数学日记作文400字精彩多篇
数学日记 篇一
今天我们班进行了一次公开课,是由杨老师给我们班上的。刚开始上课,老师给我们看了一些运动会的照片,我们看到了一个号码布,上边写着“2416”杨老师问我们:“2416是什么意思?”我赶紧举手回答,杨师果然叫我回答,我站起来,清了清嗓子,说道:“24表示他是二年级四班的同学16表示他在他们班的十六号同学。”“很好。”杨老师向我竖起了大拇指。接着杨老师又问我们:“你们知道学号是如何编排的吗?”这对于我来说太简单了,我刚举起了手,可杨老师却叫了李灏天,李灏天站了起来,大声说:“12表示12届的学生,也就是20XX年毕业,2表示二班,62表示他在班中的第62号。”杨老师也表扬了他。
接下来老师让我们自己设计考号,我设计的是:QAXX12262N。QAXX表示庆安国小,12262表示20xx年毕业的第62名同学,N表示男生,M表示女生。
我还听到了其他同学设计的学号,都设计的非常好。
生活中要是没有数,那多么单调啊!
真是一节有趣的课啊!
数学日记300字 篇二
数学是有趣的,它有许多的奥秘需要我们去探究,今天我们一起探究长方体的奥秘吧!
上午第一节课,杨老师让我们做长方体框架。我按要求先准备4条12cm的吸管,4条9cm的,4条6cm的,并且用8个小彩泥球做8个顶点,
我很快把长方体框架做好了。老师要求我们把这个长方体变成特殊的长方体,我先把4条9cm的都统一剪成6cm的,现在有8条6cm的,4条12cm的,8个彩泥球,这次我是先把上下面长12厘米、宽6厘米的长方形做出来,一共做2个,拿出其中一个长方形,在橡皮泥球上把4个高立起来,最后把另一个长方形连起来就完成了。
接着杨老师又说要改成正方体,这个就简单了,把12条吸管剪成统一长度,再用彩泥连接固定就可以了。
今天,我通过不断变化图形,知道了如何求棱长和。
同学们,今天的学习,你发现奥秘了吗?是不是也很着迷呀!
有趣的数学题 篇三
今天,我和爸爸玩了一个游戏。首先我们拿出18颗棋子,每人可以拿两颗棋子,或者一颗棋,最后一颗棋子在谁的手上谁就赢。爸爸说:“你先拿。”我觉得先拿肯定会赢,于是,就先拿了。一局过后,爸爸轻巧的赢过了我,我不服,让爸爸再和我玩一局。爸爸又对我说:“不要说我以大欺小,这局还是让你先拿吧。”我可高兴了,没想到第2局过后,爸爸还是赢了。我沮丧着脸问爸爸为什么他会赢,爸爸笑着对我说:“我把3、6、9、12、15、18这几颗棋子掌握在手中,就可以轻松的赢过你。意思就是说,无论你拿了一个或者两个棋子,我都会把它凑成3,因为18是3的倍数,所以无论如何,最后一颗棋子都会在我手中,但最重要的一点是一定要对方先拿棋子,那么我们才能去凑这个3或者3的倍数,”我恍然大悟,原来奥妙在这里啊,学数学也可以有趣啊!
数学日记 篇四
董义泽
最近我村在整理环境卫生,要把马路铺成沥青路。
今天,妈妈带我去看工人们干活,看着看着,我有了一个疑问,这条马路长是多少、宽是多少、面积又是多少?带着这个疑问,我去问工头,工头说:“这条马路长1000米,宽4米,面积你就自己算吧!”“这可难不倒我!”我满分作文网说:“长方形面积=长*宽,就是用1000(长)*4(宽)=4000(平方米),4000平方米=0。4公顷。”
我带着答案去找工头,把答案报给他后,工头看了看小本子,“完全正确!”工头说:“如果1平方米80元,那铺完这条路要多少元?”“简单!”我说:“用80*4000=32000(元)”。“你真聪明!”工头说。
四年级数学日记300字 篇五
妈妈的手里搓搓揉揉,然后拉长,对着后有拉长,再对折。.。.。.她的动作是那么熟练和优美。
一会儿,妈妈将面条端了上来。真是香极了。吃着吃着,妹妹有问题了:“妈妈手中的一个面团怎么能变出这么多根面条呢?于是她问妈妈:”妈妈,为什么一个面团能变成出这么多根面条呢?
妈妈笑着对着妹妹说:“你刚才已经看见我做面条了吧?把一个面团拉成一根面条,对折再拉长就变成了2根了,在对折一次拉长就变成了4根。那么这样对折后再拉长,再对折再拉长,会有多少根呢?
妹妹想了想,然后答道:“那就是8根,然后16根,如再对折再拉长就是32根,妈妈,对吗?”
妈妈满意的点点头。在32根的基础上对折后就是64根,对吗?“对。很正确。”妈妈微笑着说。
过一会儿,我发现有个规律,就是每对折一次再拉长,面条的根数就在前一次的基础上增加一倍。哇塞。好多啊。
哦,我明白了,原来吃面条也有数学知识啊。
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