八年级 数学教学工作总结
八年级第二学期是国中数学学习的关键时期,本期我承担了八年级(2)班的数学教学工作。从本期该班学生学习情况来看,八(2)班学生学习主动性普遍较差,好学的学生不足10人,多数学生不能独立完成作业,加上学习风气差,该班学生成绩普遍较差。对于八(2)班虽有部分学生学习态度不端正,不主动完成作业,且有一部分学生抄袭作业,但通过改进教学方法,让学生参与学习评价,写章节小结材料,学生自评互评学习情况,借助于小组互助互促学习活动和导学案的有效使用,在本期学习中,该班学生的学习都取得了较好成绩。
在教学实践活动中,贯彻落实了党和国家的教育教学方针,按照九年义务教育数学课程标准来实施和指导教育教学工作,既教书又育人,使每个学生都在数学学习活动过程中得到了发展。通过教学,提供参加生产和进一步学习所必需的数学基础知识与基本技能,进一步培养了学生的运算能力、思维能力和空间想象能力,能够运用所学知识解决简单的实际问题,培养了学生的数学创新意识、良好个性品质。
本学期所教数学学习内容包括了第十一章二次根式,第十二章勾股定理,第十三章四边形,第十四章一次函数,第十五章数据的分析,第十六章一元二次方程。在各章每一节学习内容的教学中,我都认真备课、上课、作业、复习、测试。同时改进并完成了互助互促学习活动,有力促进了班级学生整体水平的提高和学生的全面发展。在学习中学生积极配合,认真完成导学案中的学习任务,认真填写章节小结材料,让学生学会了对知识的归纳、整理、和运用。进而培养了学生的思维能力、计算能力和应变能力。
特别是期末复习中,分章节将全册各章节内容都走了一回,针对遵义市出题的模式,自己编印了5套模拟试题,并对各专题进行了训练,配合学校进行一次期末模拟考试,并认真进行了质量分析。
具体的教学工作中我还采取了以下措施:
1、新课开始前,用两节课左右的时间简要复习上学期的所有内容(包括上期末统考试题的讲评),特别是几何部分。
2、教学过程中尽量采取多鼓励、多引导、少批评的教育方法。
3、教学难度与速度以适应大多数学生为主,尽量兼顾后进生,注重整体推进。
4、新课教学中涉及到旧知识时,对其作相应的复习回顾。
5、学习活动中多让学生动脑、动手,通过各种学习活动,使学生逐步熟悉各知识点,并能熟练运用。
此外,我还给个别学生谈心,为了学生的发展,指出其不足,我对学习有一定困难的部分学生进行课外辅导,有效进行了后进生的转化工作,全期家(电)访20余人次,全期完成课外练习测试10次左右。
教学中注重了教学理论与社会实践的联系,鼓励学生多观察、多思考实际生活中蕴藏的数学问题,逐步培养了学生运用书本知识解决实际问题的能力,重视理论与实际的联系。
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