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  • 新版《伤仲永》教学设计(精品多篇)

    新版《伤仲永》教学设计(精品多篇)

    《伤仲永》教学设计篇一《伤仲永》说课稿老师同学大家好,我说课的题目是《伤仲永》,下面我将从四个方面来说明,分别是说教材,教法学法,教学过程设计和板书。一说教材《伤仲永》是人教版义务教育课程标准实验教科书《语文》...

  • 伤仲永读后感200字

    伤仲永读后感200字

    第一篇:伤仲永读后感600字伤仲永读后感600字《伤仲永》讲的是一个天才变庸才的故事,其目的是为了告诫我们是不是天才都要努力学习。小的时候我的脑袋就被灌输了诸如“天才来自勤奋”、“天才是1%的天分加99%的汗水”的...

  • 《伤仲永》读后感200字作文多篇

    《伤仲永》读后感200字作文多篇

    《伤仲永》读后感[200]今天我们学习了《伤仲永》这一课,我深深为仲永这个人才感到惋惜。仲永天资聪明,甚至能在没学过习的情况下做诗,但他没有一个好的环境,他的父亲只为了眼前一点小利而耽误了仲永整个前程,这是错误的。...

  • 读伤仲永有感(精品多篇)

    读伤仲永有感(精品多篇)

    伤仲永读后感篇一想不起是哪位诗人说过“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”这千古流芳的名句。但还记得起,鲁迅先生说的那句“哪里有天才,我是把别人喝咖啡的工夫都用在学习上。”的确每个人做学问都要具备以上两句所要...

  • 伤仲永读后感(共多篇)

    伤仲永读后感(共多篇)

    本文目录伤仲永读后感《伤仲永》读后感点评伤仲永读后感500字-勤奋王安石伤仲永读后感伤仲永读后感800字伤仲永读后感200字伤仲永读后感600字伤仲永读后感500字--悲哉读《伤仲永》有感今天,老师带着我们读了《伤仲永》...

  • 伤仲永课文原文及翻译多篇

    伤仲永课文原文及翻译多篇

    原文:篇一伤仲永宋代:王安石金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客...

  • 《伤仲永》教案推荐(精品多篇)

    《伤仲永》教案推荐(精品多篇)

    伤仲永教案篇一教学目的1、朗读课文,正确掌握句中的停顿。2、积累掌握一些文言词汇。3、理解文章内容和中心思想。4、学习比较阅读的方法。重点、难点重点:(l)朗读课文,正确掌握句中的停顿。(2)积累掌握一些文言词汇。(3)翻...

  • 文言文《伤仲永》教案(精品多篇)

    文言文《伤仲永》教案(精品多篇)

    伤仲永教案篇一【教学目标】1、正确、流利、有感情地朗读全文,深入理解文章主旨。2、掌握常用文言词语,翻译课文。3、理解后天教育对成才的重要性,树立正确的学习观。【教学重点】1、掌握重点文言词语,翻译课文。2、认识...

  • 《伤仲永》教学设计多篇

    《伤仲永》教学设计多篇

    《伤仲永》教学设计篇一【教学目标】1、培养学生的自学能力,让学生自己利用课文注释和工具书读懂课文。2、熟读课文,背诵课文。3、抓住本文借事说理的特点,弄清材料与观点的关系,理解作者的思想观点。4、注意本文详略得当的写...

  • 伤仲永(集锦10篇)

    伤仲永(集锦10篇)

    本站小编为你精心整理了10篇《伤仲永》的范文,但愿对你的工作学习带来帮助,希望你能喜欢!当然你还可以在本站搜索到更多与《伤仲永》相关的范文。篇1:伤仲永读了《伤仲永》这篇课文之后,我不禁深深地感到惋惜。方仲永是一...

  • 伤仲永读后感200字精品多篇

    伤仲永读后感200字精品多篇

    读伤仲永有感篇一上仲淹是我前几天学的课文,给了我很大的启示。《伤仲永》是北宋政治家、作家王安石写的一篇文章。这篇文章是由方仲永的一个神童写的,他五岁时就能自由地写诗了。后来,因为他不学习,他终于成了一个普通人...

  • 《伤仲永》教学设计【精品多篇】

    《伤仲永》教学设计【精品多篇】

    《伤仲永》教学设计篇一【教学目标】1、知识目标:⑴积累重要的文言词语,如“隶、异、奇、利、扳、文理、稍稍、宾客、环谒、泯然”等,掌握它们的读音、词义。⑵了解常用的文言知识,如“词类活用”“一词多义”等。⑶理解文...

  • 《伤仲永》文言文阅读答案(精品多篇)

    《伤仲永》文言文阅读答案(精品多篇)

    《伤仲永》文言文阅读答案篇一一、导人课文,简介作者,解释文题二、学生阅读课文,疏通字句,理清结构1、根据注释默读课文:⑴掌握下列字的读音:隶扳谒称泯耶⑵掌握下列加粗字的含义:父异焉书诗立就邑人奇之宾客其父或以钱币利...

  • 《伤仲永》教学案例(共5篇)

    《伤仲永》教学案例(共5篇)

    《伤仲永》教学案例课文出处:人教版义务教育课程标准实验教科书七年级下册麻江县第二中学语文教师:蒙兴平这次会考语文复习,在第一轮复习,过教材即课本关时,再次接触《伤仲永》这一课,我的思绪又回到了七年级教学这篇文言文...

  • 伤仲永的反思

    伤仲永的反思

    《伤仲永》文章借仲永为例,告诫人们决不可单纯依靠天资而不去学习新知识,必须注重后天的教育和学习,今天,小编为大家带来了伤仲永反思范文,但愿对你有借鉴作用!伤仲永反思范文篇1王安石的《伤仲永》,记述了金溪民方仲永从神...

  • 《伤仲永》教学设计(精品多篇)

    《伤仲永》教学设计(精品多篇)

    《伤仲永》教学设计篇一……)这样的故事在历史上还有很多,你们还能举一些例子吗?(大家纷纷发言,如称象的曹冲、砸缸的司马光、让梨的孔融、《鹅》的作者骆宾王……)这些天资聪明的孩子,如果他以后不再学习,会出现什么后果呢?(同...

  • 伤仲永读后感100字

    伤仲永读后感100字

    第一篇:伤仲永读后感600字伤仲永读后感600字《伤仲永》讲的是一个天才变庸才的故事,其目的是为了告诫我们是不是天才都要努力学习。小的时候我的脑袋就被灌输了诸如“天才来自勤奋”、“天才是1%的天分加99%的汗水”的...

  • 方仲永巧遇吕蒙作文(多篇)

    方仲永巧遇吕蒙作文(多篇)

    方仲永巧遇吕蒙篇一北宋时候,有个天生聪明伶俐的小孩,他叫方仲永,方仲永从小精通诗文,能随口说出优美的诗句,当时,人们称他为天才。但由于天生聪慧,他小时候不好好学习。时光飞逝,方仲永已经是30多岁的青年人了,可他却一事无成...

  • 《伤仲永》读后感(精品多篇)

    《伤仲永》读后感(精品多篇)

    读《伤仲永》有感篇一《伤仲永》虽然是一篇短篇小说,但内容却令人回味无穷。我站在窗前,百般无聊,随手拿起一本书,看到了一篇文章《伤仲永》。原来讲的是一个名叫仲永的神童,因没有受得良好的后天的教育和学习,变成了一个普...

  • 伤仲永读后感个人

    伤仲永读后感个人

    伤仲永读后感1《伤仲永》这篇课文,作者经过一个简单的故事,向我们阐述了一个深刻的道理:一个人能否成长,与天资有关,更与后天所受的教育和自身的努力息息相关。这就说明了,我们必须要学习。“书山有路勤为径,学海无崖苦作舟...

  • 《伤仲永》教案(精品多篇)

    《伤仲永》教案(精品多篇)

    伤仲永教案篇一教学目标1、知识和技能:掌握有关文言实词的意义和用法,加强文言文的朗读训练,注意朗读的节奏。2、过程和方法:指导学生准确朗读课文,借助工具书读懂故事,并能复述故事,感悟故事。通过充分的活动,引导学生合作学...

  • 伤仲永教学设计精品多篇

    伤仲永教学设计精品多篇

    伤仲永教学设计篇一一、教学设想(一)教学理念成长,一个永远美丽,说不尽的话题。每个人都从成长中走来,以烦恼为伴,以欢乐为伴。《伤仲永》为人教版七年级下册第一单元中的一篇文章,学习本文目的就是让学生通过了解方仲永的成...

  • 七年级上册古文伤仲永的翻译及读后感

    七年级上册古文伤仲永的翻译及读后感

    七年级上册古文伤仲永的原文金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾...

  • 读伤仲永有感【精品多篇】

    读伤仲永有感【精品多篇】

    伤仲永读后感篇一读《伤仲永》有感,我不由感慨:千奇奇才毁于一旦。文章讲叙了一个天才神童由于不学习变成普通人的故事。在这件事上,仲永并不是不负责任,但他的父亲要负主要责任。如果不是“父利其然也”,如果他没有“日扳...

  • 方仲永巧遇吕蒙作文

    方仲永巧遇吕蒙作文

    方仲永巧遇吕蒙作文篇1方仲永乃一世神童也,因未受后天教育,便落了个“泯然众人”。这件事在当时传得是家喻户晓,众人皆知。方仲永的爸爸十分后悔,一天晚上他便偷偷悬梁自尽了,但是他留下了一封遗书,上面写着:为父要先走一步...

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