教育叙事范文
生活中不缺少美,但缺少发现美的眼睛,教育也是,生活中不缺少教育,缺少抓住教育契机的眼睛。一个优秀的教师要善于抓住教育契机,使教育走出课堂,走出教本。
在日常的教育中,我发现课堂上的教育是有限的,课堂四十五分钟只能把课本上的知识教授给学生,但是书本之外的呢,这堂课之外的呢,在近一个月的教学中,我明显发现学生的知识储备少,而我在课堂上教授的知识也是有限的,第一次作文写作中我发现存在好多问题:学生作文不会写,审题不明确,错别字太多,知识点不牢固。对于这些问题,我知道自己拿不出时间逐个击破,于是我告诉自己,可以把这些知识点分散到每一节课上,每一次与学生谈话,甚至每一次接触中。
上个礼拜,我像往常一样走进教室,闹哄哄的声音预示着有事情发生。学生告诉我两位同学发生了争执,于是我像往常一样把他们叫起来,询问事情的原委,可是今天的学生好像异常兴奋,七嘴八舌的,根本获取不到任何有效信息。于是我在黑板上写下时间,地点,人物,起因,经过,结果等,学生看到我在黑板上的字开始好奇我到底在干什么,待他们安静下来,我要求他们按照我在黑板上写的将发生的事情一一告诉我,终于在学生的讲述下,我理清了事情的原委。所谓学以致用,于是我乘机要求他们回家写一篇作文《教室门口小纠纷》,要求他们将这件事以作文的形式写下来。
第二天收上来,我发现他们不再像第一次作文那样叙述混乱,而是条理清晰,而且有话可写,基本上都达了字数要求。记叙文写作“老大难”的问题得到了解决。
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