教师个人专业发展五年总结
教师个人专业发展五年总结
回首这五年,我换了两所学校,经历了不同的工作岗位。这五年,充满了艰辛和喜悦,付出了,努力了,收获了。现在对五年来的工作总结如下:
一、个人专业发展目标
全面更新了教育观念,具有实施课改所必备的教育理论、专业知识、专业技能,具有一定的教育科研能力、创新精神和实践能力及教师职业所特有的能力。具有扎实的专业知识根底、广阔的视野、不断更新的知识,把握了教育的真谛、了解青少年发展的规律、掌握了现代化教育信息技术。学习了一些教育法规,提高了师德水平,学会热爱学生、无私奉献。
二、个人专业发展成效
(一)进一步领会了新时代教育精神,结合课堂教学,认真做好准备工作,并付诸实践。使课堂教学充满激情和活力,提高课堂教学效率。
(二)提高了教育教学和教科研能力。
这五年来,我不断加强学习,特别是加强对教育学、心理学的学习,是我的教育教学工作有了深厚的理论支撑。明白了只有采用适合今天的学生的教育教学方法,才能取得好的教育教学效果。
通过近五年的努力学习,我具有了一定的教育科研能力:在工作中,把教育教学过程中存在的问题、困惑做为课题,边学习、边实践、边研究,坚持运用课题带动策略,注重从学生个性差异出发,发挥学生的特长和优势,针对学生的不同需求,寻找不同的教育教学方法,并不断总结经验,认真做好教学案例和教学反思。如果有机会多出去学习其他学校的教学和管理模式应继续学习,认真准备做好参加中国小教师继续教育培训工作。
(三)能熟练地运用现代信息技术。
现代信息技能的运用是提高课堂教学的主渠道,是每个个现代教师所必须掌握的。通过五年的学习提高,我能熟练使用多媒体形式表达信息、进行交流、创造性的使用信息,从而达到利用信息实现自我更新的能力,同时还具备了信息时代公民应有的道德、情感、法律意识和社会责任感。
(四)提高了班主任的班级管理能力。
五年来,我的班级管理能力不断提高:创造了和谐健康的人际环境,增强了班集体的凝聚力;创造了积极健康的舆论环境,增强了抵制不良信息影响的能力;提高了选拔、培养班干部的能力;提高了组织班级活动的能力;增强了培养学生合作精神的能力;培养了学生良好的习惯,着眼于学生的长远发展而不断努力。
五年来,仅靠本人自学的力量是不够的,我还利用各种培训的机会加强学习:
1、认真做好学校的教师培训工作,认真听取讲座,记好笔记,并把所学知识逐步消化吸收。
2、积极参加各种培训,利用各种培训机会,提高自己的专业知识和教育教学水平;
3、听取各种教育、教科研方面的讲座,撰写各种班主任教育工作及各种讲座的心得体会。
4、同时,在实际的教学中,经常地、系统地进行自我反思、进行自学,来提高和自己的各方面能力。
总之,通过五年的学习,我的思想素质得到提高、敬业精神不断增强,教育教学水平上了一个新台阶。
在下一个五年,我将继续努力,不断提高自己的教育教学能力,争取成为习总书记要求的新时代“四者三有”好老师。
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