《扮家家》教案精品多篇
《扮家家》大班音乐活动教案 篇一
一、推荐主题:()
《天才小厨师》《扮家家》
二、教学设计生活化、游戏化的相关性分析:
1、歌曲选材来源于主题,并与幼儿的生活息息相关。
2、在整个教学中,始终都贯穿着游戏,有节奏的游戏、角色游戏等等。
三、建议活动过程:
(一)活动目标:
1、进一步熟悉歌曲的旋律,在教师的带领下,能跟着音乐合拍地做买菜、洗菜、切菜、炒菜的动作。
2、愿意参加集体表演,体验共同游戏的快乐。
(二)活动准备:
1、磁带、录音机
2、围裙、铲子、筷子、蔬菜图片若干。
3、将座位排成一个U字形。
4、幼儿已熟悉歌曲扮家家。
(三)活动过程:
1、复习韵律活动《买菜》。
教师引导幼儿根据歌词内容及音乐节奏,合拍地做“买菜”的动作。
2、教师创设情境,引导幼儿学习“洗菜”的动作。
A、教师分别出示若干蔬菜图片(萝卜、黄瓜、虾、冬瓜、蘑菇),引导幼儿回忆蔬菜的名称。
B、教师哼唱音乐,幼儿练习有节奏地洗菜。
3、将“切菜”和“炒菜”的动作与音乐匹配,听音乐做动作。
A、幼儿回忆相关经验,教师引导幼儿根据音乐合拍地做切菜的动作。
B、在教师语言及动作的提醒下,幼儿能跟着音乐合拍地做炒菜的动作。
4、复习歌表演《扮家家》
师:让男孩子来做爸爸,女孩子做妈妈,我们一起来招待小娃娃吧。
《扮家家》教案 篇二
目标
随音乐跟着老师做模仿动作,感受节奏的快慢变化。
在音乐游戏中学做爸爸妈妈,表达爱爸爸妈妈的情意。
准备
娃娃家玩具、扮家家的音乐一段。
装扮父母的表演道具(领带、项链等)。
过程
一、出示教具
(领带、项链)
提问:爸爸是带哪个呀?妈妈是带哪个呀?
二、学学我的爸爸妈妈
1.看教师扮做爸爸。
(1)看教师跟着音乐模仿爸爸戴领带、穿大皮鞋走路等。
(2)猜猜爸爸在干什么?一起学一学。
(3)请全体男孩跟着音乐尝试学做爸爸的动作。
2.看教师扮做妈妈。
(1)看教师跟着音乐模仿妈妈梳头、抹口红、穿高跟鞋走路等。
(2)猜猜妈妈在干什么?一起学一学。
(3)请全体女孩跟着音乐尝试学做妈妈的动作。
三、模仿表演
1.学学自己的'爸爸或妈妈平时喜欢做的事情。大家猜一猜,爸爸妈妈在做什么。
2.请一个男孩上前来系上领带,请一个女孩上前来带上项链,装扮爸爸妈妈跟着音乐的节奏一起学一学。
3.选择几个典型的动作连起来,大家一起表演。
《扮家家》大班音乐活动教案 篇三
活动目标:
1、感受歌曲中的说唱情趣,能根据歌词创编表演动作。
2、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
3、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
5、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。
活动准备:
歌曲《扮家家》
活动过程:
1、讨论玩“扮家家”的游戏
T:你们爱玩扮家家的游戏吗?怎么玩的?
一边唱一边进行情景表演,帮助幼儿了解歌曲内容
2、学唱歌曲跟着音乐念歌词
T:我们现在来学唱这首好听的歌吧。你们先竖起小耳朵听何老师来唱一遍
3、创编歌曲引导幼儿边唱边表演相应的动作
T:这首歌那么好听,我们把它遍成舞蹈吧,一边唱一边跳舞。好吗?
4、游戏:我给娃娃来喂饭
-
《氓》教案 氓语文课文精品多篇
《氓》教案氓语文课文篇一1、学习《氓》作为叙事诗的特点,关注诗歌的细节描写。2、掌握“比兴”手法。3、把握人物性格特点,深入挖掘文本。学生自主探讨,教师适当点拨。1、能否删去诗歌第三第四节?这两节记叙很少更多的是抒情和议论。删去这两节对于故事情节的完整...
-
部编版国小三年级上册语文第八课《去年的树》教案新版多篇
《去年的树》教案篇一教学片段动师:当小鸟来到小女孩身旁时,它的心情又如何呢?生:我想,它一定特别着急,好朋友是不是发生什么事了?师:特别着急你能换个什么词?生:焦急。师:那你“焦急”地问问。(生读)生:可以换成“心急如焚”。师:那你“心急如焚”地读一读。(生读)生:我发现鸟儿...
-
《升国旗》教案多篇
《升国旗》教案篇一教学要求:1、把看图说话、指导朗读感悟有机结合,激发学生爱国之情。2、能正确、流利、有感情地朗读课文,学习7个生字,学写“升”教具准备:录音磁带,国歌,《国旗国旗真美丽》,升国旗的录像,幻灯教学过程:一、创设情境,导入新课:1、上课之前,老师先请小朋友...
-
小班涂鸦美术教案精品多篇
小班美术教案《涂鸦》篇一教学目的:1、要求幼儿根据老师的提示,逐步把小鸡的完整形态画出来,最终能独立完成小鸡的绘画。2、学习画小鸡的简单动态,低头,回头,转背等。3、培养幼儿对绘画活动的兴趣。材料准备:1.准备一张画有不完整小鸡的白纸,准备添画使用:1)一只有头、有...