潜心教育 静心育人
“师者,所以传道授业解惑也。”对于教师这个职业的认识,最早就来自于韩愈的《师说》。
在古人的认知中,所谓的道,是自然,是规律,是万物遵循的法则。而作为一名教师,我认为,这个道,除了前人所言之外,更是一种终极的价值观。老子曰:“道可道,非常道。”教师传给学生的道,就是让学生在学习的过程中,形成自己的道,并终生坚持。这个道,就是学生自我形成的人生观和世界观。在教师的引领下,这个道应该是积极的、正面的、向上的。我们面对的学生不是同一的,而是不同的个体,聪颖的、顽劣的、奔放的、羞怯的~~各具特点,各不相同。教师要传道,这将是一个多么漫长而又艰巨的过程,为师者,必须付出巨大的心力。所以作为一名教育工作者,在传道的过程中,定要醉心于教育,付出极大的热情与热心,呵护孩子们的成长,秉着一颗“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”的心,不骄不躁,不为世事所绊,做孩子们成长道路上真正的领路人。
授业,是传授基础知识和基本技能。这一直是学校、 教师。家长、学生最关心的主题。给学生一杯水,教师必须先有一桶水。教师如何去获得这一桶水?所以,为师者,必须静心学习,不断地充实自己,做一块吸水的海绵,源源不断的汲取知识的能量,才能成为一位学识丰富,为大家所信赖的教师。在授的过程中,教师不是毫无章法的给,而是要采用恰当的方法,调动学生的积极性,使其更容易接受所传知识。孔子所云的“因材施教”,莫过于此。只有当我们静下心来,认真读书,潜心教书,才能成为真正意义上的授业者。
解惑也,是学生在学习的过程中,有所困惑的时候,教师要有效地解决他们产生的困惑,最终培养学生独立的人格,以及解决问题的能力。学生的困惑有生活上的,也有学习上的,大小不一。但于一个孩子来讲,都是极其重要的。解惑时,我们不能给孩子一个简单而粗暴的答案,草草了事,完成任务,而因重视这个过程,在老师的帮助下,学生能一步步解决困惑。所以,教师,一定要是有耐心的。
总之,只要我们为师者有爱心、耐心,潜心学习,静心教育,以饱满的责任心面对工作,面对学生,才能做到真正的传道、授业、解惑。
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