二元一次方程组教学总结多篇
【第1篇】课改二元一次方程组及其应用教学工作总结
课改二元一次方程组及其应用教学工作总结
在2月21日的xx区教学常规互检协调会上,作为课改核心校的我们,向其他兄弟学校的教务主任和分管教学的副校长提出:教学开放周举行校际间同课异构的设想,这一个设想得到了大家的一致赞同,并在xx中学的课堂开放周中开始实行,在这次活动中,我校两个xx市校际组成员安排到xx中学进行授课,我是其中之一。
在接到这个任务时,我就先向xx中学的同课异构教师——叶xx老师了解他们的教学进度及学生的学习情况,得知该校学生的整体数学基础比较低。针对这一种情况,我采取导学案的形式来进行总复习,围绕着二元一次方程组解法及其应用展开,首先,我通过二元一次方程、二元一次方程组、方程组的解、二元一次方程组的解题方法的类型、解应用题的步骤等概念入手,帮助学生回顾旧知识。然后,通过两道二元一次方程组的解法让学生进行练习,再来,利用方程组的`同解原理,了解二元一次方程组解的意义,最后,我引出20xx年会考的那道数学应用题,让学生及时与会考题目进行对接,提高学生的实际解题能力。
在上完课之后,我与xx中学的数学教研组一起进行教研交流,首先,xx中学的同行们非常赞同我的教学设计及教学思路,觉得这样的教学设计学生很容易掌握,思路很清晰。但是,在帮助学生回顾旧知识的时间花得太多,导致后面的综合题没办法展开,应该淡化概念的教学,强调学生的实际应用能力,同时,也应该通过二元一次方程组的一题多解的形式让学生选择方程组两种解法来比较出方法的优劣,提高学生对于“代入消元法”和“加减消元法”的选择依据。
听了xx中学同行们的建议之后,我也自己反思了一下,觉得现在作为九年级年的总复习,应该重视的是学生的理解能力和综合应用能力的提升,而不是纠结于概念的记忆,作为概念的东西只要让学生了解就可以了,重点应放在应用题的分析以及对于二元一次方程组与一次函数之间的关系上,提高学生的综合水平和应用能力。
【第2篇】二元一次方程组及其应用教学总结
在2月21日的xx区教学常规互检协调会上,作为课改核心校的我们,向其他兄弟学校的教务主任和分管教学的副校长提出:教学开放周举行校际间同课异构的设想,这一个设想得到了大家的一致赞同,并在xx中学的课堂开放周中开始实行,在这次活动中,我校两个xx市校际组成员安排到xx中学进行授课,我是其中之一。
在接到这个任务时,我就先向xx中学的同课异构教师——叶xx老师了解他们的教学进度及学生的学习情况,得知该校学生的整体数学基础比较低。针对这一种情况,我采取导学案的形式来进行总复习,围绕着二元一次方程组解法及其应用展开,首先,我通过二元一次方程、二元一次方程组、方程组的解、二元一次方程组的解题方法的类型、解应用题的步骤等概念入手,帮助学生回顾旧知识。然后,通过两道二元一次方程组的解法让学生进行练习,再来,利用方程组的同解原理,了解二元一次方程组解的意义,最后,我引出XX年会考的那道数学应用题,让学生及时与会考题目进行对接,提高学生的实际解题能力。
在上完课之后,我与xx中学的数学教研组一起进行教研交流,首先,xx中学的同行们非常赞同我的教学设计及教学思路,觉得这样的教学设计学生很容易掌握,思路很清晰。但是,在帮助学生回顾旧知识的时间花得太多,导致后面的综合题没办法展开,应该淡化概念的教学,强调学生的实际应用能力,同时,也应该通过二元一次方程组的一题多解的形式让学生选择方程组两种解法来比较出方法的优劣,提高学生对于“代入消元法”和“加减消元法”的选择依据。
听了xx中学同行们的建议之后,我也自己反思了一下,觉得现在作为九年级年的总复习,应该重视的是学生的理解能力和综合应用能力的提升,而不是纠结于概念的记忆,作为概念的东西只要让学生了解就可以了,重点应放在应用题的分析以及对于二元一次方程组与一次函数之间的关系上,提高学生的综合水平和应用能力。
【第3篇】2022年二元一次方程组及其应用教学总结范文
在2月21日的xx区教学常规互检协调会上,作为课改核心校的我们,向其他兄弟学校的教务主任和分管教学的副校长提出:教学开放周举行校际间同课异构的设想,这一个设想得到了大家的一致赞同,并在xx中学的课堂开放周中开始实行,在这次活动中,我校两个xx市校际组成员安排到xx中学进行授课,我是其中之一。
在接到这个任务时,我就先向xx中学的同课异构教师——叶xx老师了解他们的教学进度及学生的学习情况,得知该校学生的整体数学基础比较低。针对这一种情况,我采取导学案的形式来进行总复习,围绕着二元一次方程组解法及其应用展开,首先,我通过二元一次方程、二元一次方程组、方程组的解、二元一次方程组的解题方法的类型、解应用题的步骤等概念入手,帮助学生回顾旧知识。然后,通过两道二元一次方程组的解法让学生进行练习,再来,利用方程组的同解原理,了解二元一次方程组解的意义,最后,我引出xx年会考的那道数学应用题,让学生及时与会考题目进行对接,提高学生的实际解题能力。
在上完课之后,我与xx中学的数学教研组一起进行教研交流,首先,xx中学的同行们非常赞同我的教学设计及教学思路,觉得这样的教学设计学生很容易掌握,思路很清晰。但是,在帮助学生回顾旧知识的时间花得太多,导致后面的综合题没办法展开,应该淡化概念的教学,强调学生的实际应用能力,同时,也应该通过二元一次方程组的一题多解的形式让学生选择方程组两种解法来比较出方法的优劣,提高学生对于“代入消元法”和“加减消元法”的选择依据。
听了xx中学同行们的建议之后,我也自己反思了一下,觉得现在作为九年级年的总复习,应该重视的是学生的理解能力和综合应用能力的提升,而不是纠结于概念的记忆,作为概念的东西只要让学生了解就可以了,重点应放在应用题的分析以及对于二元一次方程组与一次函数之间的关系上,提高学生的综合水平和应用能力。
-
苏教版六年级上册科学教学工作总结精品多篇
六年级科学教学工作总结篇一一、工作回顾开学初,严格按拟定实验教学工作计划和学生分组定期完成实验进度表,按实验目录认真开展实验教学工作,基本完成实验手册规定的演示实验和学生分组实验,并填写了相关的表册资料,学生分组实验还填写了学生实验报告单。在认真开展...
-
八年级上期英语教学工作总结(共42篇)
本站小编为你精心整理了42篇《八年级上期英语教学工作总结》的范文,但愿对你的工作学习带来帮助,希望你能喜欢!当然你还可以在本站搜索到更多与《八年级上期英语教学工作总结》相关的范文。篇1:八年级英语教学工作总结八年级是整个国中阶段的关键性的一年,这个阶段...
-
国小五年级语文教学工作总结(精品多篇)
国小五年级上册语文教学工作总结篇一转眼间,在这新旧交替之际,一学期的工作也已接近尾声。回想这一学期的工作有欣喜、有感动、有收获也有着困惑和遗憾,这更是一个不断学习、实践、探索、提高的过程。回顾反思我觉得自己在语文教学方面主要做法有:1、爱而不溺、严...
-
九年级语文教学工作总结(精彩多篇)
九年级语文教学工作总结篇一日月如梭,转眼间本学期即将结束了,本学期我担任2010级2班的语文教学工作。从上期的情况来看,学生的纪律较为松散,学习积极性较差,语文成绩也较差。学生即将面临升学考试,我深知肩负的责任重大,所以本学期在教学上我主要从以下几方面开展了...