大学生追逐梦想——职业生涯规划书
大学生追逐梦想——职业生涯规划书
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一.自我认知
(一)职业兴趣:企业职场、教学
(二)职业能力:文书写作、演讲口才、计划策划
(三)个人特质:适合教师、白领
(四)职业价值观:喜欢程度、工资水平
(五)胜任能力:优势:口才、管理、写作、交际劣势:理工类、体力
二.职业分析
(一)家庭环境:1.家庭经济较好,期望较高,有一个妹妹。
(二)学校环境:1.学校为财经类学校,本专业为汉语言。2.专业课丰富 3.实践经验较多。
(三)社会环境:1.就业前景良好,可选范围广 2.就业政策较好,竞争对手多就业压力也大。
(四)职业环境:1.行业分析:教师,就业前景好,国家重视,竞争大。2.地域分析:通辽,教育水平良好,对教师的需求一般,发展前景良好。
三.360度评估
(一)自我评价:性格开朗,幽默健谈,待人热情。但脾气急躁。
(二)家人评价:智商、情商高,成绩优异,有思想,很理性。
(三)亲密朋友评价:乐于助人,美丽大方,开朗乐观。
四.职业定位
(一)分析:社会型:表现为:1、喜爱社会型的职业或情境,避免实用性的职业或情境,并以社交方面的能力解决工作及其他方面的问题,但缺乏机械能力与科学能力;2、喜欢帮助别人、了解别人,有教导别人的能力,且重视社会与伦理的活动与问题。你可能适合教师、白领、辅导人员等工作。
(二)结论:1.职业目标:教师或者白领职业。
2.职业发展策略:回到本地当一名中学老师,或者进入企业当白领。
3.职业发展路径:毕业后考研进师范大学,提高自己各方面水平。
五.计划实施
(一)短期计划(大学期间)
1.时间跨度:大三大四不到两年
2.总目标:取得学士学位,考下教师资格证和英语六级,考研成功。
3.策略和措施:认真上课,努力学好自己本专业知识。学好教师资格证内容和英语。按照考研计划努力。
(二)中期计划(本科毕业五年后)
1.如考上研究生,努力学习深造。
2.如没考上研究生,当一名合格的老师或者负责任的员工。
3.在此五年内要考驾照、结婚。
(三)长期计划(本科毕业十年后)
1.在工作岗位取得一定的成绩,并且升职。
2.坚持读书和学习,吸取更多的新知识。
3.做一个优秀的好母亲。
六.评估调整
(一)内容
1.职业目标评估:不需要重选
2.职业路径评估:不需要调整
3.实施策略评估:不需要改变
4.其他因素评估:其他因素正常
(二)时间
(定期:半年或一年)
七.结束语
我们应该认清职业形式,转变就业观念。在求职中要把心态放平。不要盲目的追求好城市和高薪酬的工作,应该从自身出发,实事求是,找到一份适合自己的工作。在工作中,先赚取工作经验是很有必要的,如果真的想换一个工作,可以等到自己有足够的经验和历练后,再考虑更好的职位,再谋求发展。希望所有的毕业生都能有一份自己喜欢的职业。
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