高三阶段英语学习建议
大学联考,既是一场既定已久的战斗,也是一场让考生充分展示才华与潜能的重大人生机遇。同学们要抓住高三阶段的宝贵时光,尽快提高自己的英语成绩。
高三阶段学习时间紧,任务重,很多学生进入高三复习后感到很茫然,甚至无所适从,本文试图从学习方法上帮助学生解决一些困惑,即在复习过程中如何既要和老师同步,同时又要有自己周密的个人复习计划,要把握学习的主动权,科学合理地安排时间,加强复习的针对性、有效性.
高三阶段英语学习建议
一:认识到英语学科的特点。
英语学科不同于其他理科类的知识点之间衔接紧,有较强的层次性,需要学生慎密地把握基础之上,还需要掌握逻辑推理、运算等技能。
英语类的学习完全符合文科的特点,知识点零碎、分散(指的是词汇),但是灵活性较大,可以打乱学科进度而进行。譬如,在学习高三课本时候,就可以充分的对已有知识点巩固并强化,无须学生花费大量时间补救已在高三课本出现的知识点。
二:了解英语考试试卷特点。
共分为五大部分,单项选择(15个试题,15分);完形填空(20个试题,30分);阅读理解(20个试题,40分);短文改错(10个试题,10分);书面表达(1个试题,25分)。
明白了试卷的出题类型及分值,比对自己在过去成绩的优势及劣势,抓紧修补漏洞。
三:消除“词汇就是成绩”之错误观念。
学好英语,词汇固然重要。但是一味地记忆和认识词汇,甚至对词汇的理解,并未能很好的完成大学联考英语的备考。
1:高三的备考时间紧,任务大。大量的词汇记忆应该以不同的方式来辅助完成。譬如,通过对完形、阅读理解来进行,可能效果更好。
2:要把词汇分类记忆,重点把握。
建议将词汇分两类进行,一类为理解运用类,第二类为了解类。重点将“理解运用类”记忆、理解、造句、明白出题点。。
四:定能提高分数的考题“完形填空”“阅读理解”“书面表达”。
多年的备考经验(指教师的和学生的)告诉我们,高三这一年,英语成绩一定能提高,并且还有窍门,我已在“高三了,英语还能提高吗”一文中谈及过。绝对不能仅仅把目光放在“单项选择题”,这样的话,其实完全违背了正常的英语学习及备考的方向。我们可以算笔帐,历年的单项选择试题,完全能拿满分15分的同学比率太小了,即使都能拿,我们又何必在这15分上较劲呢,值吗???
完形填空、阅读理解,主要以方法为主;书面表达,重点强化练习,适当的时候,拿出点“熟读唐诗三百篇,不会写来也会吟”的勇气,向着自己梦想的地方前进吧。
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