消防教育教案:火场逃生与自救
火场逃生与自救
教学目标:
1.体会火灾的危害并初步了解火场逃生的方法。
2.明确当火势较小且有能力自救时,能够利用身边物资进行自救。
3.感悟生命的珍贵。
教学重难点:
火灾逃生的安全知识,掌握逃生的方法。
教学过程:
一.音频导入
分别播放一段小鸟的叫声以及火警鸣笛的声音,让学生体会小鸟叫声带给人的祥和,以及火警鸣笛声音带给人们的恐惧。
二.新课教授,进入情境
1、明确逃生路线,不要盲目逃生
(1)师:(播放视频)在上课之初,老师想和你们分享一下王波同学的故事,就在前两天,他经历了一场可怕的火灾,最很幸运被消防员叔叔救出来了,今天我们就来讨论一下,假设你在现场,你会怎么做?
(2)学生交流
(3)明确不可盲目跳楼,以及坐电梯,要寻找安全出口
师追问:“那可以这样吗?”(展示盲目逃生的一些图片)随即明确,高层着火,切忌盲目跳楼,慌乱寻找出口,大呼大叫…….(并分析原因)
不能盲目逃生,那往哪逃?安全出口见过吗?在哪?直接冲出去?老师给你一个小锦囊,一看二摸三观察,一看烟雾,二摸门把手,三观察室内情况。
2.做好逃生动作
(1)分析王波逃生的动作
(2)学生交流为什么要用湿毛巾捂住口鼻
空气中的浓烟是有害气体……..
(3)学生现场演练折毛巾(折8层)
老师这有块毛巾,你试试?怎么捂?对了吗?看看老师怎么做的,首先将毛巾对折,再对折一次,再对折。来跟老师数一数毛巾有几层。(1、2、3、4、5、6、7、8,共8层),在不影响呼吸的情况下,将毛巾折叠6-8层能有效的阻挡烟体。学会了吗?面对聚集在空间上部的有毒气体,我们需要弯腰低姿,来,站起来,和老师们一起做,准备,1,2,3,4,5,6,7,8.真棒,同学们做得很好!
(4)明确逃生时要弯腰
(5)带领学生在座位上做逃生动作
3.正确拨打119
师:嗯,当发生火灾时,我们首先应该拨打119火警电话,时间就是生命,电话接通后你会说些什么呢?
学生交流
同学们,在拨打119时,我们首先要保持冷静,尽可能的向接警中心说明着火地址,起火原因,火势大小以及被困人员所处位置。记住了吗?来试试!
(情景模拟)
三.小组讨论,想出火灾自救完备方案
师:了解王波逃生方法后,相信同学们都能够想出更加完备的逃生方案,接下来请前后两排为一小组,讨论火灾自救逃生的方法。3分钟开始吧!
生:总结汇报高层火灾逃生方案
四、教师总结支招
(1)逃生装备、逃生姿势、逃生路线
(2)高层逃生顺口溜
(3)火灾的发生可以是人为,也可以是偶然,但是如果我们能提前预备一些消防用品,就能大大减少人员伤亡。(简单分享消防用品)
五、课堂小结
希望大家都能够远离火灾,平安幸福。
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