靈感範文站

國小教師職業素質提升計劃

國小教師職業素質提升計劃

國小教師職業素質提升計劃1

作爲一個新世紀的國小教師,站在教育行列的起點,肩負着培養人才之重任。要與時俱進,並且要不斷進行教學創新。不僅要具備各種教學才能,精通各門教學藝術,還要善於挖掘學生的潛能,與學生建立良好的師生關係,要加強學習,不斷提高自身的業務素質,才能適應社會發展的需要,才能更好地爲社會主義教職工育事業作出更大的貢獻。 以上是我對國小教師應具有的素質的瞭解。一般情況下,教師職業特殊素質的培養練習大致從三個方面進行:一是專業知識的學習;二是教材教法的學習和實訓;三是從教育學、心理學角度瞭解教學對象——學生。針對上述,我對自己的職業素養提升做出如下計劃:

1閱讀大量的專業書籍並把它們系統化

現代職業對從業人員的專業基礎要求越來越高,專業化傾向越來越明顯,所以要重視和精通自己的專業知識,我充分利用圖書館和電子閱覽室閱讀大量的專業書籍和其它人文類科學書籍,擴展自己的知識。

2發展興趣

興趣在人的意志中起着積極的促進作用,由於國小生活潑好動、愛唱愛跳,特別是低年級的學生,所以我要培養自己廣泛的興趣愛好,是自己變得多才多藝,這樣才能更好地幫助學生開展豐富多彩的活動。我會積極踊躍的參加學校的各種文化活動,勇於參加社會實踐活動,熱心公益活動,參加科學研究,培養自己廣泛的興趣愛好。

3要有一口流利的普通話

教師的普通話等級一般都要求二級甲等,要做教師,就要會講流利的普通話,我會每週朗讀名家名篇,聽優秀朗誦的錄音,積極參加朗誦類的活動。

4寫一手好字和多練習畫畫

教師要有合格的三筆字(鋼筆、毛筆、粉筆),這是作爲老師應有的能力,掌握常用字的筆畫筆順和字形結構,自覺糾正錯別字,容易寫錯讀錯的字,每週都練習寫小楷,每個月寫一本小楷。利用課餘時間以及學校已有的資源,在晚自習的時候,到教室的黑板上練習寫粉筆字。

5培養說話的技巧

“教會”別人的能力是教師職業特殊素質中的核心成分。在生活中多和別人交流,試着引入話題,並發表自己的看法,平時與人交流時,注意打招呼的方式。試着幫同學解決一下學業上的問題,以練習自己的講題技巧,有機會的話,嘗試着去做家教。

6培養團結協作的精神

團結協作是二十一世紀的號召,隨着社會的分工越來越來細,團結合作顯得越來越重要,懂得團結合作,纔會懂得和人相處。積極參加班集體的活動,響應班委的號召,逐漸培養團結合作的精神。

7要有很強的責任心和事業心

有責任心和事業心是做好事情的必要條件,我們首現要對自己負責,在校期間答應的事就要記在心裏,把它做好。逐漸培養事業責任心。

教師專業素養的提升是一個不斷的學習、實踐、反思 循環提升過程 。第一 學習是提升教師素養的最有效途徑,只有不斷學習,纔會不斷更新和提升自己的知識和思想。第二實踐是檢驗學習效果的好辦法,把自己所具備的知識和理念,進行大膽地創新和實踐,讓課堂變得既生動又充實。第三要經常進行自我反思。俗話說“學而不思則罔,思而不學則殆”,所以在不斷學習和實踐的基礎上,經常靜下心來反思自己的教學實踐,總結成功之處以便繼續探索發揚,看到不足之處能夠虛心學習提高,是教師健康成長的必然之路,也是獲得較快進步的必須經歷

未經設計的人生是打折的人生,未來也需要規劃,要儘早的確立自己的職業職業準備意識,儘早投身於職業準備中,相信這是在將來獲得一份滿意職業的重中之重,大目標是由一個個小目標累加起來的,但是,任何事只說只說不做,永遠不會實現,而且現實是多變的,定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題,這就要求我們要有清醒的頭腦。

一個人,若要獲得成功,必須拿出勇氣,付出努力,拼搏,奮鬥,成功,不相信眼淚,未來,要靠自己去打拼,實現目標的歷程需要付出艱辛的汗水和不懈的追求,不要因爲挫折而畏縮不前,要有戰勝失敗的勇氣,成功會屬於你的,每天對自己說一遍:“我一定能成功,我一定能按照目標規劃進行,堅持到勝利的那一天。”既然選擇了,認準了是正確的,就要一直走下去。

到這,我的職業素養提升計劃已經進入尾聲,然而,我真正的行動纔要開始,我會努力朝着我的目標前進,直到取得最後的勝利。

國小教師職業素質提升計劃2

作爲一名教師,只有在不斷的學習與發展中,才能更加適應社會發展的需要,才能找準自己的位置。爲了使自己能更進一步的提高自己的工作能力,提升自己各方面的素質,使自己在工作中能更加的得心應手,本人特制訂素質提升計劃:

一、結合教學實踐,提升業務素質。

爲了提高學習效率,注重理論聯繫實際,注意把學習內容運用於課堂教學中,並寫出相應的教學反思和教學案例,尋找和發現自己在課堂教學中存在的問題和不足,把好的教學方法轉化爲自己的教學能力。在不斷實踐、運用、反思中使自己求得進步與發展。同時,利用網絡這個交流平臺,與其他教師共同交流自己的學習心得,探討教學中存在的問題,提高自己的網絡教研水平和教學能力。

二、在研究與反思中提高。

結合學生實際和本冊教材特點,關注學生的學習興趣,關注教學中存在的問題,從小處入手進行研究。課前,重視導入語和導入環節的精心設計。課堂上,重視學生學習興趣的調動。課後,及時進行反思,案例分析,發現問題,尋找最佳的導入方法。在研究與反思中,提高自己的能力和課堂教學水平。

三、認真做好每一項工作,努力提高教學質量。

本學期,本人將以“有效課堂”爲目標,認真鑽研教材、分析教材,認真設計每一節教案,認真上好每一節課,認真批改每一本學生作業,認真參加每一次教研活動,認真指導學生開展每一次數學實踐活動,努力使自己的教學紮實、有效的進行。以此過程,提高自己的課堂教學水平,提高本班教學質量。

總之,個人素質的提高不是一朝一夕的,需要在長時間的學習、實踐中加以強化和形成。因此,本學期,本人將以更大的精力投身於教育教學實踐中,嚴格要求自己,在不斷的學習、研究、反思中提高自己各方面的能力,提升自己的素質。

國小教師職業素質提升計劃3

教師是人類文化的傳遞者,是培育新一代的園丁。教師要用自己的品格育人,以自己的良好德行和習慣去影響、塑造學生。作爲合格教師,就必須具備一定的思想政治素質、科學文化素質、教育理論素質、技能素質、身心素質、風度儀表等,同時還必須具備教師職業道德素質。當今社會對教師也提出了更高的要求,爲了積極響應教師素質提升工程的精神,進一步豐富自己的專業知識、提高素質修養,適應教育改革發展和全面推進素質教育的需要,尋找自己身上的不足,有計劃、有步驟地全面提升自己的綜合素質。現結合自身實際情況,我對自己工作、學習制訂以下規劃:

業務水平方面

1、經常閱讀有關教育的基本理論、幼教科研基本知識,加強個人的再學習,勤讀書,勤思考,勤總結。

瞭解教育的最新成就和發展趨勢及課改方向,用最新的理念來指導平時的教學工作,提高自己專業知識水平。

2、深入學習,樹立新的教育理念和思想。

不斷探索新的教法,在教學中有創新,活動中注重創新意識和興趣的培養。自己的日常用語和行爲舉止,進一步樹立教育的良好形象。

3、積極參加課題研究、撰寫論文或教育教學經驗文章、教案設計等,進一步鞏固專業思想,不斷完善自己的知識、能力結構,提高其實施教育教學的能力。

不斷提高理論水平和教育教學研究能力,更新知識,掌握必備的教育技能,提高執教水平。

4、積極參加各級教育行政部門舉辦的公開課活動以及培訓活動,虛心向有經驗、有特長的教師學習,汲取新思想、新做法。

5、認真進行反思教學,做到邊學習、邊實踐、邊交流、邊總結,認真寫好反思記錄,加強教師的研究性學習。

加強理論學習,提高認識,努力把時間和精力用在學習、工作和發展上,不斷提高自身綜合素質。

二、思想素質方面。

1、思想素質:應具有科學的世界觀和積極的人生觀,具有科學的教育思想。

2、政治素質:要有堅定的政治信仰,堅持四項基本原則,自覺擁護和執行黨的各項方針政策;

要有政治理論的素養。自覺學習和宣傳馬列主義、思想,堅持理論,提高自己的精神境界。全面貫徹國家教育方針,堅持正確的教育方向,自覺遵守教育法律法規,在教育教學中依法辦事,嚴謹治學、廉潔從教。克服驕傲自滿情緒和工作漂浮現象,增強責任心,改進工作作風,嚴格要求自己,不斷提高自身素質。

3、職業道德:

(1)、對待教育事業:要把忠誠人民的教育事業放在首位。、進一步鞏固教師職業道德,在教育教學崗位上自覺加強師德修養,認真學習《教師職業道德》一書,不斷完善自己的人格。

(2)、對待學生:熱愛學生是教師必備的職業品德。

(3)、對待教師集體:要熱愛集體,團結協作、相互尊重和支持、顧全大局。

(4)、對待自己:要學而不厭,勤於進取;爲人師表,嚴於律已,嚴謹治學。

總之,良好的開始,是成功的一半。我將嚴格執行提升計劃的要求,不斷努力提高自身的思想道德水平,提高業務能力,拓寬知識面,提高實際教學水平與研究能力。認真進行自我認識、自我分析、找出自己工作中的不足,明確自身的優勢與特長,根據自身的實際,確定自己的發展方向。加強學習和研究,進一步樹立教育的良好形象,通過不斷的自我改造、陶冶、鍛鍊,成長爲道德高尚的人民教師,爲教育事業的發展做出積極貢獻,讓組織放心,讓家長滿意

國小教師職業素質提升計劃4

作爲教師,要想教育好幼兒,首先自己要有良好的道德素質與專業技能。隨着生活質量的不斷提高,現今社會對幼兒教師也提出了更高的要求。教師的良好品質與高尚的人格,會直接影響幼兒,對幼兒產生潛移默化的影響。今年10月開始,雙流進行了“提高教師個人素質”的計劃,爲了積極響應教師素質提升工程的精神,進一步豐富自己的專業知識、提高自身素質修養,作爲幼兒園教師的我,現結合自身實際情況,對自己工作、學習制訂以下規劃:

首先,政治思想素質方面:

要有堅定的政治信仰,要有政治理論的素養。應具有科學的世界觀與積極的人生觀,具有科學的教育思想。全面貫徹國家教育方針,堅持正確的教育方向,自覺遵守教育法律法規,在教育教學中依法辦事,嚴謹治學、廉潔從教。增強責任心,改進工作作風,嚴格要求自己,不斷提高自身素質。

其次,職業道德方面:

要把幼兒的健康成長放在首位。督促自己進一步鞏固教師職業道德,在崗位上自覺加強師德修養,不斷完善自己的人格。作爲一名幼兒教師,要熱愛幼兒、尊重幼兒,這是教師必備的職業品德。在教師隊伍這個大集體中,要熱愛集體,團結協作、相互尊重與支持、顧全大局。在工作與學習當中,要學而不厭,勤於進取;爲人師表,嚴於律已,嚴謹治學。

另外,在專業技能方面:

1.認真學習《幼兒園工作規範》,樹立正確的教育理念,規範自己的日常用語與行爲舉止,進一步樹立幼兒教師的良好形象。

2.經常閱讀有關幼兒教育等方面的報刊雜誌,學習最新的幼兒保教基本理論,樹立正確的教育觀、兒童觀。

加強個人的再學習,勤讀書,勤思考,勤總結。瞭解教育的最新成就與發展趨勢,用最新的理念來指導平時的工作,提高自己專業知識水平。每期寫十篇讀書筆記

3.虛心請教,取人之長,補己之短。

積極參加園內外教育知識的觀摩學習活動,虛心向有經驗、有特長的同伴與前輩學習,汲取新思想、新做法。

4.更新教育觀念,樹立服務育人的觀念,關心愛護幼兒,尊重幼兒,與家長建立良好的家園關係,並努力做到幼兒在園開心,家長放心。

5.對自己的工作認真進行反思,做到邊學習、邊實踐、邊交流、邊總結。

加強理論學習,提高認識,努力把時間與精力用在學習、工作與發展上,不斷提高自身綜合素質。

總之,指定本計劃後,我將嚴格執行提升計劃的要求,認真進行自我認識、自我分析、找出自己工作中的不足,不斷努力提高自身的思想道德水平,提高業務能力,拓寬知識面,提高實際工作的能力,明確自身的優勢與特長,根據自身的實際,確定自己的發展方向。加強學習與研究,進一步樹立教師的良好形象,通過不斷的自我改造。

國小教師職業素質提升計劃5

老師是學校發展的第一要素。新的課程理念、新的教材、新的課程評價觀,強烈衝擊着現有的老師教育體系,對廣大老師和教育工作者提出了新的更高的要求。作爲合格老師,就必須具備一定的思想政治素質、科學文化素質、教育理論素質、技能素質、身心素質、風度儀表等,同時還必須具備老師職業道德素質。現從我自己的實際出發特制定老師三年提高計劃。

老師素質應包括道德素質、知識素質、能力素質、心理素質和身體素質。所以,我的計劃從以下幾個方面進行制定:

1、高尚的道德素質

老師道德素質一般是指老師在道德品質方面上所具有的修養。老師的職業道德要求老師要忠誠黨的教育事業,要敬業愛崗,無私奉獻的獻身精神,全心全意爲學生服務,要有誨人不倦的教學態度,以身作則,教書育人,爲人師表的形象,這是做一名老師的最基本點。要當好一名稱職的人民老師,必須要加強職業道德的學習,要有高尚的道德素質。一定達到“三滿意”老師的標準。

2、廣博的文化素質

老師的文化素質包括專業知識、文化知識和教育科學知識三方面。老師要有系統全面的專業知識結構,專業知識還應具有較強的基礎性,以利於全面完成素質教育的任務。既要努力做到有專長,又要廣泛涉獵,既精通一門學科,又研究與之相關的學科。還要有教育科學知識,系統地掌握教育學、心理學等基本原理,用理論指導工作實踐,並把工作實踐上升爲理論,以不斷提高教育教學水平。我們要放眼世界,放眼未來,人要活到老、學到老,學無止境啊!我校不斷爲老師安排了繼續教育學習的時間,這樣,可以幫助老師增長知識,拓寬知識面,跟上時代的步伐,這是一件極好的事情,也是一次學習的極好機會,我會珍惜每一次的學習機會,並充分利用所學知識。總之,只有具備廣博文化素質的老師,纔能有效塑造學生的靈魂,培養學生的理想,發展學生的智力,拓寬學生的視野,促進他們德、智、體、美、勞生動活潑地和諧發展。因此,我會定期閱讀,並認真完成讀書筆記,從教育教學理論的學習,到向同年級老師的橫向學習,認真參加集體備課,提升自己的文化素養。

3、較強的能力素質

老師能力素質除了一般教育教學工作應具備的能力,如瞭解學生的能力、語言表達能力、組織能力,還要求具有開拓能力,這種開拓能力包括三個方面的:第一,具有解決問題的能力。老師解決問題有時不一定親自出馬,親自動手,能調動學生幹部,發揮他們的積極作用。第二,具有創造能力。老師應善於尋找有助於提高創造性的情景,提出探索性、分析性,激發求知慾等。第三,具有善於瞭解、捕捉、分析、處理和利用信息的能力。在知識經濟到來之際,一個國家、一個地區乃至一所學校,如果能夠率先將計算機技術真正地跟教育結合起來,它就可以使教育處於領先的地位,面對一個高科技、高節奏、高競爭和高壓力的二十一世紀,教育只有改革和創新才能適應新的形勢,老師要具有這方面的能力素質。在提高自身素質方面,我要做到:基本功練習:每天一片鋼筆字,一塊小黑板,長期堅持自我培訓,提升自己的能力,並積極參加學校組織的各種能力培訓和能力測試,找出自己的不足,不斷提高自己的能力。

4、良好的心理素質

心理素質指表現在老師身上的那些經常的、穩定的、本質的心理特徵。我要努力將自己的心理素質調整好,力爭達到以下表現:(1)廣泛的興趣。應是多方面的,最主要的是對學生心理、對所授的學科,教育科學方法研究的興趣。(2)高尚的道德情感。對學生、對所授學科的以及道德感、理智感、審美感等。(3)堅強的意志。表現爲明確的目的性;一貫的堅持性;處理問題的果斷性;克服困難的勇氣性。(4)良好的性格特徵。要熱情開朗,耐心細緻,沉着冷靜,誠實正直,與人爲善,溫和寬厚。(5)發達的認知能力。包括觀察力、注意力、記憶力、想象力、思維力等。

5、健康的身體素質

老師的健康標誌可分爲:(1)精力充沛,能應付日常生活和工作的壓力;(2)身體各部分發育良好,功能正常;(3)隨機應變的能力強,能適應外界環境的各種變化等。

預期目標:

通過三年計劃的逐步實施,我會達到如下預期效果:

1、學習專業化知識、提高專業化技能的自覺性有明顯提高。

2、能夠產生比較強烈的自我提高慾望。

3、爲終身學習與發展,創造良好的開端。

4、努力成爲學科帶頭人和骨幹老師。

5、成爲思想素質高,改革意識強、專業結構合理、教育教學水平高的老師。

6、成爲能夠適應教育改革和學校發展的需要的老師,爲實現我校發展做出自己的貢獻。

“越是對事業愛得深,越感到自己對事業的不盡職。”在以後的教學工作中,我會積極努力加強自身建設,使自己的工作更紮實、更有效、更完善、更優秀,爲了能更好的工作,我會努力提升自身的身體素質。