参观《永威学校先学后教》心得体会
参观《永威学校先学后教》心得体会
张旭旭
2020年12月18日,我们丁庄国中9位班主任在樊校长的带领下乘坐大巴车,从社旗出发,奔赴焦作市沁阳永威学校。我们怀着一颗虔诚、敬仰之心,来到这所早已名扬四面八方的永威名校,亲自感受“先学后教,当堂训练”的教学模式的精髓。这次听了七年级《余角和补角》和八年级《分式的加减》两节课以及三个报告会,下面是我的心得体会:
一、对“先学后教,当堂训练”教学模式的认识:
我总是认为,教师讲得越细,学生学得就越容易,课堂教学效率会更高。但是这样做会养成许多学生不动脑筋的习惯,只是被动地听课,不愿主动地学习。而“先学后教”的学习中,学生自学几分钟就开始根据自学提示完成自学检测,不会的再回头看例题或相互讨论,最后完成当堂测试。这样,学生自学积极性更大,效率更高,真正地突出了学生的主体地位。通过听永威老师两节课的学习,我体会到“先学后教,当堂训练”这种教学模式有以下几个优点:
1、使师生得到了解脱。从上课到下课,学习的全过程都是让学生自学,教师由原来的讲授者变成了组织者,不但解放了学生,而且解放了老师,解决了老师讲得累、学生听得苦,老师满堂灌、学生不想学的问题。
2、学生自学能提高教学效率。以前我们总是惟恐学生学不会,就细讲、细讲、再细讲,重复了一遍又一遍,耽误了许多时间,效率当然谈不上。而让学生先自学,再检测,就促使学生不得不深入地动脑去学,自己去找出解决问题的办法,办法找到了,知识也学会了。
3、有利于培养学生的竞争意识,变被动学习为主动学习。由于老师规定学生自学几分钟之后就要自己做出练习题,学生就有一种紧迫感,如果不努力看书自学就会落后,只有争先恐后地动脑学习。
4、有利于转化落后生,培养优等生,缩短差距。由于教师不讲,学生自学,教师就有了足够的时间去了解落后生,针对个别情况个别辅导。而优等生本身知识就学得牢固,理解得深刻,再加上能给别人做讲解,做别人的老师,更激发了他们的成就感、积极性,会更愿意努力学习。
5、有利于减轻学生的课下负担。课堂上学生由于自主学习,理解深刻,就能当堂完成作业,课下不需要进行大量的题海战术,就能够举一反三,运用自如,节省出的时间还可以进行其它方面的练习
二、“四清”(即堂堂清、日日清、周周清、月月清)落实到位
“能在课堂上掌握的东西不留到课后”、“今日事今日毕”、“适时温故知新,巩固提高”。课本上所学的知识达到人人过关,人人满分。把老师讲学生听变为学生先学,等于给学生建了四道防线,教师、学校都认真把关,认真对待每天没学好的知识,就不会出现平时不注意,考试时发现问题严重,积重难改。行知识传授时,实行“四清”,即堂堂清、日日清、周周清、月月清。严格要求师生做到“能在课堂上掌握的东西不留到课后”、“今日事今日毕”、“适时温故知新,巩固提高”。课本上所学的知识达到人人过关,人人满分。把老师讲学生听变为学生先学,等于给学生建了四道防线,教师、学校都认真把关,认真对待每天没学好的知识,就不会出现平时不注意,考试时发现问题严重,积重难改。
总之,“先学后教,当堂训练”这种教学模式如果能够恰当的掌握、运用,不但能体现新课程标准要求的充分发挥学生的主观能动性,让学生自主学习的理念,还能全方位的提升学生素质,值得我们学习运用。
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