優秀教師的基礎素養--積點滴於平日，潤桃李於無聲

在xxx市第xx中學校有這樣一位老師，她始終默默無聞的工作着，承受着工作忙碌和壓力的同時，更享受桃李芬芳的喜悅。正是這份喜悅使她越來越堅定、越來越充滿活力：她就是七九中隊的輔導員xx。

良好的班風引導前行

班風是一個班級的靈魂，是班級建設的核心，是引領班級前進的旗幟。劉老師運用多年的教、培經驗，結合學生特點，利用軍訓課強化行爲標準、利用班會課規範行爲準則、利用自習課拓展行爲品德。“篤學慎思、誠意正心、海納百川、立德立言”是她爲七九中隊量身定製的班訓，她要求全體同學將班訓熟記於心、謹遵於行。

濃厚的學風鑄造動力

學風是班級的前行動力，她堅持通過言傳身教爲學生樹立踏實認真的學習、生活態度，以學會生存、學會學習、學會進步爲目的，營造出純正的學習氛圍。同時採用多種形式激發同學們的學習潛力，採取“先進生影響、帶動”，“中等生追趕、超越”，“讓後進生樹立信心、爭取進步”的措施，讓每位學生都能端正學習態度，積極參與到班級的學風建設中來。

點滴積平日，無聲潤桃李，中隊輔導員的工作雖然沒有轟轟烈烈的大事，都是點點滴滴的小事，但她堅信只有做好這點滴小事，充分滋養學生的心田，才能讓她們吐露芬芳。xx老師更加堅定了自己的職業夢想，站在陽光下砥礪前行！