綜合實踐活動學習計劃

綜合實踐活動學習計劃

綜合實踐活動是基礎教育課程體系的必修課之一。開展綜合實踐活動，有利於實現學校辦學宗旨和教學理想，有利於培養學生的實踐創新潛力，透過給學生創設一種動態、開放、主動的學習環境，讓學生親身參與實踐，並將所學知識應用於實踐，在實踐中獲取信息時代所需的各種知識和潛力。按照教育部關於《中國小綜合實踐活動課程指導綱要》通知的要求，我校積極開展綜合實踐活動，這即是開展教育教學系列改革的重要舉措之一，也是貫徹新一輪基礎教育課程改革的重要組成部分。按照上級教育局的要求，制定我校綜合實踐活動課的實施方案。

一、指導思想：

以課程目標培養學生綜合素質爲導向，引導學生從日常生活、社會生活或大自然的接觸中，實現學生認識、分析和解決問題的能力。在綜合實踐活動的中，深深體驗父母的辛苦，勞動的艱難，加深與父母之間情感。通過參與社會活動，感受祖國的繁榮，增強學生愛國的情懷。

二、課堂目標：

總體目標：

讓學生從個體生活、社會生活及大自然的接觸中獲得豐富的實踐經驗，形成並逐步提升對自然、社會和自我內在聯繫的整體認識，價值認知、責任擔當、問題解決、創意物化等方面的意識和能力。

具體目標：

1、綜合實踐活動課，讓學生增強獲得正確的價值觀。積極參加班團隊活動、場館體驗、親歷社會實踐，加深有積極意義的價值體驗。能主動分享體驗和感受，與老師同伴交流思想認識，形成積極的勞動觀念和態度，具有初步生活的規劃意識和能力。

2、綜合實踐課，讓學生有責任擔當。開展圍繞家庭、學校、社區的需要開展服務活動，增強服務意識，養成獨立的生活習慣；讓學生在活動中形成對自我、學校、社區負責任的態度和社會公德意識。

3、綜合實踐課，讓學生提升解決問題的能力。通過實踐課題研究，讓學生學會運用科學的方法，找到分析和解決問題途徑。

三、課程內容與活動方式

課程內容以自主，貼近生活實際，開放爲基本原則。開展適合學生能完成的活動。活動方式以既有個人，又有團隊。

本學期綜合實踐活動課程我們預計開展以下內容：1）針對疫情展開一次網上調研。讓學生在網上收集新冠肺炎傳播的途徑。2)配製一次消毒液（酒精濃度達到70%）。3）在家做一次家務。打掃衛生、洗衣服、做一道菜等等。4）在疫情期間，爲社區做一項公益性活動。如幫助社區給居民量體溫等等。5）用廢舊飲料瓶，紙杯等製作工藝品。活動內容可以用視頻的形式做記錄，然後拿到學校進行展示。

四、活動的評價與考覈

評價在綜合實踐活動中，既有總結評價的功能，又有糾偏矯正的功能。既有定向導向的功能，又有發展延伸的功能。評價的作用和價值，不在於對學生活動結果作出肯定或否定的結論，而是爲了激發學生在活動中的創造性，調動學生參與綜合實踐活動的積極性。

首先是學生的自我評價。這是自我欣賞的評價。學生介紹自己的操作過程，敘談自己的感受。建立和形成活動紀實。並在線上或班級裏，對成果進行展示。通過展示活動成果，讓學生體驗活動給他們帶來的快樂，情感的昇華。這種評價突出主體性。我們鼓勵和促進學生人人蔘與，全面參與，全程參與。

其次，學生的相互評價。學生的交流，讓學生在交流中，相互學習、相互瞭解、相互欣賞。

有的活動即便沒有達到預期的結果，但他們卻獲得了實際的體驗和經驗，總結了十班的原因和教訓，實際上也作出了積極的評價。

最後，老師作出一個綜合評價，給學生每一次活動作出一個評價分數。

評價方式：1）文字介紹。2)圖片展示。3）播放視頻。

綜合意見活動的開展，促進了學生整體素質的提高，爲學生主體性的發揮提供了條件。學生活動領域的擴展。開拓了學生的視野，鍛鍊了學生解決、處理問題的能力，有利於學生全面的成長。