物质的分类教案
物质的分类
【教学目标】
知识与技能:掌握化学物质的分类方法,掌握对常见物质按物质组成进行分类。
过程与方法:通过比较、归纳等方法,熟悉化学物质的常见的分类方法。
情感态度与价值观:了解研究物质的转化在人类生活和生产中的重要意义。
【教学重点】
按物质的组成对物质进行分类,认识酸性氧化物、碱性氧化物,酸式盐,正盐。
【教学难点】
酸性氧化物,碱性氧化物,酸式盐
【教学过程】
教学步骤 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 |
引入 | 我们去超市买东西啊,比如牙膏用完了,你要买支牙膏,那你怎样快速找到牙膏摆放的位置呢? 我们发现,超市都是按照物品的种类摆放的,零食放在一起,生活用品放在一起,蔬菜放在一起。这样有助于顾客快速的找到所要的物品,从而提高效率。 那在我们化学里也是这样,也要对不同的物质进行分类。 | 在生活用品区找 | 用生活中的例子引入,类比到化学中物质的分类。 |
举例分类 | 在我们的日常生活中,常会接触到下列物质: 空气、乙醇(C2H5OH)、水、硫酸铵、铜、碘酒、碘(I2)、氧气、石墨、食盐水。 请你将上述物质进行分类,并说明分类的依据。 将你的分类结果与同学交流讨论。 | (1)按物质的组成分类 (2)按物质的状态分类 (3)按物质的导电性能分类 (4)按物质在水中的溶解度分类 | 提示学生用不同的分类标准就有不同的分法 |
归纳小结 |
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