靈感範文站

2022二年級班主任下半年計劃多篇

2022二年級班主任下半年計劃多篇

2022二年級班主任下半年計劃1

首先,感謝學校和學部領導對我的信任。作爲一名班主任,上要對學校領導負責,下要對學生和學生家長負責,感覺責任真的很重大。在以後的工作中我會專心做好我的班主任工作,儘量多接觸學生,對他們進行貼身教育,上行下效。作好班主任工作計劃,有利於班級工作的正常開展。根據我的工作經驗和實踐總結,我制定瞭如下的工作計劃:

一、指導思惟想

認真貫徹新課改和素質教育的要求,在學校和學部的領導下,根據我校和我班學生的特點,從學校和學生的實際出發,抓好班級管理工作,開展各項班級活動,提高學生道德素質,培養學生的能力,使我班學生能夠得到健康全面的發展。

二、工作要點

(一)、瞭解、熟悉、認識全班

我班學生情況較爲複雜,目前共有學生26人,男生17人,女生9人;月寄宿6人,周寄宿17人,走讀3人;老生12人,新生14人。從分班情況來看,老生成績大部分較差,少數學生學習目的不夠明確,立場不夠端正,所以對學生的思想工作的路還很長,需要花費一定的時間和精力來整頓。針對此情況,我計劃用一個大周左右的時間逐步瞭解、熟悉、認識全班學生,其方式可利用課外流動交流、個別談話、班會、班委會等。只有真正認識全班同學,把握每個學生的個性特點,接下來的班主任工作才能得以順利開展和實施。

(二)、班集體日常治理

1、班委會的選定:根據學生特點選定有能力、有號召力、品學兼優的人擔任相應班委職務,充分帶動全班同學向良性方向發展。

2、考勤治理:嚴禁無故曠課,遲到,早退,因事因病應先請假。

時間較長需要離校的要由家長代爲請假。

3、利用流動課時間組織全班或班與班之間的活動,使學生做到勞逸結合,促進身心健康發展,同時,以此增進班集體凝結力,使全班學生在德、智、體、美、勞等方面全面發展。

4、積極開展轉化後進生工作,分析後進生的原因,鼓勵幫助後進生,使其不甘落後,奮起直追,進而在全班形成良好的競爭機制,使全班學生共同提高。

5、教室內應保持安靜,值日生要保持教室和責任區乾淨,飲水機的換水工作以及班級的門窗、電扇的開關工作。

三、思想教育

我班學生有一半以上都是新生,是因爲這樣那樣的原因在八年級進行轉學,所以學生的思想情況較爲複雜,思想起伏變化大,情緒易受附近事物的影響,思想會向積極或消極方向頃斜發展,因此班主任與學生建立和諧、同等的師生關係,把自己置於集體的一員,努力使自己成爲與學生人格同等、心靈相通、情感交融的朋友和夥伴,就勢在必行。同時,積極協調並初步建立

社會、學校、家庭三位一體的教育體系,教育學生樹立弘遠理想,開拓立異,遵紀遵法,抓緊時間,努力學習,爭取在取得優異成績,爲將來實現自己的人生目標邁進堅實的一步。

(一)、勵志教育、樹立決心信念

開學第一天,我就要對學生進行勵志教育,對他們說你們儘管是因爲各種原因轉學過來的,但你們仍舊是我們這裏的優秀者,通過努力完全是可以創造輝煌的。

第一次班會課,我要求學生熟悉自己、認清形勢、並樹立決心信念、捉住現在、掌握未來:新學期,新面貌;新班級,新打算;新目標,新立場。本學期是你們人生的又一個轉折點,大家要,制定一個適合自己的一個人生目標,然後像目標努力,前進。

(二)、加強班風建設

1、營造向上氛圍

根據學生的春秋特點,努力營造同等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。

(1)、制定班級公約。

(2)、佈置教室環境。如設立"公告欄"等文化背景。

(3)、讓學生介入班級治理,培養學生的組織能力和責任心,使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的介入意識,提供顯示學生才華的機會,在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,體現學生的主體地位,發掘立異精神。

2、指導班幹部培養工作計劃

班幹部是班主任的左右手。要當真選拔班幹部,同時要精心培養班幹部。第一,幫助班幹部樹立威信;第二,鼓勵班幹部大膽勇敢工作,指點他們工作方法;第三,嚴格要求班幹部在知識、能力上取得更大提高,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模範帶頭作用,亦即"以點帶面";第四,培養幹部團結協作的精神,要能夠通過幹部這個小集體建立準確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即"以面帶面"。

(三)、班級考覈評選

1、加強常規檢查評選

班主任要切實從班級自身出發,加強宣傳發動,指導練習,將各項常規工作抓細抓實,力爭主動、科學、民主治理班級,切實抓好班風班貌建設。同時當真抓好班會課、夕會課等,並常常開展形式多樣、生動活潑的班隊流動,使班主任工作的治理更公道化、規範化、藝術化。

2、加強學科平衡。

積極引導學生杜絕偏科現象。在新的素質教育下,學生的學習任務好似輕鬆了,但是我作爲班主任不能放鬆。我要時刻繃着神經,要做到任何時刻爲學生服務。只要班主任的工作做好了,學生安心的學習,纔可能會取得好成績。

做好班主任計劃是進行班主任工作的教育理論研究和教育實踐的需要。通過定下計劃要並朝既定的目標努力,吸取同行的先進經驗,使今後的工作更加完善。在教育學生"學會生存,學會學習,學會關心,學會做事"的過程中,班主任工作的內容是複雜的,任務是繁重的。但是,只要我們真誠地捧着一顆"愛心",加深理論涵養,在實踐中不斷完善自己,我相信就能使自己能夠很好的勝任班主任這一角色。

2022二年級班主任下半年計劃2

爲搞好新學期的班級管理工作,現將這學期的班主任工作大體工作安排如下:

一、認真建立班級規章制度和班級考覈制度,使學生自己規範自己的行爲,把學校要求內化爲本班學生自覺的行動。

上學期我班已經建立了班級規章制度,經過一學期學生反應是不錯的,本學期我要引導學生認真研究班級規章制度的完善問題,總結上學期的經驗和不足,力爭進一步提高班級規章制度對學生的約束力和學生自覺遵守班級規章制度的習慣。

二、繼續做好促優轉差工作

對於優秀生了解他們存在的問題,既包括學習也包括生活,進一步提高他們的成績和在年紀的競爭力;對於差生多找他們他們談話,認真瞭解他們內心思想的變化,尋找思想上的閃光點和開展思想工作的突破口,鼓勵他們趕上去;特別是對貧困生,做好他們的思想工作,使他們丟掉包袱,輕裝前進,努力思想人生價值,不爲眼前暫時的困難壓倒。

三、繼續樹立和培養學生的集體注意觀念和主人翁意識,心胸開闊,顧全大局,讓學生自覺地維護集體榮譽,樹立我班的良好形象,

四、指導班幹部開展工作,做好日常班級管理工作

班主任要發揮班幹部、小組長、課代表的帶頭作用,百分之百杜絕惡,性事件的發生,堅決抵制社會上的一切歪風邪氣向班級進攻,使我班保持健康向上的發展勢頭。

五、注意調動各個方面的教育因素

班主任力爭做到:不間斷與學生尤其是貧困生和差生及的家長的聯繫,進行溝通和交流,及時把握這些學生的思想動向;注意和各科任教教師交流和協調(本論文由文祕範文免費提供,轉載請註明!),聽取他們的意見和建議,明確把握班級的動向。

六、大力抓好學生的學習

認真總結學習中的問題,組織優秀學生介紹自己的經驗,組織學生交流自己的學習方法,相互取長補短,力爭優化所有同學的學習方法。每次月考結束以後,及時組織學生自己進行自我分析,讓學生學會如何學習。

我相信,只要努力,加上全班同學的默契配合,我一定會把我班打造成全體班級中最出色的一個。

2022二年級班主任下半年計劃3

一、指導思想:

以全市紀律整頓爲契機,以市教育局和學校工作計劃爲總抓手,以學校班級管理和德育工作計劃爲指導,認真學習有關班級管理的理論和文章,認真抓好學生的日常行爲規範,落實班務管理,開展心理健康教育,時刻不忘對學生加強安全教育,深入學生羣體,關心與教育並重,堅持從學生的日常行爲和學習情況着手,不懈地培養學生良好的行爲習慣和學習習慣。

二、班級情況分析:

班風、學風良好,大約90%的學生已養成良好的學習習慣和行爲習慣,但也有小部分學生情緒不穩定,學習目的不明確,學習的自覺性差。根據這些情況,本學期的重點是進一步規範日常行爲習慣和學習習慣,進一步提高學習熱情和適當增強學習的壓力和緊迫感,加強對學生的前途理想教育,引導學生樹立人生觀、價值觀,勤奮進取。

三、現結合班級實際,特制定計劃,努力做好以下幾方面:

1.轉變教育觀念,健全學生人格。

我們對待學生不僅要注重成績,更要注重他們的思想品質;不僅要注重能力的提高,還要注重學生良好個性品質的養成。以管理學生的日常行爲規範爲首要工作,深入瞭解和動察每一位學生的行爲動態。利用班會課播放_年度感動中國晚會的視頻,培養其責任感和高尚情操。

2.加強法制和安全教育。

通過牆報、主題班會組織學生學習有關法律和安全知識,認真開展各種活動,寓教育於活動之中。

3.言傳身教,以誠取誠;

尊重學生,關愛學生。

不斷提高自我修養,不斷汲取新知識,擴大知識面,注重自身良好品德的形成,以身作則,一視同仁,讓學生信服,增強自己的親和力。

努力做到能象一個真正的朋友一樣,重視、欣賞學生,學會傾聽學生意見,接納他們的感受,包容他們的缺點,分享他們的喜悅。被尊重是學生內心的需要,是學生進步的內在動力。

4.換位思考,正確引導。

學生是活生生的人。他們有思想,有感情,有自己的道德標準。在處理學生問題時,不妨經常換位思考一下。所以,我作爲班級的組織者、管理者、領導者和教育者,應該對他們適時的對他們予以正確的引導,幫助他們克服困難,走向進步。

5.拿起表揚的武器。

必要的表揚是成功的陽光、空氣和水。我們班主任作爲教育者,不妨拿起表揚的武器。

6.注意加強對後進生的教育工作。

後進生,常是很多人歧視的對象。我們應該知道:無論孩子多差,他也一定擁有自己的特長。也許我們無法幫助一個孩子提高成績,但是我們可以設法幫助一個孩子克服他自己的缺點,幫助他樹立人生的自信,讓他儘可能多學一點,少浪費一點時間。

2022二年級班主任下半年計劃4

_年下學期我中途接任計算機專業74班的班主任;這對於我來說即是鍛鍊自己的一次絕佳機會,也是一個充滿挑戰性的任務。根據對該班學生進行溝通後的瞭解和我們學校的實際情況以及自身的實際條件,爲把班級管理好,有效開展班主任工作,我特制定如下計劃:

一.思想原則:

懷着愛心、責任心、耐心、寬容心、自信心來開展班主任工作。用愛的眼光去看待每一位學生,讓學生感受到老師的溫暖;充分體現班主任的作用。在德育工作中以尊重學生人格爲基礎,本着以人爲本的精神,堅持以勸說、開導爲主,並以深厚的感情來對待和教育他們,要相信學生都有積極的一面。針對職中學生的特點,用特殊的眼光去發現每一位學生的閃光點,利用其閃光點對其鼓勵,促其發展。充分信任每一位學生,在不違反有關規定和安全的基礎上充分相信學生的實力,放手讓學生去做,讓學生成爲學習和生活中的主人。不冷落任何一位學生,以真誠換取學生的信任,要做學生最好的朋友。

二.努力方向:

要達到一個標準的職校學生的形象,需要做到“八有”:“有人格,有胸懷,有教養,有能力;有計劃,有規律,有效率,有成績”。前面的“四有”是教育學生怎樣做人,後面的“四有”是教給他們如何學習。1、“有人格”是做人的最起碼的標準;2、“有胸懷”會使我們的班級集體變得融洽,同學們之間會親如一家;3、“有教養”,注意,“教養”並不是一個特別貶義的詞,我們經常看到有人在紅燈的時候照樣橫穿馬路,如果你問他爲什麼?他會回答:因爲沒有警察!好像他遵守交通規則是爲警察遵守的。我們的學生也是如此,經常看到學生在“檢查”中寫到:我對不起老師的教育之情,對不起家長的撫育之恩------好像他們整天的學習是在爲老師學,爲家長學,可惜的是我們有許多教師看到學生以上的“檢查”,可能就以爲學生真的已經悔改了!像這樣的學生和老師都屬於沒有“教養”的範圍!4、那麼什麼是“有能力”呢?有的學生每次考試還可以,但是實際操作不行,不會唱歌,不會吟詩,不會書法,不會組織,不會演講,不懂幽默┉┉這樣的學生我覺得就是沒有能力;5、“有計劃”:很多學生是得過且過型,他們整天忙忙碌碌,或者無所事事,這些都是沒有計劃的表現,有的學生不服氣,說我有計劃,比如我要成爲一名優秀的工人,優秀的技術人員,我說那是理想,願望,或者是你的計劃太空洞,可操作性不強。所以我規定,每月的1號是全班同學制定計劃日,每個人都要制定出操作可行的計劃,班長和學習委員以及班主任檢查。另外,每週甚至每天都要制定一個計劃;一旦有了計劃,那麼慢慢的就會“有規律”起來。6、“有規律”:生活有規律有利於人的健康長壽,學習有規律有利於成績的穩步提高,決不能“三天打魚兩天晾網”,有那麼多的學生不是不聰明,是由於做事沒有規律而浪費了太多的時間,從而學習成績及能力很一般;7、“有效率”:經常看到有的學生整天忙碌,埋頭苦幹,就是看不出進步,原因就在於沒有提高“效率”。

三.具體措施:

(一)思想行爲教育方面:

1、制定班規,班訓以及班級制度,建立崗位責任制:全班設置大約30個崗位,這樣就作到了人人有事做,真正把班級當成了自己的家庭一樣來看待,讓有些調皮的學生有事可做,也可以分散他們的一些其他方面的注意力,同時又可以使學生逐步走向自主管理,真正成爲自己的主人。

可謂“一箭三雕”。

2、實施班級常規:爲了對一些學生起到約束作用,也爲了給自主管理設置一個良好的後盾,我特意制定了非常詳細的班級一日、一週及一月常規,使事情具體化、詳細化,操作起來更加容易,班幹部容易管理,學生的情況容易量化,爲今後的工作開展打下基礎。

3、發揮主題班會的作用:主題班會是一座大熔爐,它能集中全班同學們的精華思想,進而感染每一個同學,起到催化劑的作用。

鑑於此,我打算每兩週高一次主題班會,內容也是密切聯繫本班實際情況以及學校的動態。

4、多開展一些競賽活動:其目的一是爲了鍛鍊學生的能力,另一方面也增強了學生的集體主義感。

增強學生間的凝聚力。

5、確定每週的主題,提高能力:如“高效學習周”,“治病救人周”,“開拓胸懷周”等等,藉以來增強學生各方面的能力。

(二)學習方面

爲了提高學生的學習和能力,我制定了以下措施:

1、每月每週每天都要制定出自己學習的計劃。

2、每天清晨按照班級規定讀書。

3、每天抽出5分鐘時間練。

4、經常開展一些競賽如“技能比賽”,“環保知識競賽”,“法制知識競賽”,藉以來提高學生的學習效率。

5、加強與各任課老師的聯繫,抓好各門學科的聯繫工作。

6、加強對學生綜合能力的培養,積極培養學生的創造精神,開展形式多樣的活動,如知識競賽、讀書交流會等。

7、加強自主作業時的自主管理。

8、加強職業道德建設及心理素質教育。

9、組織一些活動,讓學生把所學知識充分運用到活動中來;

讓學生明白知識的重要性,提高學生學習動機。

10、擴寬學生知識面,力爭搞一次綜合性知識競賽;

啓發學生對課外知識的需求心理,培養學生課外閱讀的良好習慣。

2022二年級班主任下半年計劃5

一、指導思想

以學校總體工作計劃爲指導,圍繞學校教育活動主題,提高學生的思想素質和科學文化素質。以學生的行爲習慣的養成爲主要內容,注意培養和提高學生的基本道德。規範班級日常管理工作,開展豐富而有意義的少先隊活動,努力探索班級工作的新特色。

二、本班學情分析

升入二年級,學生在品德方面能夠做到:熱愛學校、班集體,團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。但部分學生身上仍存在着以自我爲中心,紀律觀念淡薄等現象,可以通過集體教育來轉化。學習方面,本班學生熱愛學習,有良好的學習習慣。上課大部分專心聽講,積極發言,作業美觀大方。個別學生學習習慣不好,上課不能集中注意力聽講,需要進行個別輔導和特別的關注。家長大多數能支持老師的工作,但不重視家庭教育,希望他們能與教師積極配合,共同教育好孩子。

三、班級工作重點及目標

班級教育工作重點

加強行爲規範的養成教育,培養學生良好的行爲習慣,繼續進行熱愛班級的教育、團結同學的教育,搞好心理健康教育。

具體工作:

1、繼續抓好二年級學生的常規養成教育,培養良好行爲。

2、搞好班級衛生工作管理和學生的日常行爲培養,爭得衛生優秀班級。

3、做好每位學生的自我保護教育工作,提高他們的安全意識。

4、搞好每位學生的心理健康教育,使其身心都能得到健康地發展。

5、培養學生良好的學習習慣,使學生愛科學、學科學,主動探索新知。

本班學生奮鬥目標:

1、培養積極向上的良好班風,增強集體凝聚力。

2、爭當學校的“優秀班集體”。

3、發展個性特長,促進身心健康。

具體工作:

(1) 鼓勵並且支持學生積極參加學校、班級的各項活動,力爭優異成績,鍛鍊能力,培養其集體榮譽感。

(2) 構造良好的育人環境,建立各種評比欄,充分發揮其功能。

(3) 開展豐富多彩的主題班隊會,在集體活動中增強班級的凝聚力,形成良好的班風。

四、常規管理措施

1、學習方面,爲使學生在學習上形成良好的競爭風氣,制定以下措施:

建立本班的“學習小組”,前後位四個同學爲一組,選出小組的組長。“學習小組”中的四位同學要互相幫助,團結協作,共同努力,才能取得好成績,這一方法能培養同學的團結協作精神,也是轉化後進生的一條有效途徑。四人小組的組長是競爭上崗,誰的獎章多誰就擔任,比如下一次評有組員超過了組長,那麼就可以取而代之,這也培養了學生的競爭意識。

2、文明行爲方面,爲進一步規範學生的行爲,讓學生的日常行爲參與到評比當中,具體做法如下:

(1)學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現好的發獎卡。

(2)定期對學生進行道德行爲的教育。

(3)利用“優秀小組”的評比,要求小組中的每一位組員都要規範自己的行爲,齊心合力才能成爲“優秀小組”。

3、衛生方面,由於二年級學生纔開始小組獨立打掃衛生,衛生委員和每天的環境小衛士要分工明確,把教室內外檢查整理乾淨,警告衛生習慣不良的同學。

綜合各方面表現,結合衛生委員的記錄,每週評選一次“衛生標兵小組”。

五、德育工作措施

在德育方面的工作,要處處與學校教育保持一致,搞好班級的育人環境,培養班幹部同學的責任心。班主任本着“抓兩頭,帶中間”的原則,不忽視中間學生,讓他們同樣受到老師的關心,有積極上進的動力,從而也成爲優秀的學生。班主任要時刻做學生的表率,身教重於言教。

六、學生心理健康教育

1、班主任要積極學習心理健康方面的知識,以便做好學生的心理健康教育工作,正確地給予教育和幫助。

2、對少數有心理問題的學生,要多與這些孩子交流或與家長取得聯繫,實施有計劃的教育舉措。

3、上好心理輔導課,培養學生健康的心理品質。

隨着社會的進步,學生心理健康的教育問題越來越受到人們的普遍關注。有的孩子因爲家庭、社會的原因出現一些心理問題。作爲班主任,對學生加強心理健康教育就顯得尤爲重要。

2022二年級班主任下半年計劃6

一、學情分析

本班53名學生,班上大部分學生都能做到上課認真聽講,遵守各項紀律,當然也有不部分學生沒有養成良好的學習習慣,學習的目標不明確,尤其是個別男同學,上課不能集中精力,紀律渙散。所以本學期我將工作重點放在培養他們良好習慣的養成,爭取讓班上的每位學生都能得到不同程度的提高和進步。

二、本學期工作重點

常規教育

1、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人,有集體.比如:可以利用品德課對學生進行思想行爲教育.,通過各種方式進一步規範學生的行爲習慣。

一年級時總覺得,不應該加於學生太多的班級概念,致使學生現在連基本的班級榮譽感還沒有。配合學校的三項競賽,加強常規教育,班級的榮譽是我和學生都應該用全力去維護的。學生就是一個小社會,應該讓學生在這個小社會裏儘自己微薄的力。

班規

俗話說:沒有規矩,不成方圓。國有國法,家有家規,班級作爲一個學校最基本的組成單位,當然也少不了一個規範的管理制度。

附班規:

一、衛生

1、保持好個人衛生,穿乾淨的衣服、勤洗澡、勤剪指甲,做個愛乾淨的好孩子。

2、保持班級衛生,不往地上亂扔紙屑,見到地上有紙屑髒物要及時撿起,並扔進垃圾箱。

3、保持校園衛生,見到垃圾紙屑及時撿起,見到別的小朋友亂扔垃圾要及時制止,做校園

二、紀律

1、早上七點半到校後,要認真早讀,根據老師要求預習課文或背誦課文,完成任務後可以讀作文書或童話,繪本,不能追逐打鬧。

2、課堂上要認真聽講,不做小動作,不和同學交頭接耳,老師不在教室的時候要保持教室安靜,不亂跑亂鬧。

3、中午按時到校,不能早到或遲到,如有特殊原因,比如下雨不能回家的同學,在教室裏要認真完成作業,不能追逐打鬧。

4、課下不攀爬球籃、不追逐打鬧、不玩危險的遊戲。

5、生病、家裏有事不能按時到校的同學要向老師請假說明原因。

三、學習

1、完成家庭作業要認真,要求字跡工整、書寫整齊、不少寫作業。

老師每天檢查作業的時候要對作業認真的同學進行表揚和獎勵。

2、課堂上要積極和同學進行交流,在小組討論時要發表自己的意見,不能光聽不說,老師會根據巡迴瞭解到的情況盡情表揚和獎勵。

3、自習課時,認真完成老師佈置的作業,完成任務後,要學會自己找事情做,比如看作文書、補充我的採集本、練字、預習新課等等。

會自己給自己佈置任務的同學每人獎勵一個大拇指。

四、班幹部

1、認真履行自己的職責,在紀律、衛生、學習方面嚴格要求自己,給大家做好榜樣。

不能嚴格要求自己的班幹部,扣除小飾物兩枚。

2、不能因爲自己是班幹部而欺侮同學,一旦發現,要向同學道歉並在班內作檢討,在班內集體研究決定懲罰措施。

班幹部的培養

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班幹部卻是班級管理的小助手.這學期我仍將培養做事認真有責任性的人,使他們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。齊心協力搞好工作,建立一個積極向上,朝氣蓬勃的班集體。

加強家校聯繫

孩子的成長離不開老師,也離不開家長,本着這一原則,我要多和家長溝通,共同探討對孩子的教育,對於孩子的優點和缺點,既不誇大,也不縮小,採取實事求是的態度,使孩子在校內和校外都能得到良好的發展和教育。

確立班集體的奮鬥目標

班集體的共同奮鬥目標,是班集體的理想和前進的方向,班集體如果沒有共同追求的奮鬥目標,就會失去前進的動力。所以,一個良好的班集體應該有一個集體的奮鬥目標,這個目標應是遠期、中期、近期的結合,逐步實現目標的過程會產生激勵效應,形成強大的班級凝聚力。作爲班級組織者的我結合本班學生思想、學習、生活實際,制定出本班的奮鬥目標。近期:不吵不鬧,多讀書。中期:愛衛生,愛讀書,行爲好。遠期:成爲全校師生中的乖學生。在實現班集體奮鬥目標的過程中,要充分發揮集體每個成員的積極性,使實現目標的過程成爲教育與自我教育的過程,每一集體目標的實現,都是全體成員共同努力的結果,要讓他們分享集體的歡樂和幸福,從而形成集體的榮譽感和責任感。

總而言之,“給孩子們一個金色的童年。”本着這個宗旨我一定會用心去和學生交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信:只要關愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啓學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算,在今後的工作中,我將不斷地加以改進.若有不足之處,發現後會及時糾正。

2022二年級班主任下半年計劃7

新學期開始了,本學期根據學校的統一要求,結合本班實際狀況,制定如下班主任工作計劃。

一、指導思想

以學校總體工作計劃爲指導,以深入開展素質教育和創新教育爲目標,圍繞學校主題教育,提高學生的思想素質和科學文化素質、以愛國主義教育爲主線,以學生的行爲習慣的養成爲主要資料,注意培養和提高學生的基本道德。規範班級日常管理工作,開展豐富而有好處的少先隊活動,努力探索班級工作的新特色。

二、本班學生現狀分析

我班原有學生20人,其中男生15人,女生5人,男女人數失衡。本學期又轉來3名學生,其中1名女生,2名男生。15名學生來自本村,6名學生周邊村,2名外縣學生。有5名學生是外校轉來的。學生在個性、學習習慣等方面都存在很大的差異。上學期組建5大團隊10個小隊,班幹部6人,沒有品德特殊的學生。

具體狀況分析如下:

品德方面,本班學生熱愛學校、班羣衆,團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《國小生守則》來規範自己的言行。但由於種種的原因,部分學生身上仍存在着以自我爲中心,紀律觀念淡薄等現象,能夠透過羣衆教育來轉化。

學習方面,本班學生熱愛學習,有良好的學習習慣。上課大部分專心聽講,發言用心,作業美觀大方。個別學生學習習慣不好,上課不能集中注意力聽講,需要進行個別輔導和個性的關注。家長是農民。家長能支持老師的工作,但不重視家庭教育,能期望與教師用心配合,共同教育好孩子。

班級特點,本班學生愛學習、守紀律。男生活潑、好動,愛表現;女生文靜、可愛,不愛張揚。總的來說,班級特點比較穩,但穩中有活。

三、班級工作重點及目標

班級教育工作重點

加強行爲規範的養成教育,結合學校每月一事活動,培養學生良好的行爲習慣,繼續進行熱愛班級的教育、團結同學的教育,搞好心理健康教育。

具體工作:

1、繼續抓好二年級學生的常規養成教育,培養良好行爲。

2、搞好班級衛生工作管理、學生的日常行爲培養,爭創衛生禮貌示範班。

3、搞好每位學生的自我保護教育,增強安全意識,構成必須的潛力。

4、搞好每位學生的心理健康教育,使其身心都能得到健康地發展。

5、使學生愛科學、學科學,主動探索新知。

本班學生奮鬥目標

1、構成健康向上的良好班風,增強羣衆凝聚力。

2、爭當學校的“優秀班羣衆”。

3、發展個性特長,促進身心健康。

具體工作:

(1)鼓勵支持學生用心參加學校、班級的各項活動,力爭優異成績,鍛鍊潛力,培養其羣衆榮譽感。

(2)注意育人環境的美化,充分發揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄.

(3)開展豐富多采的主題班隊會,在羣衆活動中增強班級的凝聚力,構成良好的班風。

四、常規管理措施

1、學習方面,爲使學生在學習上構成你追我趕的良好風氣,制定以下措施:

(1)、建立健全評比制度,班裏建立全方位量化評比欄,學生在某一方面表現好就能夠隨時加分,學生每得到10小星分,就能夠換一大星。證明學生在各方面都有顯著的提高。對每個小組的學習、紀律、衛生狀況進行評比,鼓勵學生團結合作,培養羣衆榮譽感。

(2)、強化本班的“合作學習小組”,前後位四個同學爲一組,選出小組的組長。“學習小組”中的四位同學要互相幫忙,團結協作,共同努力,才能取得好成績,這一方法培養了同學們的團結協作精神,也是轉化後進生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制,而是競爭上崗,誰的獎章多誰就擔任,如果下一次評比你超過了組長,那就能夠取而代之,這也培養了學生的競爭意識。

2、禮貌行爲方面,爲進一步規範學生的行爲,讓學生的日常行爲也參與評比,具體做法如下:

(1)、學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現好的發獎卡,不好的適當減獎卡,由每組的組長記錄。

(2)、定期對學生進行道德行爲的教育。

(3)、利用“優秀小組”的評比,要求小組中的每一位組員都要規範自己的行爲,齊心合力才能成爲“優秀小組”。

3、衛生方面:

(1)進一步對衛生小組長進行培訓,指導他們如何分工,職責到人,增強小組意識,起到模範帶頭作用。

(2)衛生委員和每一天的環境小衛士分工明確,把教室內外檢查整理乾淨,警告衛生習慣不良的同學,做好記錄。有大問題及時向老師彙報。

(3)每一天由衛生委員檢查個人衛生。

(4)綜合各方面表現,結合衛生委員的記錄,每週評選一次“衛生標兵”。

五、德育工作措施

在德育方面的工作,要處處與學校教育持續一致,搞好班級的育人環境,培養班幹部同學的職責心,號召他們用心幫忙後進的同學。班主任本着“抓兩頭,帶中間”的原則,不忽視中間學生,讓他們同樣受到老師的關心,有用心上進的動力,從而也成爲優秀的學生。班主任要“學高爲師,身正是範”,時刻做學生的表率,身教重於言教。

六、學生心理健康教育

1、班主任要用心學習心理健康方面的知識,以便做好學生的心理健康教育,正確地給予教育。

2、對少數有心理問題的學生,要多與這些孩子交流或與家長取得聯繫,實施有計劃的教育。

3、上好心理輔導課,培養學生健康的心理品質。

隨着社會的進步,學生的心理健康教育問題越來越受到人們的普遍關注。有的孩子因爲家庭、社會的原因會出現各種心理問題。作爲班主任,對學生加強心理健康教育就顯得尤爲重要。

七、學生安全教育

1、經常教育學生要輕聲慢步,不能夠在走廊裏追逐打鬧。

告訴學生上下樓梯的正確位置,不要擁擠。

2、每一天早晨7:40準時進教室,帶領孩子早讀。

下午1:50準時進教室,處理班級事務,注意學生安全。

3、課間要到教室裏,等放學後再離開。

八、家訪、來訪工作的開展

由於本班人數不多,本學期我打算對全班學生進行家訪,利用雙休日的上午或下班以後的時間進行。家訪中,向家長彙報學生的在校表現,表揚孩子的優點,委婉地說出孩子存在的不足,並給予合理的推薦。對於家長的來訪,我會熱情地接待。

2022二年級班主任下半年計劃8

一個新學期又將開始,同樣的時間,同樣的二(2)班,同樣的學生,卻要在同樣的起跑線上做着不一樣的事,因爲一層不變始終要被瞬息萬變所取代。

原來認爲我的舞臺我做主,但現在不一樣了,舞臺可以是自己的,但所演的內容要與時俱進,要多站在‘觀衆’的立場去考慮問題,只有不斷的推舊出新,自己的舞臺才能被自己hold住。本學期一開始我就在想:怎樣才能讓班級管理如魚得水般的爲我所用呢?怎樣才能在延續以往好的方法基礎上再創新呢?一連串的問題在腦海縈繞,我想只有我的思想跳出了那個束縛自己的圈,纔會把好的方法引進來,於是本學期我又有了新的目標和規劃。

本學期我打算多讀關於教育教學方面的書籍,有時間多上其他班級走走看看,多與鄰班的老師們交流,看他們的管班風格,學習他們的管班方法,把他們的好點子,好方案,合理的引進自己的班級,是的,喜歡那句“只有走出去,才能請進來。”只要用心學習,就會發現其實許多‘專家’就在我們身邊,我也會邊走邊學隨時完善自己的班級管理工作。

除此之外,我還會延續‘財富榜’‘抽獎箱’等獎勵機制,依舊發揮‘班級特權大使’的作用,他們三者在二(2)班就像好兄弟般通力合作,發揮着各自不可替代的作用,同時也悄悄地約束着孩子們行爲舉止。班幹部依舊採取民主制——人人有事做,通過平凡的崗位讓孩子知道,職位無大小之分,每一項都不可缺少,班級的正常運轉就是許許多多的小崗位通力合作的結果。人人有事做,孩子身上有擔當,才能把班級榮辱,當成自己的責任,我也將放手讓班幹部們多一份鍛鍊的機會,通過各種活動開發其潛在的能力,相信孩子的能力不光體現在課堂,更體現於課外的點滴創造力。班級的核心‘團結協作’是永遠不變的主題,簡單的四個字,能量巨大,四十多個思想不同,個性不同的小傢伙,就是因爲以往的經驗,讓他們知道了集體大環境中合作的重要,所以大家在集體活動中,平時的交流互動中更多了一份理解與包容,也相信我的班也會因團結協作而蒸蒸日上。

本班的孩子比較好動,活潑,喜歡挑戰新鮮的事物,而百書是以靜制動的最好良藥,所以本學期會更大力度的推廣課外書籍,讓孩子們在書海的引領下,會動,善動,動出真自己,動出不一樣的自己。有書,有團結,有民主制度,有有趣的班規做後盾,我就更多了一分底氣,一分敢於挑戰新領域的勇氣,祝自己好運!

新學期,新氣象,此時卻說不出太多的豪言壯語,也沒有太多的興奮,因爲我想帶着一分平靜與真實上路,一路觀察,一路學習,那是我本學期送給自己最好的禮物!