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  • 《陈情表》李密文言文原文注释翻译新版多篇

    《陈情表》李密文言文原文注释翻译新版多篇

    《陈情表》阅读答案篇一1、指出各句加点词解释有误的一项是()A、逮奉圣朝,沐浴清化。逮:及,至B、凡在故老,犹蒙矜育。矜:怜惜C、臣欲奉诏奔驰,则刘病日笃。笃:更加D、但以刘日薄西山,气息奄奄。薄:迫近2、下列句子中加点词的意义...

  • 陈情表读后感800字【精品多篇】

    陈情表读后感800字【精品多篇】

    陈情表读后感篇一追求者,不思名则其为利。得欲之所有,念之全部。大概是人的心性吧!每个人都想要拥有,仿佛不是自己的就无处容身,拼命而思得其之。于是,人开始醉了,恨了,到最后也疯了……欲望横生,彻底击垮了他们那颗执着追求的...

  • 高中语文《陈情表》说课稿多篇

    高中语文《陈情表》说课稿多篇

    高中语文《陈情表》说课稿篇一说教材一、《陈情表》是高中语文第四册第五单元的第一篇,属于古代散文,从整个高中语文教学和考试来说,文言文教学的重要性不言而喻。原因如下:1、《考试说明》中有关文言文要求:理解常见实词...

  • 高二陈情表原文及译文新版多篇

    高二陈情表原文及译文新版多篇

    知识点篇一重点词语(1)险衅:臣以险衅(艰难祸患,指命运不济)(2)见背:慈父见背(背弃我,指死亡)(3)夺:舅夺母志(改变)(4)祚:门衰祚(zuò)薄(福分)(5)鲜:终鲜兄弟(本指少,这里是没有)(6)吊:茕茕孑立,形影相吊(安慰)(7)婴:而刘夙婴疾...

  • 陈情表读后感(多篇)

    陈情表读后感(多篇)

    陈情表读后感篇1在中国的文学史上,臣子给皇帝的奏章,以情真意切、倾诉肺腑感人的,我个人认为当属诸葛亮的《出师表》和李密所作的《陈情表》了;但要以其实现的难度和效率来谈论的话,那就应该是秦朝李斯的《谏逐客书》和李...

  • 陈情表阅读练习及答案精品多篇

    陈情表阅读练习及答案精品多篇

    《陈情表》阅读答案篇一9.C10.A11.B12.①我因为命运坎坷,年幼遭遇不幸。刚生下来六个月,父亲就去世了。②况且我年轻时在伪朝任职,连续任职做到郎官,本来就是希望做官显达,并不顾惜自己的名誉节操。《陈情表》阅读题目篇二...

  • 《陈情表》原文及翻译注释精品多篇

    《陈情表》原文及翻译注释精品多篇

    作者简介篇一李密(224年—287年),字令伯,一名虔,西晋犍为武阳(今四川彭山)人。晋初散文家。曾仕蜀汉,蜀亡后,晋武帝征他为太子洗(xiǎn)马时,他写了这篇表。幼年丧父,母何氏改嫁,由祖母抚养成人。后李密以对祖母孝敬甚笃而名扬乡里...

  • 陈情表读后感 优选15篇

    陈情表读后感 优选15篇

    【导语】陈情表读后感优选15篇由本站会员“jerrypang”整理投稿精心推荐,小编希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。【目录】篇1:陈情表读后感篇2:陈情表读后感篇3:陈情表读后感篇4:陈情表读后感篇5:陈情表读后感篇6:陈情...

  • 陈情表读后感【精品多篇】

    陈情表读后感【精品多篇】

    陈情表读后感篇一古人常说读书必有感,必会落泪。其一《出师表》,落泪者是忠,其二是《陈情表》,落泪者是孝;后者是《记十二郎文》,落泪者是美。自读《陈情表》后,我颇受感动。讲述的是李密向晋武帝申述自己不能应召出世的奏章...

  • 陈情表读后感800字作文多篇

    陈情表读后感800字作文多篇

    陈情表读后感800字作文5篇1一边是气息奄奄的祖母,一边是愤怒严厉的帝王。李密困窘两难,只得用两行辛酸泪写下一张《陈情表》。常卧病榻的祖母老泪纵横,被疾病折磨得痛苦呻吟。李密只能在一旁忍泪,端药送水,恨不能为祖母分...

  • 陈情表教案【精品多篇】

    陈情表教案【精品多篇】

    陈情表教案篇一关键词:毕业论文;研究问题;问题表述一、研究源自问题研究的起点是问题。问题源自于两种或以上的认识之间的矛盾和冲突。它可以是两种或以上理论观点之间的矛盾,也可以是观点与事实经验之间的矛盾,也可以是事...

  • 陈情表读后感2020

    陈情表读后感2020

    陈情表读后感1李密曾担任蜀国的官,蜀亡后,晋武帝司马炎征召他出任太子洗马。他呈上《陈情表》辞谢,恳请晋武帝允许他辞不赴命,供养祖母。这样的请求要让晋武帝接受,十分困难,但最终李密的请求获得了恩准,那么,是什么打动了晋...

  • 文言文《陈情表》原文及译文精品多篇

    文言文《陈情表》原文及译文精品多篇

    成语篇一孤苦伶仃(原文:零丁孤苦):伶仃:孤独,没有依靠。孤单困苦,没有依靠。茕茕孑立:孤身一人。形容一个人无依无靠,孤苦伶仃。形影相吊:吊:慰问。孤身一人,只有和自己的身影相互慰问。形容无依无靠,非常孤单。急于星火:流星。象流...

  • 《陈情表》教案(精品多篇)

    《陈情表》教案(精品多篇)

    《陈情表》教案篇一【教学目标】1、知识目标:积累重点文言词句。2、能力目标:学习和运用作者陈情的构思艺术以及骈散结合的语言艺术。3、情感目标:体会作者感人至深的亲情,正确评价作者的忠孝思想。【重点和难点】掌握重...

  • 《陈情表》读后感(精品多篇)

    《陈情表》读后感(精品多篇)

    陈情表读后感篇一前两天学《陈情表》的时候,汤老师说,读李密的《陈情表》而不落泪者,视为不孝。当时,落泪者寥寥无几,多半是不理解文章意思之故。学罢,我感触很深。不管李密不去做官是不是真由于其祖母的病,从他的文笔,足以见...

  • 陈情表读后感多篇

    陈情表读后感多篇

    陈情表读后感1李密曾担任蜀国的官,蜀亡后,晋武帝司马炎征召他出任太子洗马。他呈上《陈情表》辞谢,恳请晋武帝允许他辞不赴命,供养祖母。这样的请求要让晋武帝理解,十分困难,但最终李密的请求获得了恩准,那么,是什么打动了晋...

  • 《陈情表》教案【精品多篇】

    《陈情表》教案【精品多篇】

    《陈情表》教案篇一第一课时一、导入课题以简介作者及后人对该文的评价导入。李密自幼丧父,母改嫁,赖祖母刘氏抚养无人。李密侍奉祖母甚孝,故以“孝”名于乡里。李密为人刚正,颇有文名,年轻时曾仕蜀汉,表现出相当高的外交才...

  • 陈情表说课稿【新版多篇】

    陈情表说课稿【新版多篇】

    《陈情表》说课稿篇一自我介绍:各位老师,下午好。我是XX号考生,今天我说课的题目是《陈情表》。首先,我们来进行教材分析。说教材:《陈情表》是高中语文教材第四册第五单元的第一篇课文,属于古代抒情散文。由晋初散文家李密...

  • 2021年新版陈情表读后感

    2021年新版陈情表读后感

    刚背会了李密的《陈情表》,我觉得家里有小孩的都要让他背会,我的人生经历不过才三四十年,所见所闻可以说相当有限。但在这短暂三四十年里对我内心冲击最多,力量最大,让我最痛的只有一个字,就是“孝”。近到亲戚朋友,远到父老...

  • 《陈情表》读后感多篇

    《陈情表》读后感多篇

    《陈情表》读后感1前两天学《陈情表》的时候,汤老师说,读李密的《陈情表》而不落泪者,视为不孝。当时,落泪者寥寥无几,多半是不理解文章意思之故。学罢,我感触很深。不管李密不去做官是不是真由于其祖母的病,从他的文笔,足以...

  • 陈情表文言文原文精品多篇

    陈情表文言文原文精品多篇

    译文篇一臣李密陈言:我因命运不好,很早就遭遇到了不幸,刚出生六个月,父亲就弃我而死去。我四岁的时候,舅父强迫母亲改变了守节的志向。我的祖母刘氏,怜悯我年幼丧父,便亲自抚养。臣小的时候经常生病,九岁时不能走路。孤独无靠...

  • 《陈情表》说课稿【多篇】

    《陈情表》说课稿【多篇】

    《陈情表》说课稿篇一自我介绍:各位老师,下午好。我是XX号考生,今天我说课的题目是《陈情表》。首先,我们来进行教材分析。说教材:《陈情表》是高中语文教材第四册第五单元的第一篇课文,属于古代抒情散文。由晋初散文家李密...

  • 《陈情表》课文原文多篇

    《陈情表》课文原文多篇

    鉴赏篇一1、融情于事。强烈的感情色彩是本文的一大特色,但作者无论是述自己的孤苦无依之情,还是述自己和祖母相依为命的深厚亲情,都是通过叙事来表达的。而自己对朝廷恩遇的感激和对武帝的忠敬之心,也是以充满情感的笔调...

  • 高中语文《陈情表》原文【精品多篇】

    高中语文《陈情表》原文【精品多篇】

    作品注释篇一(0)臣密言:开头先写上上表人的姓名,是表文的格式。当时的书信也是这样的。(0)行年四岁:年纪到了四岁。行年,经历的年岁。(1)险衅(xìn信):灾难祸患。指命运坎坷。(2)夙:早。这里指幼年时。闵凶:忧患。(3)背:背弃。指死亡。(4)舅...

  • 《陈情表》第二课时教学设计

    《陈情表》第二课时教学设计

    一、教学目标:1、感受作者李密递呈表文时的处境。2、深刻领悟标题中“情”的丰富内涵。(重点)3、继承和发扬中华民族“忠”“孝”的传统美德。(难点)二、教学方法:诵读法、点拨启发法、小组合作探究法。三、教学过程:(一)自我...

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