班级军训个人小结
军训是以班级为单位进行集体训练,一个个的班级在军训中顶着烈日训练,脸上都是汗水。今天,小编为大家带来了班级军训小结,但愿对你有借鉴作用!
班级军训小结篇1
杨远山同学正步左腿踢不直,整个排面不齐!观察两天,我对此颇有意见!于是我把他私下找出来,鼓励并委婉批评了他,他说我会尽力做好的。 直到前天晚,杨远山同学母亲前来看他,她抗洪救灾刚结束准备外出打工。面对母亲满脸泪水时,我才知道:这个孩子原来是小儿麻痹症患者,他是残疾!看一下他的右腿吧,只是皮包骨,左才是特别“健康”的!而这个孩子竟然没有说过一次退出的话!我感到非常的内疚和欣慰!我向他当面表示歉意并真诚的敬意!表示坚信他能出类拔萃(其实他在军训期间的数学测试中就获得全班第六名,入学成绩是60名开外,而且主动挑战家长会英文朗诵的孩子就是他!)!
于是我又想起了傅晓飞,一个不能做操的脊柱畸形儿,坚持军训直到正步时才被迫告别军训,而后在教室内看书写作业,与纪开旭(车祸,脚部严重骨折,与傅晓飞一样直到正步时才被迫告别军训)同学一起主动大扫除! 我能说什么?我被感动着,同学们被感动着,他给了我们什么启发?
班级军训小结篇2
纪律是队伍团结进步的重要保证”,因此在开训初期就要明确纪律,并严格执行。对于违反纪律的同学进行批评教育,确保军训期间的令行禁止。一方面,对于同学们消极训练的苗头,及时发现和处理,使连队始终保持一种团结的集体荣誉感。经常对屡次不认真训练的同学进行批评教育甚至点名批评,以理晓之,对待错误言行不姑息;另一个方面,也要注意场合、注意方法,因人而异。
这样的做法得到了同学们包括被批评同学的认可,大家不但没有抱怨严格,相反都很信服。这样行之有效的做法,确保了军训工作的顺利进行,杜绝了各种与纪律相关的意外事件发生的可能性。
有位同学最后在总结中写到:“繁重的操课使我们身体劳累,单调的生活使我们心理疲惫,我们抱怨过无奈过。队列训练增强了我的集体荣誉感,教官的一言一行教会了我刚强,指导员的无微不至教给我关爱。直到军训快要结束的今天当我静下心来回顾这十四天的经历时,我才发现我成长了这么多”
班级军训小结篇3
军训期间唱军歌是勿用置疑的,我在让孩子们唱歌时,发现许多经典老歌学生都不知道,而且关于一些老的革命歌曲学生已经不感兴趣了。后来我要教他们唱时才明白:他们只看歌词,只要有过去常谈的习语就认为是过时的,没意思! 我忽然想起李镇西老师的一篇文章《让我们重建教育的理想》中的一段话:“我们曾经经历了一个侈谈"理想"的时代。在物质极度匮乏的季节,我们期望用"精神变物质",连国小生的作文都是"祖国·理想·人生",人们真诚地写着"雷锋日记",甚至渴望第三次世界大战爆发,好一举解放全人类。侈谈"理想"到了极致,假崇高、伪圣化便应运而生。最后,"理想"被抛弃。我们正在经历一个耻谈理想的时代。对假崇高的消解,使人们开始"躲避崇高";对伪圣化的厌恶,使人们开始拒绝理想。在有人光天化日下可以理直气壮地说"我刚从监狱里放出来"的时代,我们却羞于说"我有理想"。连中学生的作文,也透着玩世不恭的痞子味,新派教师名之曰"新概念作文"。”
也许是我们一些中年老师就是“耻谈理想的时代”成长起来的吧,我们的孩子中也有不少行为透着玩世不恭的痞子味是否与他们有关?
我要改变孩子们的一些想法!我在教唱一首歌之前,先赋予这首歌以一定的故事或意义,果然学生们的感觉就不一样,他们唱得十分投入和带劲!过去我曾经在我第一届学生毕业前这样做过,结果孩子们至今仍恋恋不忘,因为他们不只是会唱这些歌,而是在回味这些歌背后的故事或意义!
于是我在想:行为本身也许并不重要,重要的是行为背后的故事或意义吧!?
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