阅读与写作的要求
1、喜欢读课外读物;
2、联系上下文理解词语,并初步会运用;
3、能积累70个词语,10个小语段;
4、尝试使用比喻、拟人等修辞手法;
5、能复述叙事性作品的大意;
6、能理解句号、逗号的用法,了解顿号、冒号的用法;
7、选取背诵课外经典美文10段;
四年级(上)写作:
1、能写下见闻,并能记下印象感受深的内容;
2、以叙事型为主,完成15次习作,有5篇成功习作;
3、正确使用逗句号,会使用顿号、冒号;
4、尝试作用比喻、拟人等修辞手法;
5、积极组织学生参与各类作文活动,并努力取得优秀成绩; 四年级(下)阅读:
1、喜欢读课外读物;
2、联系上下文理解词语,并能准确运用;
3、能积累70个词语,10个小语段;
4、和理使用比喻、拟人等修辞手法;
5、能复述叙事性作品的大意;
6、理解句号、逗号的用法,了解顿号、冒号的用法;
7、背诵课外经典美文10篇;
1、能写下见闻,并能记下印象感受深的内容;
2、以叙事型为主进行练笔;
3、正确使用逗句号,会使用顿号、冒号;
4、会使用比喻、拟人等修辞手法;
5、完成15次习作,有5篇成功作品;
6、积极组织学生参与各类作文活动,并努力取得优秀成绩; 五年级(上)阅读:
1、对课外读物有兴趣,能主动阅读;
2、联系上下文理解词语,并会运用;
3、能积累80个词语,10个小语段;
4、能够使用常用比喻、拟人、排比等修辞手法;
5、能在阅读中揣摩文章的表达顺序,体会作者的思想感情;
6、在理解文章的过程中,体会“、”与“,”“;”与“。”的不同用法;
7、背诵课外经典美文10段(篇);
五年级(上)写作:
1、懂得写作是为了自我表达和与人交流;
2、能留心观察周围事物,能写记实和想象作文;
3、完成15次习作,有5篇成功习作;
4、会区别使用“、”与“,”“;”与“。”;
5、能够使用常用比喻、拟人、排比等修辞手法;
6、积极参与各级各类作文活动,并努力取得优秀成绩;
1、能够主动阅读课外书籍,独立阅读;
2、联系上下文理解词语,并会运用;
3、能积累80个词语,10个小语段;
4、能够使用常用比喻、拟人、排比等修辞手法;
5、能在阅读中揣摩文章的表达顺序,体会作者的思想感情;
6、在理解文章的过程中,体会“、”与“,”“;”与“。”的不同用法;
7、背诵课外经典美文10段(篇);
五年级(下)写作:
1、懂得写作是为了自我表达和与人交流,敢于写出自己的所想;
2、能留心观察周围事物,学会怎样观察,能写记实和想象作文;
3、完成15次习作,有5篇成功习作;
4、会区别 “、”与“,”“;”与“。”的使用方法,能在习作中准确运用;
5、能够使用常用的修辞手法,;
6、积极参与各级各类征文活动,并努力取得优秀成绩;
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高中议论散文写作指导
高中议论散文写作指导:忌套用材料,一味模仿套用材料主要是指不少考生相信“万能开头”“万能结尾”之类的话或一味套用大学联考优秀作文里面的语段或论据,造成“你用我用他也用”的千文一面的状况。主要表现有三种:(1)套用“开头”或“结尾”。有的语文教辅书上有所谓...
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公文写作技巧(精彩多篇)
2017公文写作范文:通报。篇一可考系数:★★★适用范围:适用于表彰先进,批评错误,传达重要精神或者情况。按照内容上来看自然分成三种,表彰通报——目的在于推出先进典型,通过榜样的力量激发人们的工作热情和积极性;批评通报——旨在揭露问题,批评错误,以敬效尤;情况通报—...
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议论文写作经典论据(多篇)
议论文论据素材篇一(1)潇洒与沉重——《归去来兮辞》《归去来兮辞》,读来并不能给人一种轻松感,因为在诗人看似逍遥的背后是一种忧愁和沉重。陶渊明本质上不是一个只喜欢游山玩水而不关心时事的纯隐士,虽然他说“性本爱丘山”,但他的骨子里是想有益于社会的。鲁迅先...
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2023年应用文写作格式及【精品多篇】
应用文写作格式及篇一因为在此之前,我从未学过经济应用文。我对这门课了解不多,但是学好这门课对以后的学习和工作肯定都有很大的帮助。所以我想学好这门课,进一步提高应用文写作水平,涉足应用文写作知识的海洋。经小组会议讨论,结合小组成员学习情况和时间安排,特制...