第一学期七年级语文教学个人工作总结
第一学期七年级语文教学个人工作总结
本学期我担任七年级(4)(6)班的语文教学工作。
一学期以来,我紧紧围绕落实立德树人根本任务,以学校及语文教研组工作计划为指导,以努力提高学生成绩为重点,以提高教育教学效率为中心,认真履行岗位职责,较好地完成了工作目标任务,现将一学期来的工作总结如下:
一、提高自身专业素养,促进学生全面发展
在工作中,我遵守学校的各项规章制度,时刻严格要求自己,坚持“备好课、讲好课”的原则,做到不迟到、不早退。同时,本着以学生为中心的理念,不断加强个人的职业道德修养,把关爱学生作为立业之本,充分调动学生的学习积极性,教给学生学习方法,让学生学会学习,学会做人。
二、领悟教材教法,探索课堂新法
认真领会语文课程标准的基本精神,深入钻研并吃透教材,明确教学目标,重点难点,认真备好每一节课。在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力与语文课堂教学的新思路、新模式,探索以启发思维训练方法为主的自读课文阅读方法、以“感知——探究——反思——延伸”为主线的重点篇目学习法,以“合作——探究——创造——创新”为核心的综合性学习,激发了学生学习语文的积极性,收到了较好的教学效果。
三、营建“自主、合作、探究”的学习氛围,提高学生的学习效率
采用灵活有效的教学方法,调动学生的学习积极性尤为重要,因此在课堂上采用朗读、讲练结合、小组比赛等多种形式开展教学,调动学生的学习积极性。设法令学生投入,不让其分心,力争使上课内容丰富、有效,让学生在课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛,让他们的个性得到充分的展现与培养。
四、在课内外进行扎实多样的训练,培养学生的语文应考能力
在整个教学过程中,我用扎实多样的训练方法,多方面提高学生的语文素养,努力培养学生的应考能力,使学生获得一定的答题技巧。针对不同的知识板块,采取不同的训练方法:
夯实基础——生字书写与名篇名句抄写或默写每日一文,字词听写“循环放映”。
扩大积累——课外阅读每日一段,读书笔记(摘记)天天都写。
训练能力——阅读理解,从总体方法到解题技巧,系统指导,反复锤炼。
作文训练——循序渐进,从口头作文训练到书面作文训练的过渡,让学生有感而发,写出心中的作文。
综合性学习的训练——活动分为“展现自我——小组合作——自编自导”三大环节,让学生大胆地表现自我,有学会团队合作精神,以及自主创新的能力。
教学有法,教无定法,从基础入手到提高能力直至学以致用,生动、活泼,扎实、系统,有序、有恒的训练,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔了视野,提高了学习效率,初步获得了一些现代社会所需要的语文实践能力。
本学期我主要从以上几个方面开展工作,这当中我还存在许多不足,诸如面对学生懈怠的状态有急躁的情绪,对后进生的辅导没及时跟进,在作业的布置批改上片面地追求了任务等,在今后的工作中我会改正不足,尽力把工作做好,争取在新的学期教学上再上一个新台阶,取得更好成绩。
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