校长关于改革开放新时期历史专题学习心得体会
站在新的历史起点上,我常常在思考,我有没有辜负这个奋进的时代?校长是学校的灵魂,校长的办学思想决定了学校的办学方向。,当今时代,人才成了经济社会高速发展的重要保障,因此社会对人才的需求也越来越大,对教育也提出了更高的要求。面对国家的重托,面对数千个家庭的期盼,我却常常感到本领恐慌,不够专业,苦恼自己跟不上时代的潮流,没有能够及时的根据实际情况改变管理的方式,从多个维度和层面提高学校教学管理的水平和能力,杂物缠身,分身乏术,也没能经常深入课堂听评课,率先引领把关学校课改,这不仅影响了教师队伍高质量发展,也影响了学校教科研工作的开展和学生整体素质的培养。二是思想过于活跃,老想着创新,过于理想化,在实施之前没有充分调研,没有充分预见可能出现的困难,所以在实施的过程中一旦遇到困难,则缺少应对的有效策略,容易产生畏难情绪。
克服本领恐慌的最好方式是加强学习和扑下身子真抓实干。
一、党史学习教育开展以来,我校坚持集中学习和自主学习相结合,突出领导带头,突出政治引领、突出读悟思结合、突出学以致用。推动党史学习教育走深走实,引导党员教师真正在党史学习中明理增信、崇德立行、把从党史学习中汲取的营养化为忠诚履职担当的不竭动力。同时,组建学习小组,班子深入各组当中一起学习,研读专业书籍,每周校会举行“教师大讲坛,班子成员带头汇报,相互分享、交流、碰撞。
二、构学校办学思路,本着“向阳而生,繁生命之花;向美而行,荣生命之华”的办学理念,建设涵盖智育、阅读、健体、美育、德育、心育六大领域的繁荣生命特色课程体系,让每个生命追逐阳光、浸润阳光、最终绽放自己的光彩。
三、抓好教学,提质增效是学校不断向前发展的强力助推剂。校长深入教学一线带头上课、参与考研、培训当中,通过调研,与班子结合现状提出“正视问题转变意识提优补弱全面提升”的策略,从学校学科发展态势、学生基础分析、学生提升层面、学生发展情况和提高教学质量的措施五个着眼点入手,深度剖析学校教学发展的现状和老师们需要关注的教学问题。为下一步抓教学提供强而有力的抓手,老师们可以精准定位,明晰方向,思忖策略,以期学校教学质量的稳步提升。
教学工作着重学生的基础夯实,做实做细校内教学培训工作,学校组建学科专家组、发挥名师引领作用,同时采取师徒结对,带动一大批年轻人,力求完善教学工作推进进程,实现对于学生的综合培养。与政教相互配合,重点抓学生习惯养成,每月举办“行为习惯养成微享会”。
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