关于静等花开班主任工作室创建经历
各位领导、各位老师:
仰望天空,我们更要脚踏实地。2018年,河南省教育厅为了进一步加强班主任队伍建设,提出了《关于开展河南省名班主任工作室建设的通知》,同时提出了班主任素养提升工程、班主任基本功大赛、省优秀班主任评选工作相继开展。班主任工作室的成立目的在于发挥优秀班主任的辐射作用,培养优秀班主任团队,通过加强班主任工作室建设,促进班主任专业素养的提升,优化班级管理、深化班级德育。探索、形成促进班主任专业成长的工作规范和长效机制,培养、推出有影响的优秀班主任典型,建设一支数量足够、结构优化、素质良好的班主任队伍,提高班主任工作和学校德育工作水平。
我们深知班主任是学校班级工作的组织者、教育者和指导者,是班级工作的灵魂,是学校领导实施教育教学工作的得力助手,是学校工作落到实处的重要保证,是办好一所学校的基础。为了让我们的教育教学工作、德育工作、班主任工作能够在40余年经验积累的基础上,跟上时代发展的步伐,让我们的老师能够有一个更大的平台,正是在这样的背景之下,我们从2017年底开始积极筹备班主任工作室的创建工作。张淑荣老师作为河南省优秀班主任、省学术技术带头人、市优秀教师、师德先进个人、教学名师,全国德育科研先进个人,有着近30年的教学经验,主动承担起创建工作,从学校、到油田教育中心、到濮阳市再到河南省,一步一个脚印,一年一个台阶,经过四年的时间,我们的静等花开班主任工作室在2020年5月通过省教育厅的遴选,获得组建省名班主任工作室的资格,迈入全省139个省名班主任工作室战队。但这只是第一步,我们必须不断努力,才能不被历史所淘汰。
省名班主任工作室这不仅是荣誉,更是一份责任和使命。希望每一位成员,要心往一处想,劲往一处使,将班主任工作室打造成:
1.共同体——成员要共同努力,共同进步,工作室每一个人都更优秀。
2.提升平台——为班主任们搭建的平台,实现自己的职业尊严和人生价值。孵化机——利用各级教育管理行政部门提供的条件,提升本地区本校班主任队伍的整体提高。
3.智库作用——服务本地区本校班主任队伍建设的意识,为促进本地区班主任队伍建设出谋划策。
4.成果意识——成为班主任队伍建设成果的载体,提高本地区在全省的影响力。
老师们,从今天起,我们就拥有了一个合作交流,共同提高的平台,同时,我们也将承担起积极主动进行教育研究,大力推动油田班主任工作跨上新台阶的一份责任,我相信我们这支充满活力的队伍就要扬帆起航,开始在德育研究的大海上启航了,希望全体工作室成员能够自我加压,加强自我学习,主动参与科研,经常互动交流,已打共同发展的目标,同时我也祝愿每一位热爱班主任工作的老师,在未来的学习与实践中,都能有属于自己的收获,从我们这个队伍里能够走出一位位名班主任,能够在不同的舞台上绽放光彩!
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