抢红包活动作文教案
抢红包活动作文教案
教学目的:
2. 能够把自己的观察到的活动过程用完整连贯的话说出来。
3. 能够用优美生动的语句把活动过程写下来,写出自己的独特感受。
教学重难点:
1. 仔细观察,说出活动过程。
2. 能够用优美生动的语句把活动过程写下来,写出自己的独特感受。
教学准备:
作文草稿纸、装有不同面值的红包若干个。
教学过程:
一、激起导入:
1. 同学们,过年的时候,收到过红包吗?
2. 有没有在微信上抢过红包?
(引导学生充分说,主动表达)
二、传授新知:
1. 今天我们来玩一个抢红包的游戏,好吗?
2. 师宣布游戏规则。红包(增加趣味性,可以加一支红笔)放在桌子上,根据老师的指令来指出相应位置,如果指错位置或无故触碰到红包则犯规,失去游戏资格。当老师发出“红包”指令的时候,谁先抢到红包,红包就属于谁。
三、开始活动:
1. 请第一小组同学上来玩。
2. 采访抢到红包的同学,说说内心感受。
3. 采访没有抢到红包的同学,说说内心感受。
4. 采访台下同学,说出自己看到了什么样的过程,说出自己的感受。
5. 根据学生人数循环进行多次活动。
四、指导作文:
1. 说一说游戏的过程。
2. 说一说开始的心情。
3. 说一说最后的感受。
五、范文引路:
抢红包
下午虽然下着牛毛细雨,但我还是怀着兴奋的心情去上幽默的龚老师的作文课。
上课了,龚老师说今天我们玩抢红包的游戏,话音刚落,龚老师就把1元,10元,100元分别装进三个大红包里,还有一个是空的。看见龚老师真的装了钱,同学们爆发出一阵阵列欢呼声。
接着,龚老师宣布游戏规则,就是让表现好的两位同学站到桌子的两侧,听他的指令。龚老师会说出不同的指令,说到什么手就指向什么,当说到红包时才能抢红包,谁先抢到红包,那个红包里的金额就给谁。
游戏开始了,龚老师请了两位同学上台来玩。“眼睛!”龚老师喊道,那两个同学双双用手指向自己的眼睛。“耳朵!”龚老师继续大声喊道。“红包!”一阵令我紧张的声音响起,这时B同学首先抢到了红包。龚老师说:“天灵灵,地灵灵,希望里面不是100元。”结果是空的!看到到手的红包居然没有钱,大家大笑不已,我也笑得上气不接下气。
这时龚老师请我和A同学上台,先让我选取一个红包,我兴奋得手心冒汗,一边想:100元!100元!一边选取了一个红包。“鼻子!”“脸蛋!”龚老师发出一连串的指令,“红笔!”对手以为红字后应该是红包,结果先碰到了红包,我急忙用手指向红笔。龚老师便请A同学回到自己的座位,我心里可得意了。
第三轮游戏,我不断给自己加油打气。又是一堆指令,突然龚老师刚想发出红的字音,却欲言又止!我明白了,原来是耍我们的小花招,我暗地里想:龚老师可真会骗我们上当,我可要当心了!
又是一声“红!”我们俩同时把手伸向桌子上的红包,我俩都已经碰到了红包的时候,响亮的两个大字“领巾!”在我们的耳边响起,龚老师微笑地看着我们。我顿时傻眼了。“真狡猾!”我失落地想,便垂头丧气地回到座位上。
这次游戏我虽然没能抢到红包,但我还是沉浸在那刺激的时刻。我真喜欢这次游戏,我希望下个星期还能玩一次抢红包的游戏。
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