學的重點放在使學生科學地認識和理解物理概念和規律、掌握基本科學方法、形成科學世界觀方面。要充分利用現代教育技術手段,提高教育教學質量和效益。

5.4、教學改革的重點和出路在於努力提高課堂教學的質量。