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学弈的优秀范本

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  • 《学弈》精品教案【多篇】

    《学弈》精品教案【多篇】

    《学弈》优秀教案篇一学习目标1.读准每个字的读音。2.正确流利地朗读课文,背诵课文。根据课后注释联系上下文,了解故事内容。3.能从课文中体会到学习必须专心致志、不可三心二意的道理,学习孔子实事求是的科学态度,体会学无...

  • 《学弈》教案(精品多篇)

    《学弈》教案(精品多篇)

    学弈优秀教学设计篇一一、谈话导入,揭示课题1.教师谈话:文言文是我国传统文化的宝贵遗产,它言简意赅,记录了我国悠久的历史,灿烂的文明。不少文言文还揭示了深刻的道理。今天,我们一起学习两篇融知识性、趣味性与哲理性于一...

  • 《学弈》的教学设计【多篇】

    《学弈》的教学设计【多篇】

    《学弈》的教学设计篇一教学目标:1、学会本课3个生字。2、朗读课文。背诵课文。3、理解句子的意思,能用自己的话说说课文的内容。4、能联系实际,说说学习课文的体会。教学重点:1、对照注释,掌握生字词,弄清句意。2、理解课...

  • 学弈问说文言文翻译

    学弈问说文言文翻译

    学弈问说文言文翻译弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?曰:非然也。译文弈秋是全国最善于下围棋的人。让...

  • 读《学弈》有感(精品多篇)

    读《学弈》有感(精品多篇)

    《学弈》读后感篇一这天,我们学完了新学期的第一篇课文《文言文两则》,我内心感触最深的是第一篇文言文《学弈》。《学弈》这篇古文主要写了下棋高手弈秋教两个人下棋。虽然两人在一齐学,但两人的学习态度却截然不同。一...

  • 《学弈》教学设计精品多篇

    《学弈》教学设计精品多篇

    《学弈》课堂教学设计篇一之三汉阳区翠微国小陈晶[说明:陈晶老师(翠微路国小)主讲的《学弈》一课获汉阳区国小语文二至五年级“四优”(优质课、优秀教案、优秀说课稿、优秀课件)竞赛一等奖。]教学要求:1.学生通过教师引导、...

  • 文言文:《学弈》原文阅读!(通用多篇)

    文言文:《学弈》原文阅读!(通用多篇)

    《学弈》注释:篇一1、弈:下棋。(围棋)2、秋:人名,因他善于下棋,所以称为弈秋。3、通国:全国。4、通:全。5、之:的。6、善:善于,擅长。7、使:让。8、诲:教导。9、其:其中。10、惟弈秋之为听:只听弈秋(的教导)。11、虽听之:虽然在听讲。12...

  • 《学弈》读后感(合集多篇)

    《学弈》读后感(合集多篇)

    《学弈》读后感1今天,我读了《学弈》一课,让我懂得了做事不能三心二意,要认真去做的道理。本文讲述的是弈秋教导两个学生,而学生最后的成绩却不同;原因只是一名学生三心二意;现在想想,其实与学习有什么不同呢?老师辛辛苦苦的...

  • 《学弈》教学设计【多篇】

    《学弈》教学设计【多篇】

    说学法。篇一学习文言文的基本方法是读,学习文言文的最好方法还是读,因此学生在本课中的主要方法是朗读。引导学生反复诵读全文,让学生经历初读――――再读――――细读――――精读――――美读――――熟读的过程,在此...

  • 《学弈》课堂教学设计【精品多篇】

    《学弈》课堂教学设计【精品多篇】

    《学弈》课堂教学设计篇一一、基础知识⒈给下列加点字注音弈()诲()鸿()鹄()弗()援()缴()矣()⒉解释下列加点字⑴其一人专心致志。()⑵思援弓缴而射之。()()⑶虽与之俱学,弗若之矣。()()()⑷为是其智弗若与?()()()⑸曰:非然也。()()⒊下列语句停顿错误的是()a通国...

  • 学弈读后感300字多篇

    学弈读后感300字多篇

    学弈读后感1我读过很多文言文。但是我学过的文言文中我对《学弈》印象深刻。全文中讲到有个叫弈秋的人,他的棋艺高超,他收了两个学子。第一个学生非常认真的学习。而另一个学生耳朵虽然再听,可是他的心里面却想着其余的...

  • 学弈教学教案【精品多篇】

    学弈教学教案【精品多篇】

    学弈教学设计篇一教学目的重点:1、学习本课生字,理解词语的意思。2、练习朗读。熟读课文。教学准备:1、孟子生平简介。2、课文朗读课件。教学过程:一、导入1、同学们,中华民族有着五千年的文明史,诗歌有着绵长的韵味,我想请...

  • 《学弈》读后感多篇

    《学弈》读后感多篇

    《学弈》读后感1今天,我怀着激动的心情一口气读完了《学奕》这篇文言文,这篇文章的内容是:有两个人同时跟全国下棋最好的人学下棋,一人专心听讲,一人分心,总是想天鹅来时怎样去射它,虽然在一起学,但他不如专心的人,不是因为他...

  • 学弈读后感受200字精彩多篇

    学弈读后感受200字精彩多篇

    学弈读后感篇一俗话说得好,态度决定一切,这篇文章就印证了这个道理。这篇文章讲的内容是:弈秋——这个全国上下有名的棋手教两个人下棋,一个人专心致志,另一个却一心二用。结果,那个专心学弈的人获得成功,而那个一心二用的人...

  • 《学弈》课文读后感(多篇)

    《学弈》课文读后感(多篇)

    学弈读后感篇一《学弈》这则古文,一直以来被选进中国小教科书,用以教育学生:学习要专心致志,不能一心二用,三心二意。弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴...

  • 六年级下册《学弈》精品教学设计(精品多篇)

    六年级下册《学弈》精品教学设计(精品多篇)

    语文教案-《学弈》的教学设计篇一25《学弈》的教学设计教学要求:1.学生通过教师引导、小组自主合作,能根据课后注释疏通全文,了解故事内容并用自己的话讲讲。2.学生能有感情地朗读课文、背诵课文,做到正确、节奏停顿得当、...

  • 学弈读后感(通用多篇

    学弈读后感(通用多篇

    学弈读后感1我读过许多文章,其中给我的感受最多的.就是这篇文章。这篇文章主要讲的是全国最会下棋的弈秋,同时教两个人下棋。但是那两人的学习态度却截然不同,一个专心致志、认真听讲;另一个却心不在焉,想:“马上就会有大雁...

  • 学弈的文言文以及翻译精品多篇

    学弈的文言文以及翻译精品多篇

    原文篇一今夫弈之为数,小数也;不专心致志,则不得也。弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴(zhuó)而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?曰:非然也。...

  • 《学弈》读后感精品多篇

    《学弈》读后感精品多篇

    读学弈有感篇一《学弈》这个故事讲的是,从前有个我叫弈秋,他是个位围棋高手。一天,有两个我一起来拜师学弈,弈秋收下他们,并且让他们俩我对弈,弈秋看他们俩人棋艺相当。接着,弈秋给他们讲下围棋的技巧。一个人听得很认真,还不...

  • 《学弈》读后感集合多篇

    《学弈》读后感集合多篇

    《学弈》读后感1今天,我读了一篇文言文,题目叫《学弈》。这是一篇寓言故事。故事的内容是:有一个最擅长下围棋的人,教两个人学下围棋。其中一个人只听弈秋的教导,另一个人虽然也在听,但心里却以为会有天鹅经过这里,只想着怎...

  • 《学弈》读后感【精品多篇】

    《学弈》读后感【精品多篇】

    学弈读后感篇一在学习了《学弈》一文后,我懂得学习不能三心二意,专心致志才能学有获的道理。《学弈》这篇课文主要讲全国有个围棋高手弈秋,教两个孩子学弈,一人专心听课学习,另一人却一心想拉弓射雁的故事。学习效果截然不...

  • 《学弈》读后感(精品多篇)

    《学弈》读后感(精品多篇)

    学弈读后感篇一读《学奕》这篇古文告诉我们学习要专心致志,不能三心二意的道理。生活中,我们也要专心学习,比如写作业,不能只关注提高速度,而要提高学习质量。这样考试才能得高分。还有,写字时,不能只顾速度,那样将会永远写不...

  • 学弈教学设计多篇

    学弈教学设计多篇

    学弈教学设计篇一同是一个具有丰富专业知识的老师执教,而两个学生学习的结果却大相径庭,为什么?在上述故事中人们常把乙生的学业不长进归咎于他上课经常注意力不集中,并以此告诫学生要专心听课。这种指责似乎无可非议,但从...

  • 学弈读后感 优选15篇

    学弈读后感 优选15篇

    【导语】学弈读后感优选15篇由本站会员“花剑泪”整理投稿精心推荐,小编希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。【目录】篇1:学弈读后感篇2:学弈读后感篇3:学弈读后感篇4:学弈读后感篇5:学弈读后感篇6:学弈读后感篇7:学弈读...

  • 六年级语文《学弈》精品教学设计

    六年级语文《学弈》精品教学设计

    六年级语文《学弈》优秀教学设计1教学目标:1、理解文言文的意思,明白文言文中蕴含的道理。2、指导学生诵读古文,培养学生良好的文言文语感。3、背诵文言文教学重点:理解文言文的意思,明白文言文中蕴含的道理。教学难点:培养...

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