怎样帮助优秀生更上一层楼
教育优秀生有时候比教育缺点多的学生更有难度,原因主要有以下几条:
首先,优秀生的缺点不易被了解和发现。优秀生相对于其他同学身上有较多的优点,他们也多是老师眼中的宠儿。所以他们呈现给老师的多是他们优秀的一面,完美的一面。教师如果没有敏锐的眼力,就很难洞察他们心中的隐秘。
其次,优秀生感情比较细腻,想得比较多,自尊心也强,因此对老师的批评教育抵触情绪较大。
所以,对优秀生的教育需要取慎重态度,对他们即应严格要求,又要十分主义教育的方式方法。应注意以下几点:
1、要慎重表扬与批评
对优秀生的优点或成绩,当然要予以表扬但不要过于频繁。即使是表扬,最好也不要从教室口中说出来,而是让其他学生来说。过多的、轻易的表扬优秀生,或者总是有教师出面进行表扬,优秀生反而会越来越孤立。因为当大多数学生发现老师总是只将“爱”,给予少数优秀生时,他们会对优秀生产生反感。
对优秀生的缺点、错误,同样不能过多的作公开批评,但这不意味着需要事实藏着捂着,尤其是如果已在一部分学生中造成不良影响时,教师应该作出恰当的处理,直面学生的错误,使其深刻反响。不过在公开批评之前,先要对其做好说服教育工作,然后让他自己出面作公开的自我批评,效果会更好。
2、不断激励优秀生向更高的目标奋进。
伟大的目标具有巨大的激励作用。高明的老师总是在学生达到一个目标后又接连提出新的更高的目标,以促使他们不停向前奋进。对优秀生来说不满足已取得的成绩,向下一个目标进发就更为重要,因此他们各方面条件好,又隐藏着较大的发展潜力,如果他们取得一点进步后就放松要求。安于现状、停滞不前那十分可惜的。教师应针对优秀生的具体情况,帮助其制定更高的目标并激励其去努力。激发他们的竞争意识,让他们明白“人外有人,天外有天”的道理,这样才能有更大的进步。
3、给优秀生适当增加一些额外负担。
在课内学习、课外活动中给优秀生适当增加一些额外负担,有利于他们成长,因为在学习活动方面是很有潜力的。如在课堂提问时可以让优秀生回答一些难度较大的问题,并要求他们能多角度多侧面的提出自己的见解:布置课内练习、课外作业时,要有更高的要求,增加一些课本以外的问题;测验考试时可要求优秀生做一些难度较大的提高题,而且要求他们不仅能掌握基础知识,更能形成一种能力;课外活动中,可使优秀生有更多的机会锻炼,给优秀生增加一些额外阅读任务与写作任务,鼓励优秀生撰写小论文、高小发明、小创造,组织优秀生参加学科竞赛活动等等,以开阔这些学生的视野,培养学生创造性思维能力。
4、充分发挥优秀生的带头作用
优秀生基础扎实、技能熟练、思维敏捷,学得轻松。平时教师应督促他们努力上进,同时帮助学习困难学生,让他们充当“小先生 ”,这样不仅使学习困难的学生受益,也可以使优秀生本身得到充实提高,使学生能在“合作学习”中互帮互助,共同进步。
教师应正确对待优秀生,不宜过分偏爱或溺爱,要认真了解优秀生的思想动向,激励他们更上一层楼。
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