淺談企事業單位專業技術人員繼續教育的探索與實踐教育論文（共2篇）

第1篇：

淺談企事業單位專業技術人員繼續教育的探索與實踐教育論文

從國小、國中、高中到大學乃至工作，大家都跟論文打過交道吧，論文對於所有教育工作者，對於人類整體認識的提高有着重要的意義。相信很多朋友都對寫論文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的淺談企事業單位專業技術人員繼續教育的探索與實踐教育論文，僅供參考，大家一起來看看吧。

關鍵詞：

企事業單位 專業技術人員 繼續教育 管理機制

摘要：

企事業單位專業技術人員是單位技術進步和改革發展的中堅力量。文章論述了繼續教育工作在提高專業技術人員綜合素質和崗位執行力的可行性，提出爲其創造一個良好的繼續教育機制的思路。

繼續教育是對在職專業技術人員進行理論知識與實際技能的補充、更新、拓寬和提高，完善其知識結構，提高其創新能力和業務水平，以適應科技進步和實際工作需要的一種後續教育，是提高專業技術人員綜合素質和培養高層次專門人才的一條重要途徑，是適應學習終身化需要，合理開發人才資源，實現水利事業可持續發展的一項重要措施。現在的繼續教育工作停留在例行程序上，學習內容條理化，缺乏行業的特色，難以學以致用，缺乏連貫性，達不到預期的目標和效果。如何創建適用的企事業單位專業技術人員的技術教育管理機制，逐步提高隊伍個體和整體的素質，一直是單位人事探索的內容。

一、創新繼續教育培訓內容，增強專業技術人員培訓的針對性和實效性

繼續教育培訓內容是以能力建設爲核心，以培養高層次創新型專業技術人才爲重點，有計劃、分領域、分類別、分層次開展大規模的繼續教育活動[1]。

（一）加強職業道德教育，提高學員創新素質

在加強思想和職業道德教育的同時，強調綜合素質的培養，重點是創新素質，培訓的內容要做到“寬、新、實”，即基礎理論知識要寬，使學員在政治、經濟、科技、社會、國際等諸多方面有廣泛的涉獵；教學內容要新，要反映新知識、新信息、新觀念，學科發展的新趨勢；要講求實效，結合解決實際問題，培養專業技術人員全面分析、研究、解決問題的能力。

（二）把應用性研究、社會調查作爲培訓的重要內容

組織專業技術人員選擇自己所從事專業工作中的難點、熱點問題，進行深入研究，並提出有價值的對策方案，把教學、研究和制定具體的決策方案有機地結合起來，真正做到學習與應用的有機結合。突出行業特色，加強專題研究，設計專業技術人員調研課題，每年按專業進行“必修”調研和“選修”調研，提高專業技術人員服務實踐的能力。

（三）增加與國際化有關的培訓內容

“教育要面向現代化、面向世界、面向未來”，隨着經濟國際化的'進程加快，意味着專業技術人員要“面向世界”，繼續教育增加國際政治、經濟、社會以及與國際規則、慣例有關問題的介紹和研究，爲專業技術人員走向世界,適應知識經濟時代的到來和信息社會管理的需要提供必要的準備。

二、創新繼續教育培訓方法

（一）引入網絡（現代遠程）教育

遠程網絡教育不但可以給專業技術人員的繼續教育帶來豐富的培訓資源，還改變了傳統培訓的方式，必將成爲專業技術人員繼續教育的發展方向。與傳統的“一個老師，一本書，一塊黑板”的教學方式相比，網絡（現代遠程）教育具有自主性、交互性、全息性、共享性、兼容性和低成本性，學員可以在任何時間、任何地點、從任何章節開始學習，每個學員都能同授課教師進行交流，可以實現網絡資源的共享。網絡學習並不排斥面授，相反，爲了更好地實施遠程教育，一般還可以適時安排面對面的講授和研討活動，還可充分利用光盤、書本等媒體協助提高遠程教育的質量。

（二）立足行業培訓，培養複合型人才

在當前知識更新速度加快，產業結構調整頻繁的情況下，專業技術人員繼續教育既要走“專業”道路又要走“複合”型道路。

鼓勵專業技術人才不斷地學習，更新知識，投入到自己熱愛的專業中去，允許多向發展，拓寬發展空間，使繼續教育的重點放在培養興趣和創造條件上。專業技術人員的繼續教育要在崗位培育上下工夫，以良好的實踐經驗爲基礎輔以系統的理論教學，把崗位能手和有專業特長的職工有選擇性地培養成崗位人才，精通業務又有專長，熟悉崗位需要的知識，較能把握矛盾的實質和重點，能及時地分析問題、解決問題。

三、創新繼續教育評估方式，健全對專業技術人員培訓的監督和激勵

隨着繼續教育的深入開展，不斷提高繼續教育的質量、效益和效能被提上重要日程。一是建立起良好的激勵機制和考覈機制，以機制保障繼續教育的有效性和主動性，使專業技術人員主動地投入到繼續學習中去。支持和鼓勵專技人員申報科研課題，配套相應經費，解決熱點難點問題；二是開展和做好繼續教育績效評估工作，對繼續教育活動所取得的成績、成效適時給予科學、公正、權威性的評價，以期達到繼續教育的預期目的。擴大課題調研人員的範圍，允許有一技專長的人員參與或主持課題研究，對有實際應用成果和效果明顯的，可以享受專技人員津貼；三是建立完善相關管理制度，對繼續教育對象實行登記制度。通過證書、學習檔案、網絡管理等方式，連續記載專業技術人員接受繼續教育的基本情況、規範登記內容和要求，作爲專業技術人員年度考覈的重要內容和任職、流動的重要依據。

四、創新繼續教育培訓管理，加強對專業技術人員的組織領導工作

專業技術人員繼續教育培訓的管理應該是一個全方位、多環節有機結合的動態管理，是一個從培訓需求調查、培訓方案設計、培訓實施操作到培訓效益評估的全程管理。

（一）樹立先進的繼續教育理念

對專業技術人員的繼續教育要樹立科學發展、以人爲本和終身學習的觀念。政府人事部門要把此項工作納入人力資源發展總體規劃，統籌安排，制訂科學合理的、切實可行的專業技術人員繼續教育的長遠規劃、近期計劃、培訓方案和有關政策，做到目標明確、內容適用、形式多樣、政策適宜、保障有力。

（二）高度重視專業技術人員繼續教育全程管理

要進一步加強省、市、縣三級企事業人事管理機構和網絡的建設，促進專業技術人員繼續教育工作的基地建設、培訓機構的教師隊伍建設、繼續教育的課程教材建設。建立健全政府、單位、個人共同出資的多層次、多渠道的繼續教育投入機制。加強繼續教育工作的政策制度建設，注重對專業技術人員繼續教育的科學研究，努力發揮政策導向、理論研究、實踐探索和教學指導的作用，進而實現專業技術人員繼續教育管理的規範化和科學化。

（三）遵循“人本化”管理模式，激發專業技術人員的創造力

對專業技術人員的培養與管理要遵循人才成長規律，強調各專業不同年齡層次梯隊結構，並有效地把專業技術職務與行政職務有效地聯動起來。要制定相應的專業技術人員培養與管理辦法，把專業技術人員專業知識服務實踐的能力納入綜合評價與考覈之中，讓“實績”說話，並進行貢獻獎勵。

（四）爲專業技術人員營造良好的文化環境

單位的文化環境與專業技術人員的發展息息相關，必須對專業技術人員進行單位特色文化的薰陶。主動爲專業技術人員創造良好的學習教育條件，建設良好的文化環境，給予積極向上的精神上的鼓勵、寬鬆的氛圍、豐富的文化生活和明快、團結和諧的工作環境。

總之，接受繼續教育是各類專業技術人員應有的權利和義務，企事業單位應充分認識繼續教育的重要性，積極、主動、認真地完成各類繼續教育任務，不斷提高各類專業技術人員的素質和業務水平。

參考文獻

[1]關於加強專業技術人員繼續教育工作的意見[R].國務院辦公廳.2008.

[2]西園一丁.對完善專業技術人員繼續教育體系的思考[J].繼續教育，2009，（3）.

第2篇：淺談企事業單位專業技術人員繼續教育的探索與實踐教育論文

你可以搜索更多淺談企事業單位專業技術人員繼續教育的探索與實踐教育論文範文

2014年市直企事業單位

專業技術人員繼續教育培訓實施辦法

市直各企事業單位：

爲做好2014年市直專業技術人員繼續教育公共課程的報名、培訓工作，根據淄博市人力資源和社會保障局《關於2014年專業技術人員繼續教育有關問題的通知》（淄人社字?2014?99號）的要求，特制定市直企事業單位專業技術人員繼續教育公共課程培訓實施辦法。

一、培訓人員範圍

市委、市政府直屬事業單位、市直部門歸口管理事業單位、市直部門所屬事業單位及市屬各大企業、集團、公司的專業技術人員。

二、報名及培訓時間

1、報名時間：2014年4月21日-5月15日

2、培訓時間：2014年5月中旬-7月中旬

三、培訓科目

2014年我市專業技術人員繼續教育開設8門課程(其中新增課程2門)，具體培訓科目如下：

1、專業技術人員職業發展與規劃[2014年課程]

2、專業技術人員信息化能力建設[2014年課程]

3、學術道德與學術規範[2013年課程]

4、專業技術人員常用文體寫作[2013年課程]

- 1 -

5、加強和創新社會管理讀本[2012年課程]

6、技術創新的理論與方法[2012年課程]

7、低碳經濟循環經濟與加快經濟發展方式轉變[2011年課程]

8、創新理論與實踐概論[2011年課程]

四、培訓方式

2014年專業技術人員繼續教育公共課程的培訓採取個人自學、觀看網絡視頻與完成網絡作業、網上集會考試的方式進行。

五、選課及報名繳費

由於市直報名點繳費，均由銀行代收轉入財政賬戶，且銀行確認收費後無法退款、補繳或更改。爲避免由於學員繳費後選課出現的問題，確定市直部門學員實行先進入網上個人賬戶選課，再報名繳費、確認的報名辦法（網上選課→現場繳費充值→網上確認選課），由單位統一組織報名，具體要求如下：

1、網上選課（由學員和管理員共同完成）

學員接到通知後，首先進入淄博市人力資源和社會保障局教育培訓網，登錄個人培訓系統，查看“可選的繼續教育科目”，根據自己的需要選擇培訓科目（注意報名前一定先進入個人賬戶查看可選培訓科目，特別強調已學過的培訓科目不要重複選擇）。學員將選好的科目和個人信息卡及所需費用上交單位管理員，由單位管理員做好本單位相關報名信息的彙總和登記。

2、現場繳費充值（由單位管理員負責）

單位管理員要認真核實學員所報科目的準確性，然後攜帶學員的個人信息卡（按照報名表人名順序排序）、電子版報名表、

打印版報名表及所有費用，到市人事培訓中心進行繳費和信息卡充值。充值成功後，管理員再將信息卡下發至每位學員，並通知學員儘快登錄淄博市人力資源和社會保障局教育培訓網（）進行網上確認選課。

3、網上確認選課（由學員本人完成）

繳費充值成功後，學員應及時登錄淄博市人力資源和社會保障局教育培訓網，進入個人培訓系統，覈實系統中選擇培訓課程與上報管理員的課程一致後，即可點擊“確認並繳費”按鈕，完成確認選課的操作（確認選課並繳費後無法更改，請謹慎操作，務必按照上報給管理員的科目確認）。學員完成科目確認後，系統將扣除培訓費、教材費，賬戶餘額應剩餘每科15元考試費則證明學員已成功確認選課，否則，無法進行學習、考試。

六、網上學習及完成網絡作業

學員網上選課成功後，需等待徵訂、領取教材，單位統一領取，請單位管理員注意關注淄博市市直繼續教育QQ羣的通知公告。學員領取教材後要及時進行視頻學習，完成網絡作業並提交，系統會自動閱卷打分。學員每科目需完成5次網上作業，每次作業滿分6分，5次作業滿分共計30分，兩次作業時間間隔不少於24小時。每次作業完成時間不超過4小時，學員不交卷或交卷不成功，不記錄作業成績，不累計作業次數。一臺微機同一時間只能登陸一個賬戶做作業，否則成績無效。

另外，2013年已完成某科目作業但沒參加該科目考試或考試不合格的人員，作業分數仍然有效，只需交考試費參加考試即可。

七、考試

培訓結束後，按照淄博市人力資源和社會保障局的統一部署，擬定於7月中旬組織網上集會考試。有關考試的具體安排請隨時關注淄博市人力資源和社會保障局教育培訓網“區縣動態”市直系統窗口的通知和淄博市市直繼續教育QQ羣的通知公告。

八、考覈成績及學分登記

考覈總成績爲100分，其中作業成績佔30%，考試成績佔70%。作業成績、考試成績之和達到60分或以上者，則該科目培訓合格，系統自動記錄本年度繼續教育學分20分。

九、學員注意事項

1、學員接到報名通知後，抓緊時間確定所報科目，並按所在單位人事部門的要求報名，要確保網上所選科目與上報管理員的科目一致。

2、網上選課、報名起止時間爲2014年4月21日-5月15日，逾期報名系統關閉，無法補報。

3、考試時間、考場安排將在淄博市人力資源和社會保障局教育培訓網“市直系統”窗口公佈和淄博市市直繼續教育培訓QQ羣進行通知公告，由學員本人根據自己的時間安排在網上打印准考證，按准考證的時間、地點參加考試。考試可提前30分鐘入場答題，超過開考時間20分鐘，考生將不能登錄考試系統答題，視爲缺考。

（1）已打印准考證，沒參加考試或考試不及格的人員，只需繳考試費參加補考（考試費充值隨補考報名一起辦理）。

（2）沒打印准考證，賬戶餘額中的考試費不扣除（15元/科目）。打印准考證參加考試即可。

（3）繼續教育考試每年安排一次補考，補考報名安排在全部考試結束後的三天內（由單位統一報名），補考時間安排將在淄博市人力資源和社會保障局教育培訓網“市直系統”窗口和淄博市市直繼續教育培訓QQ羣中通知、公告。

十、管理員注意事項

1、網上選課、報名時間爲2014年4月21日-5月15日。請儘早組織本單位學員選課報名。

2、要認真填寫報名表（見附件），報名表上的身份證號要與個人登錄系統時的身份證號一致。

填寫學員信息卡號遇到的三種情況及處理方法：

①已有信息卡並參加過往年繼續教育公共科目培訓的人員，須準確登記其信息卡卡號。若信息卡已丟失，請在“卡號”欄內註明丟失，報名時在報名點補卡。

②已在網絡化培訓系統中建立個人信息，但從未髮卡的人員，“卡號”欄不填，報名時由報名點制發磁卡。

③初次參加繼續教育培訓的專業技術人員，管理員需先在網絡化培訓系統中爲其建立個人賬戶、錄入個人信息，再按以上要求報名，填表時須在“卡號”欄內註明新學員。

3、報名時管理員須提供電子版及打印版的報名表，以便制卡、繳費。報名表的科目數和總金額應準確無誤，以免影響充值。

報名地點：市人事培訓中心（市府東一街15號院內二樓205室）

聯繫電話：31802273188251

附件：2014年市直企事業單位專業技術人員繼續教育培訓

報名表

淄博市人事培訓中心

2014年4月16日