爱心助力成长---班主任工作总结
爱心助力成长---班主任工作总结
有一句教育格言说,热爱一个学生,就等于塑造一个人才;厌弃一个学生,无异于毁灭一个人才。只有热爱学生,才会真正尊重学生、信任学生,给学生创造一个“天高任鸟飞,海阔凭鱼跃”的良好环境。
2015年9月,本人担任了七年级(9)班的班主任工作,源于对学生认真负责的态度,源于对教师工作的热爱,她尽心尽力地关爱每一位学生,不放弃、不抛弃任何一个学生。特别是有着特殊家庭原因的学生,倾注了更多的关爱。
班级中有一些离异家庭的学生,这些学生有的自立自强,也有的自暴自弃,王小福同学原来就是后者中最典型的一位同学。王小福同学在刚刚进入国中时,学习上缺乏自觉性,经常出现不写作业的情况,甚至向家长和老师撒谎,偷偷在深夜里用手机上网玩游戏,成绩一落千丈。在一次又一次和学生单独谈话无效后,我同志找到王小福同学的母亲,通过和家长耐心交流沟通,了解到他家的特殊情况:孩子父亲在他一周岁不到的时候就丢下家人一走了之,杳无音讯。孩子母亲一人照顾两个儿子,自身文化水平有限,而由于工作原因,经常要出差,一出差就是好几天,所以孩子就出现了无人监管的状态。母亲得知孩子在学校的表现,心急如焚,却又没有任何办法。
在充分考虑到王小福同学的特殊困难之后,我同志和孩子母亲商定,如果孩子母亲出差在外,就把孩子带到自己家里来,一方面可以看管孩子,另一方面可以及时帮助孩子辅导当天不明白的功课。经过近一年的努力,王小福同学不仅改掉了许多不良的行为习惯,而且学习成绩大幅提高,在期末考试中总成绩进入班级前25名,数学考了满分,极大的激发了孩子努力学习、将来报效社会的愿望。
为鼓励孩子多方面发展,在得知他对足球特别感兴趣的事情之后,我同志推荐他参加了校足球队,经常代表学校参加各项足球比赛并多次获奖,为学校争得了荣誉。在2018年的会考中,王小福同学以总分727分的成绩考入一中。
此外,班级里还有不少留守儿童,比如邱国同学。父母长期在上海打工,因为户籍的问题,孩子回到滁州由爷爷奶奶代为照管。但是爷爷奶奶均已是八十多岁的老人家,照顾自己都已经力不从心。而且孩子本身在上海只上过5年国小,文化课基础教差。在了解到这些情况后,我同志经常找邱国同学谈心,并及时与其父母沟通孩子的学习和思想状况。周末假期的时候,也会抽空去家访,帮忙一起照顾孩子的生活起居和学习。“精诚所至,金石为开”,邱国同学不仅在学习上进步很快,还改掉了经常用手机上网玩游戏的不良习惯,2018年会考,以734分的成绩考入一中。
不仅对特殊家庭的同学如此,对待其他同学,我也同样倾注了所有的爱心。“努力到无能为力,奋斗到感动自己”是她告诉孩子们的人生信条,也是她一直坚守的理念。在各位任课老师的共同配合下,2018年会考,我所带的班级考取一中人数36人,位居全年级第一。
孔子说:“其身正不令而行,其身不正,虽令不从”,在日常生活中,我同志处处严格要求自己,以身作则,要求学生做到的,自己首先做到。
比如要求学生背诵一篇文章,她自己首先会当面背诵;要求学生不说脏话,她自己从来就一直使用文明用语。要求学生不迟到早退,她自己一定不会迟到,也一定是最晚离开的人;要求学生实事求是,她自己首先绝不装腔作势,自己不知道的知识一定勇敢承认,并且鼓励学生能够发现指正老师的错误;要求学生按时认真完成作业,她自己首先会及时认真批改每一份作业、每一张试卷;要求学生着装朴素大方,她自己绝不会穿着奇装异服走上讲台,更不会涂脂抹粉影响学生......
2020年的新年,面对突如其来的新冠肺炎疫情,在打好防控疫情阻击战的最关键时期,我同志作为一名青年志愿者积极投身疫情防控志愿服务之中,弘扬了“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神,也为全市的疫情防控工作尽了一份绵薄之力。
这些做法对学生形成良好的思想品质和道德起到了潜移默化的作用,不仅深受学生们的好评,也得到了家长们的一致认可。
爱心铸就奇迹,在班主任工作的道路上,我将继续用爱心关注他们每一个人的成长!
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