国小关于开展教师队伍建设情况汇报
为切实摸清我校教师队伍建设情况,根据《xxxx关于开展教师队伍建设工作调研的通知》要求,现将我校教师队伍建设情况汇报如下:
一、师德师风建设
(一)工作措施
1.夯实师德监督,每学期开学校办公室与学校教师按照《中国小教师职业道德规范》、等签订师德师风承诺书。
2.强化党建引领,学校通过支部党日活动,师德培训等形式加强师德教育宣传,建立党员示范岗,评议优秀党员、模范教师等,发挥党员教师的模范带头作用。
3.督促全体教师加强政治学习,不断提高政治素养,建立教师师德档案,对教师评价结果与评职晋级挂钩,切实保障优秀教师留得住,发展快。
(二)存在的问题及分析
1.年龄结构配备不合理,现阶段主要是存在老龄教师学习能力呈下降趋势。
二、教师流动
(一)教师流动基本情况
本校在职在编教师在教师流动方面,主要存在教师编制和岗位不合理,如编制在校,教师却在其他学校任教,导致该教师考核及评职晋级存在一定的困难。
(二)存在问题及建议
1. 导致编岗不合理原因主要是教师队伍缺编差编情况导致,建议上级部门优化编岗配置。
2. 建议上级部门加强城乡教育结合,优化乡村教育资源配置,切实留得住人才,走得出去、引的进来。
三、教师权利保障
(一)基本情况
本校在教师权利方面,严格按照教育部门文件精神落实教师权益,切实保障教师队伍稳定和教师权益不受到伤害,主要表现在:
1. 严格按照上级工会管理要求,按时发放慰问品及向老党员教师等送温暖。
2. 落实国家节假日制度,保障教师享受合理休假制度。
3. 保障教师享受继续教育权利,一是加强教师校本培训;二是切实保障教师学习机会,学校合理安排教师经常性外出培训;三是鼓励教师在职提升学历等。
4. 保障教师在党的领导下的话语权,提倡教师合理合法向学校以及上级部门反映情况等权利。
(二)教师继续教育方面建议
1.增加教师学历提升渠道及外出学习机会。
2.增加教师校级流动和交流学习机会。
四、农村教师定向培养
(一)基本情况
1.本校农村定向培养分配教师2人,其中转正定级1人,实习期1人。
2.到岗2位教师工作表现吃得苦,在校均担任学校中层干部,在处理学校工作方面表现突出,其中xxx老师在20年年度考核中取得较好成绩,评为优秀教师。
(二)存在问题及原因
1.教师教学技能相对滞后,主要表现课堂结构及课堂把控不合理。
2.家校沟通方式欠缺,主要是由于年龄经历及教师培训欠缺。
(三)对策建议
1.建议加强定向教师教学实践操作方面培训。
2.合理优化搭配统招教师和定向教师比例。
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