教师面试中常见问题有哪些?【多篇】
尽量争取试讲的机会 篇一
试讲可以全面展示自己的教学潜能。试讲讲的好,可以弥补其它方面的不足。
具体来讲,试讲要注意以下三点:
A内容
有的学校指定试讲的内容,有的学校则不指定内容。当不指定内容时,一定要根据应聘学校的水平来选择难易适中的试讲内容。千万不要以为讲的内容越难越好,因为招聘方并不是要看你对所讲的内容掌握有多好,而是看你是否具备做老师的潜质。
B表达
表达包括板书和口头表达。板书要工整,有条理,开头有内容介绍,结尾有内容总结。不要急于擦黑板,试想下边坐的是学生,要给学生留出足够的记笔记的时间。
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口头表达要注意声音洪亮,语速适中,抑扬顿挫。要注意与台下学生的交流,讲课突出重点,突破难点。
C形象
着装要正式、庄重,给人一副为人师表的感觉。
问题三:为什么想来我们学校教书呢? 篇二
考察重点:考察应聘者的就业动机,以及对应聘学校的了解程度。
回答要点:在应聘前,应当通过各种途径,事先了解用人单位的基本情况;在回答问题时,要尽量把个人的就业动机和学 校的发展和个人的职业发展结合起来,而不是纠结于地区、名声、薪酬等较“俗”的因素。
问题一:请介绍一下你自己。 篇三
考察重点:考察应聘者的自我认知和口头语言表达能力。
回答要点:结合简历和应聘的工作,逻辑清晰且有所侧重的介绍自己;可以准备一分钟和三分钟两个版本,要突出个人的特点,展现出别人没有的优势。
问题十:你还有什么问题? 篇四
考察重点:对方的回答不关键,关键是考察应聘者问出的问题。
回答要点:问题应当和学校人才培养、个人职业发展等长远的目标相关,切忌纠缠于眼下的一些小问题,尤其不可以问出让面试官难以回答甚至难堪的问题。
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