狠抓师德师风建设工作总结
教师是人类灵魂的工程师,是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量,我校始终把抓好教师队伍建设,特别是教师的师德建放在非常重要的位置,坚持长抓不懈,常抓常新,并开展了一系列的学习、宣传教育活动,制定了行之有效的师德规范,收到了较好的效果。
一、强化领导、提高认识、营造师德建设的良好氛围
1、成立师德活动小组。我校高度重视师德建设,专门成立了以校长为组长的师德活动小组,对整个工作进行总体上的规划与部署。结合成校工作实际,制定了实施方案,使全体教师进一步提高认识,明确了责任,诠释师德教育的必要性与紧迫性,统一了全校教师的思想。
2、健全有关师德师风规章制度。教师道德作为一种职业道德与其他职业道德相比,在道德意识要求上更高、更全面,在道德行为上有着更加强烈的典范性,在道德影响上更为广泛、深远。为此,我校把师德考核,当作年度考核、评优 评先的重要内容。
3、加强学习内强素质、外树形象。我校根据上级有关规定和实际,利用集中时间学习或利用业余时间自学。十九届六中全会精神、《教师职业道德规范》,要求每位教师撰写心得体会。通过学习、讨论,真正使每一位教师认识到师德的丰富内涵,认识到师德与育人的密切关系,以此激发教师认真思考,促进教师提高自我形象,注重修身立德的自觉性。
二、开展形式多样的师德教育活动,为进一步规范教师职业道德行为,我校围绕师德主题,开展多种教育活动,全面提升全校教师的思想素质和职业道德修养。
1、举办师德讨论民主生活会,教师们以自己的认识、体会、故事,畅谈了师德的重要性,抒发了对教育的热爱之情。
2、领导与教师心灵沟通。寻找发现教师的闪光点,激励教师。在得到领导的肯定下,教师们纷纷表示继续努力。就是在这样一个相互学习的大集体中,这样或那样的不足都得到了许多无微不至的关怀与耐心指导,教师们增长了自己的理论水平,丰富了成长的经历。还注意把师德师风建设与人文关怀结合起来,我校领导多次召开教师座谈会,征询成校管理工作的意见建议,营造积极向上的健康娱乐环境,打造良好的文化氛围。
3、开展“师德标兵”评比活动。让每一位教师都感受到先进其实就在身边,只要努力肯干,我也可以成为大家心目中的先进,由于活动内容符合教师心理,因此取得了良好的效果。在平时的教学活动中,定期开展教师工作经验交流,做到师德交流与工作促进相辅相成。组织教师学习身边的先进事例。
4、全体教师从思想品德、业务素质、职业道德、工作态度等方面,以“师德承诺”的形式,向学员开做出承诺,自觉接受社会各界的监督。
三、重视教师个人的剖析和做出的整改措施,切实解决当前教师队伍中的突出问题衡量一个人品质是否高尚,不在于有没有缺点错误,而在于能不能自我解剖,认识和改正缺点错误。这是提高教师师德修养的一个重要方法,我校非常重视教师个人的解剖和做出的整改措施。我们主要采取了以下措施开展自查。
1、在自我反思的基础上,每位教职工对照教师职业道德规范找准存在的问题,分析存在问题的原因。比如说,理想信念观念淡薄,敬业精神不强,爱请假,小病大养等等。究其原因,主要是由于要应付诸多挑战和受社会大环境的影响。
2、召开民主生活会,要求教师根据工作岗位对工作作风、工作态度、开展批评与自我批评活动,谈自己过去在师德方面有哪些不正确的想法和做法,不断地、严格地进行自我解剖。
四、新学年师德建设工作思路设想
1.开展丰富多样的师德师风教育活动。
我校将深入开展“做师德师风楷模,办人民满意教育”主题系列活动,通过一系列活动,进一步展示我校教师的师表形象,进一步弘扬高尚师德、以德育人的新风尚。
2.完善师德师风考核制度。从制度上积极引导树立良好的师表形象、职业形象,倡导乐于奉献的敬业精神。对教师师德行为进行约束,实施常规管理,建立教师个人师德承诺制度,签订教师《师德师风建设承诺书》。
3.认真做好总结工作。我们将以身边的“师德标兵”为典型,并发挥其先进模范作用,努力用先进典型来引导人、鼓舞人、教育人。认真总结有效的做法及经验。努力营造一个良好的师德氛围。
总之,我们通过狠抓师德师风建设工作,深深体会到:只有制度完善、加强过程管理,发现问题及时处理,才能保证师德建设有成效。我们将在今后的工作中,不断总结经验,进一步提高师资队伍的师德水平。
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