从教一年的新手班主任个人工作总结
各位老师好,我是一名从教一年的新手班主任,没做班主任前,我认为班主任就是比别的老师有更多的时间接触,但真正成为了班主任后,我才发现班主任是一件平凡而又光荣有意义的工作,它要帮助学生提高能力、养成习惯、塑造人格,因此需要花很多的精力。
因此,在这一年期间我也经历了一场菜鸟班主任历险记。去年我带的是一年级的班级,一年级的重中之重就是习惯培养,叶圣陶先生曾说过:“教育就是培养习惯”因此今天我要来交流的主题就是“好习惯、早养成”,而如何培养一年级孩子的习惯,也是我成为班主任遇到的第一个难题。还记得第一天拍摄集体照,原本可爱的孩子们一个个都成一只只小猴子,那一天的我身心俱疲,也是那次我意识到了常规教育的重要性。
而我采用的第一个方法就是:小口令,大作用:面对兴奋不已的娃,一说口令,就能让他们安静下来。例如:小眼睛--看老师。我说停-我就停。小手准备-准备小手。还有一些课前儿歌、离座儿歌等等,这些口令好用,实用,也能让孩子明白自己要怎么去做。
而在我刚开始上课时,我发现孩子们的听课习惯很差,于是我除了利用口令,我开始巧用西沃,激发孩子学习兴趣。就比如这次疫情上来,我发现孩子们上课的注意力相对以前更容易分散了,于是在后续的复习课中,我利用西沃将知识点穿插在一些可以让孩子们互动的小游戏中。孩子们不仅能集中注意力听课,而且学习的效率也提高了。
除此以外,我觉得在习惯养成方面,班主任要做一个有心人,做到要求要细,训练要严,检查要勤、评价要快,示范要多,帮助要实,以此来帮助孩子们更好得养成良好得习惯。
谢谢大家,以上就是我今天的交流。
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