远程研修观课报告
研读新课标 培养核心素养
——远程研修观课报告
今年的远程研修我聆听观摩了3节历史课,尤其对张苏苏老师《辛亥革命》这节课印象深刻。下面来谈谈自己的收获与体会:
张老师这节课的亮点有:
1、利用史料解读辛亥革命的意义,培养学生的史料实证能力。史料分析是学生学好历史的一项重要能力,也是今后研究历史的重要工具,所以在历史课堂中应该着重培养学生的史料实证能力。在这节课中,张老师充分注意到了对学生史料分析能力的培养,注重对学生的方法引导,取得了极好的效果。
2、同桌之间互相合作、小组之间互相合作,培养学生的合作探究能力,激发学生的学习积极性。学生之间的合作是一种有效的学习方法,本节课通过同桌之间、小组之间的合作充分激发学生思维,效果显著。
3、通过观看视频、漫画的形式,梳理武昌起义的过程,培养学生的空间思维,发展学生思维。从整体上来说,张老师能做到深入把握教材,研究课标要求,设置符合学生认知规律的学习过程,激励学生积极参与教学活动。倡导问题让学生自己解决,方法让学生自己探索,规律让学生自己发现,知识让学生自己获得。课堂上留给了学生充足的思考时间,引导学生主动思考,鼓励学生积极回答问题,培养学生思维灵活性和自主性。
听完这节课,我觉得应该在自己的教学中要努力做到:
1.认真钻研新课标,转变传统的以教师为主导的教学观念,应注重为学生创设自主宽松的学习环境,培养学生自主学习能力。
2.在明确教学目标的前提下,采用多样化的教学方法,让课堂不再枯燥无味,充满生气,提高自己的课堂教学质量。
3、努力开发多方面的教学资源,丰富教学内容,开拓学生视野,为学生的自主学习创造条件。
4、上课时大胆放手,培养学生的自学能力,分析问题、解决问题的能力,培养学生的探究能力,培养学生的小组合作意识。
学生是学习的主人,课堂是学生学习展示的平台。我们必须给学生足够的自主学习、探究合作的机会,让学生在轻松、愉快的环境中主动参与,在学习知识的同时品尝成功的喜悦。真正让学生迈向历史课的舞台。
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