一年级语文下册《换一换》教案设计【多篇】
设计意图 篇一
在儿童生活中,交换东西是很平常而又常见的事情,可以交换食品,可以交换玩具,可以交换图书。《换一换》绘本图书中讲述的是动物交换声音的故事,它来自于儿童的天真想法,被成人的慧眼发现了,又用成人的智慧加以再创造,于是就变成了这本以幽默见长的趣味横生的故事。故事中,出现的“叽叽”“ 吱吱”“哼哼”“呱呱”“汪汪”“喵喵”等象声词是幼儿最喜欢,又是最想模仿的声音,《换一换》绘本图书演绎了一场小动物们互相交换叫声的游戏,既可以让幼儿认识许多动物,又可以让他们学会各种动物的叫声。
进行词语训练 篇二
1、指名读词语。
2、让孩子根据图片,联系自己的生活实际和已有的知识说说词语的意思。教师可以做适当的更正和补充。
3、进行口头造句练习。
小班语言换一换教案 篇三
活动目标:
1、引导幼儿学会认真倾听。
2、初步学会交流与分享。
活动准备:
动物图片、绘本。
活动过程:
教师自我介绍与幼儿体验交往乐趣,认识动物朋友!
教师:
1、“我们见过面吗?没见过面就是新朋友。”与幼儿互动击掌,数一数多了几位新朋友,体验交往的乐趣。
2、出示图片,讲绘本故事《换一换》
教师:“老师今天带来了几位新朋友,它们和你们一样,很会说
话的,它们都有自己的叫声”出示图片,引导幼儿模仿动物的叫声。(指导幼儿说完整话)
教师讲述故事《换一换》。
3、游戏活动:“换叫声”(锻炼幼儿倾听能力,逻辑思维能力、反应能力)教师讲述游戏规则,提醒幼儿要看得清楚,听得清楚才能成功,叫着自己的叫声,也要听着别人的叫声。
4、游戏活动:“换名字”(能有意识倾听与自己相关的信息)。
①换名字(我朋友在一起,耳朵听不到朋友,眼睛看不到朋友,做不成事的,要听一听别人的话)。
②换喜欢吃的食物、玩具。(记住朋友喜欢的,和朋友分享我们喜欢的,体验分享的快乐,加深同伴间的友谊)
总结:听得清,才做得对,听得清别人的话,才能正确的回应,我们要多听听别人的话,听听老师的话,听听爸爸妈妈的话。
5、讲述故事的结尾。把问题(小鸡叫声)留给孩子。
生字巩固练习篇四
1、出示所学的生字卡片,指名读。
2、介绍新朋友。请孩子们拿出自己手中的汉字卡片和偏旁卡片,将自己认识的新朋友介绍给大家。说说新朋友的特点,讲讲自己记忆新朋友的方法。
3、出示课后第二题练一练。
4、进行口头扩词语练习。
换一换教案 篇五
活动目标:
l 喜欢图画书的故事,在关注同伴中体验交往的乐趣。
l 积极参与游戏,在专注中提升学习品质。
活动准备:绘本ppt 、图片
活动过程:
一、游戏:男生女生换一换
男孩子模仿女孩子的动作,女孩子模仿男孩子的动作,教师
以照片记录。
:换一换,会带给我们很多新的体验。
二、阅读理解
1、有个朋友也想来玩换一换的游戏,它是谁?它会和人家
交换什么?
2、教师讲述故事
提问:小老鼠怎么叫的呀?它们两个在说什么呢?
交换了叫声小鸡怎么叫了呀?小老鼠呢?
3、小鸡吱吱吱的接着往前走,猜猜会遇到谁呢?
提问:小猪怎么叫的?它会对小猪说什么呀?
4、模仿游戏:《换一换》
1换叫声。
2换名字。
3换名词。
5、教师继续讲述故事最后一段。
三、情节延伸
l (最后一页)小鸡还可能遇到谁呀?
活动准备 篇六
PPT 小动物的图片各一个。
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