全国国小“聚焦核心素养·推进课堂转型”国小英语教学观摩研讨会学习心得
“名师之路”第17届全国国小“聚焦核心素养·推进课堂转型”国小英语教学观摩研讨会学习心得
李健丽
首先感谢学校领导为我提供了这个学习机会,让我有幸参加了第17届全国国小“聚焦核心素养·推进课堂转型”国小英语教学观摩研讨会。为期两天半天的学习,共观摩了13位名师的13节优质课和专家的2场专题报告。本次研讨会以绘本教学和戏剧教学为主题,各位名师独特的教学风格和人格魅力让我为之惊叹;刘兆义老师点评戏剧教学更是精彩,让我为之折服。我向往着有朝一日自己也可以在我的英语课堂上如鱼得水.
一.以独特的教学方式吸引学生,不断创新,使英语课堂更加生动,使英语正真成为工具,使学生开口说起来,演起来。
一位教师犹如一位引导者,一名导演,舞台背后需要的是无尽的基本功练习。在名师的课堂上,我们听到的是标准地道的英语发音的英国友人Ezekiel伊的戏曲教学理论,看到的是生动形象关佩老师的戏剧引入课堂的实践课,使我明白,要让课堂活起来,可以演出来,同时需要在课下多多准备,是学生真正参与到课堂上,使英语更加生活化。
二. 享受其中的自己也对自己的课堂有了些许感悟。
教学中可以有一些新的尝试,比如课前热身的小游戏,课堂上老师的语言输入要超大于学生的语言输出。我们老师设计教学的时候,不能就教材教教材,一定要做到高出教材一点点,挖深一点点,拓宽一点一点点,不要小看每天的一点点,信息量的输出需要大量的输入积累。如果你每天做到多输入一点点,持之以恒,一段时间后,你会发现你的孩子的输出能力更强。我们一定要从小让孩子多听、多说,去理解,去实践,演出来,生活化,去在相应的语言环境中理解体验真实语言。
对于绘本教学,一定不能把新单词单列出来教学,应把它融入语言环境中。先从整体入手,了解到大意,在通过有效的提问提取重点知识,并对其进行反复教读。同时,采用角色对话表演等形式让学生对新知识进行巩固练习,达到语言的输出。这样才是有趣兼有效的学习。
这次学习同时也给了我努力的方向,让自己的课堂活起来,让学生动起来。培训已经结束,但老师对我的影响和启发才刚开始。我有了新的努力方向和着力点。名师课堂的教学方法,教学手段及语言魅力让我回味无穷。深入心中,同时也享受了一次精神盛宴。
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