国小课后服务工作总结
课后服务助“双减”特色课程润童心
——国小课后服务工作总结
为有效推进“双减”政策,丰富课后延时服务内容,2021年12月起,凤凰国小根据省教育厅《关于开展义务教育阶段学校课后服务工作的补充通知》的精神要求,结合本校70%以上的学生都是进城务工子女的实际情况,开设“1+4+N”课后服务课程体系,助力学生全面发展、个性成长。
什么是“1+4+N”课后服务课程体系呢?“1”为乐学作业辅导;“4”为特色共享课程;“N”为拓展提升课程;共包含了十几门特色课程和兴趣社团,涉及音乐、体育、美术、科学、信息技术等各个方面,力求为凤凰学子提供多样多彩、积极向上的课后生活。
一、面向学生发展,用齐校园资源
作业当堂做,家长再无忧。我校的课后延时服务分为两节课,第一节课为乐学作业辅导,主要任务是让学生能够在校完成作业,安排教师在场为学生们答疑解惑、悉心辅导。
活动变课程,延时也快乐。为了更好地促进学生的发展,在充分调研的基础上,根据本校教师的特长,学校开发了四类特色课程:阅读越精彩、绳采飞扬、音乐律动、硬笔书法。参与课后服务的学生都能参与这些共享课程。一天练书法,一天跳绳,一天看课外书,一天做课桌操,最大限度的利用学校有限的资源,让学生通过课后服务锻炼身心、丰富课外知识、提升综合素质。
二、创新个性课程,用好社会资源
学校将课后延时服务与社团建设相结合,注重培养学生兴趣爱好,确定了科学、计算机、书法、足球、葫芦丝、绘画、舞蹈、形体、围棋等社团。为保障社团活动的实效性,学校采取内部挖潜与校外聘用相融合的方式,打造课后延时服务师资队伍。外聘的专业教师们用心思考,开拓创新,活动内容丰富、形式多样,丰富了学生的课余生活。学生打破年级界限,自主选择参加自己喜欢的社团活动,做到了学玩结合。
学校还整合社会资源开展研学实践活动,使延时服务向校外延伸,每学年组织学生到玉山县中国小研学基地进行瓜果采摘等劳动实践,让孩子在劳动实践中获得知识,也培养孩子热爱劳动的优秀品质。
邀请蓝天救援队、派出所民警、民政局、街道党工委等志愿服务团体进校进行防欺凌、铁路安全、禁毒、防溺水、交通安全宣传,大大提升了学生自我防范的能力和意识。
三、拓展服务领域,用活家长资源
延时服务开展以来,学校一直都在延时服务的内容和形式上寻找创新和突破,深挖家长资源,邀请有特长的家长来校开展“智慧家长进课堂”活动,家长进班对学生进行爱国、党史、社会主义核心价值观、劳动教育等,2022年以来已经聘请了100多位家长进校园参与学校的延时服务工作,拓展学生延时服务领域。
未来,凤凰国小的课后服务工作将在实践中不断地总结、改进和提升,坚持做好课后服务这项惠民、利民的工作,真正做到为学生的成长提供舞台、为家长们排忧解难,让缤纷多彩的课后服务课程成为凤凰学子幸福成长的助力器,让每一位同学都在丰富的校园文化中快乐成长!
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