一个数乘小数(多篇)
教学目标 篇一
1.理解一个数乘小数的意义,掌握一个数乘小数的计算法则.
3.培养学生认真书写、认真计算的好习惯.
关于一个数乘以小数的探究活动 篇二
测量一下自己一步的长度大约是几米(一般走路时的步长),记住这个数值。
步测学校操场的长和宽,并计算出操场的面积大约是多少平方米?
具体步骤:先步测操场的长,用正常步长走路;记下有多少步,算出操场的长,用每步长度乘以步数,用同样的方法算出操场的宽,从而算出整个操场的面积大约是多少平方米。
教学重点 篇三
理解一个数乘小数的意义,掌握一个数乘小数的计算方法.
教学难点 篇四
理解一个数乘以小数的意义和计算方法.
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