农村教师教育教学个人工作总结
农村教师教育教学个人工作总结
我是一名农村教师,1982年中师毕业,走上三尺讲台,工作中我不断充实自己的业务水平,通过自学取得了大专文凭,默默耕耘三十七个春秋,将赤诚洒向教育这片热土。
对待工作,我总用一种极大的热忱去投入,每天一进校门,对学生总是笑脸相迎,上讲台总是精神饱满。我觉得“学校使我快乐,讲台让我兴奋”。我像爱自己的孩子一样爱我的学生。只有“爱”才是最好的老师,一个老师必须热爱学生,才能教好他们。
“教师的言行是学生最直接的榜样。”在学校里,自己就是孩子们成长道路上最重要的“镜子”。做学生的镜子,就要具备比别人更高的素质。我时刻注意自己的一言一行,严于律己,以身作则,用自己的行动影响和感染学生。只要看到孩子的红领巾歪了,衣服扣子没系好,我就去给他们理一理,整一整;小脸脏了,我会立即打水亲手给洗干净。我还想方设法为学生们创造参加劳动的机会。维修教室,虽然脏活重活全都自己干,但一定要孩子们留下打下手。每逢开学,第一件事情,便是领着孩子们打扫卫生。平时,无论是在教室还是操场,看到纸屑、果壳,我都会立即捡起来扔进垃圾桶。学生也养成了热爱劳动、讲究卫生的好习惯。
为了上好每一节课,我都要反复的咀嚼教材,根据班上学生的实际,选择恰当的方法。教学中,我注意内容与思想相结合、面向全体和因材施教相结合,正确处理教和学的关系,大胆创新,充分发挥学生的主体作用,平时的教学,我非常注意总结与反思,随时写教学体会。一分耕耘,一份收获,我多次被评为师德标兵,教学先进个人。
教育家陶行知先生说:“最好的教育是教学生自己做自己的先生。”我总是鼓励学生大胆创新,鼓励学生个性的发展,培养学生广泛的兴趣爱好,大力倡导学生积极参加学校组织的各兴趣小组和各项比赛活动,在活动中锻炼自己。在丰富多彩的活动中,学生得到了最大限度的发展。
三十七年的耕耘,我品尝了为人师的酸甜苦辣,我辛苦并快乐着。当老师就意味着无私奉献,在我前行的路上,我愿继续一路耕耘,一路奉献!
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