关于改进学生工作的几点想法
各位,连续两次聆听王蕊博士教练型父母的报告,尤其周六中午与王蕊老师探讨孩子及班级管理相关问题,尽管时间有限,但也有些许想法与感悟。王老师说,做父母的有效期是十年,那我做老师,做班主任,做管理者的有效期,又是多长时间?教师,班主任,不学习不成长是是同样会成为限制学生成长的天花板?人穷其生都在追求价值感与归属感,我们在这方面是不是能做点什么?哪怕一件事的改变,一个措施的改善?几个不成熟的提议,供大家讨论思考,请大家提意见。
1、细化课代表与值日生责任分工。
牵头负责人:叶家进
课代表每科2至3人,细化分工,领读/收作业/检查、带领诵读/提醒教师上课、拿送教师课本等,职责具体到人;
值日生包括室内,室外,大扫除,配餐领取等,每项都细化,具体到人。
目的就是:人人有事做,事事有人做。叶主任会同各班主任,列出表格,可以直接安排也可以让学生主动认领。
2、每周一歌大合唱。
牵头负责人:王春迪
每日午自习前2分钟,班级合唱时间。曲目由各小组提名,每周五放学前确定,由文娱委员具体组织,也可搞成组与组之间竞赛的形式,春迪出方案,定规则,明确奖励措施。
3、主题班会培训+团队建设
七年级:张来
八年级:黄秀玉
九年级:隗芸
扎实搞好主题班会培训(围成一个圆圈,表达感恩与感激)的基础上,做好团队建设。
如制定自己的规则,坐地起身,超级链链接等。
三人每人负责一个级部的团队建设,活动尽量同步;班主任负责主题班会两项内容的培训,同时做好各班嘉许墙建设!
4、家长进校深度合作。
牵头负责人:景年锴
在做好前期工作的基础上,及时、适时开展家长入校活动。
升旗仪式,每周一家委会领导参与国旗下讲话
盯晚自习,4:55至5:40,晚自习由值日家长盯,人人参宁一,反馈问题,改进班级管理。
参与学校相关活动。
年锴负责相关制度约制订。
5、家庭教育报及校刊。
牵头负责人,景年锴
固定家庭教育报板块,模式,创设各科教师,全班学生参与的平台,展示良好精神面貌,结合嘉许墙建设,固化学生精彩瞬间。
校刊每学期至少出一期。
6、种子家长班主任读书会。
牵头负责人:张水
尽快启动种子家长与班主任共同参与的《非暴力沟通》读书会,每周一次,每次1小时左右,确定2至3个主讲人,领读《非暴力沟通》,谈学习感悟与体会,结合王蕊老师教练型父母的讲座的收获与感悟。
定时间,人员,流程,主讲人,主持人等。
以上内容操作起来肯定有这样那样一些问题,请相关负责人先疏理一下,明确问题及瓶颈,我们有时间组织面对面讨论,负责人作落实可能性汇报,拜托大家
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